物理能源与可持续发展知识点

18.5能源与可持续发展学案

班级___________姓名________________

【学习目标】

⒈通过能量的转化和转移，认识效率；

⒉初步了解世界和我国的能源状况，知道人类面临的能源危机；

⒊初步了解能源的利用带来的环境影响；

⒋能用可持续发展的观点来认识能源的开发和利用。

【课前预习】

1、当人们利用机械做功时，对人们有利用价值的功叫做＿＿＿＿＿功，对人们没有利用

价值但又不得不做的那部分功叫做＿＿＿＿＿功；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做机械效率。

2、工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，该

滑轮组的机械效率是多少？

【新课教学】-----一、能量转化和效率

3、自主阅读课本，了解电流通过电灯及小轿车行驶时的能量转化情况。

___________________________ _________________________________

4、能量的转化与效率：______________________________________________________

5、热机的效率：

_______________________________________________

七星台二中中考物理复习题《能源与可持续发展》

一、 选择题

1、下列能源中属于不可再生能源的是 ( )

A.风能 B. 水能 C.化石能 D.动、植物能 2、开发利用会给环境带来污染的能量是 （ ）

A.核能 B.太阳能 C.地热能 D.潮汐能 3、下列能源中，不是直接或间接来自太阳的是（ ）

A.天然气 B.硅光电池供电 C.核能 D.水流的能量

4、长江三峡水电站用大坝提高上游的水位，被提高了水位的水流下来时，冲击水轮机的叶轮，

带动发电机发电，在这个过程中，能量的转化顺序是（ ） A.动能――势能——电能 B.势能——动能——电能 C.内能——电能——动能 D.动能——电能——势能 5、以下关于节约能源的做法中不正确的是（ ）

A.家庭电路中使用节能灯 B.尽可能地利用自然光，少用电灯 C.夏天经常向地面经常洒水，减少空调的使用时间 D.利用热电站代替水力发电站 6、下列能源，属于不可再

2018-2019年高中地理知识点《区域可持续发展》《区域可持续发展》《区域存在的环境与发展问题》单元测试试卷

【1】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 总分 得 分 一、选择题

读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图，回答l～3题。

1.图中四大区域的划分指标最可能是 A．积温的多少 B．年降水量的多少

C．降水量和蒸发量的关系 D．年太阳辐射量的多少

2.下列关于图中四大区域的叙述，错误的是 A．区域界线是明确的

B．区域内部某些特征相对一致 C．区域之间差异性突出 D．四大区域是相互联系的 3.造成图中四大区域形成的因素是 A．太阳辐射由南向北递减 B．地形南高北低

C．降水由东南向西北递减 D．河流南多北少 【答案】1.C 2.A 3.C 【解析】略 4.

近年来我国海洋渔获量大幅度下降，且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。这种行为有违可持续发展的（ ） A．共同

环境、能源和可持续发展

一、 选择题

实施可持续发展战略，是关系中华民族生存和发展的长远大计，是一项长期的基本国策。

据此回答1——4题。

1、可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。

其实质就是把经济发展与节约资源、保护环境、控制人口紧密联系起来，实现良性循

环。这体现的哲理是 ( )

A． 主要矛盾

B． 主观与客观具体的历史的统一

C. 联系是事物存在和发展的条件

D．个人与社会的统一

2、从经济学上看，我国实施可持续发展战略有利于 ( ) ①实现经济增长方式由粗放型向集约型转变 ②从根本上解决农业、农村和农民问

题 ③实现经济与人口、资源的自然协调 ④促进经济效益和生态效益的协调统一

A．①② B．①②④

C．①④ D．②③④

3． 社会科学院副研究员王毅指出，不管是兴建水利工程，加大水利投入还是生

物治理、保护生态平衡，我们所要做的第一要义是建立作为现代生态文化基础的公民

( )

①物质决定意识 ②实践是有目的的能动性的活动 ③ 意识对物质具有反作用 ④

整体和部分是相互联系的

A． ①② B．②③ C．③④ D．①④

4．从政

《能源与可持续发展》的教学设计

一、整体设计

本节主要介绍21世纪的能源发展趋势及能源消耗对环境的影响，未来的理想能源。其中重点内容是世界各国和我国的能源状况。也介绍本地区能源消耗及对环境的影响。通过学习提高学生的节能意识，爱护环境的意识。 二、教学目标 知识与技能

1、认识能源消耗对环境的影响 2、通过实例了解世界和我国的能源状况 过程与方法

1、通过社会调查了解当地能源使用对环境的影响

2、通过收集信息，阅读资料，从可持续发展角度分析能源资源及日常诸多现象提出自己的观点及其可行性的做法。 情感态度与价值观

1、通过了解能源消耗对环境的影响、人事科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识，环境意识，有可持续发展的意识，能在个人所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

2、有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国 三、重点难点

重点：世界和我国的能源状况 难点：收集资料，组织学生讨论

四、课时安排 1课时 五、课前准备

多媒体课件，视频（能源的利用和环境） 六、情境导入

多媒体播放世界各国，石油、核能、水能的利用和使用情况及世界和我国能源的消耗情况介绍 七、教学流程 知识主线 多边活动 结论 教师：

能源与可持续发展

1．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。关于能源、信息和材料，下列说法中错误的是 A．核能是一种稳定、高效、清洁的不可再生能源

B．光纤通信是利用激光通过光导纤维多次反射来传递信息的 C．人们利用核裂变技术制造了原子弹和氢弹

D．如果把超导材料应用于输送电能，就可以大大降低电能损耗 2．关于能量的转化和转移，下列说法错误的是 A．电池充电，电能转化为化学能 B．暖瓶塞被热气冲开，机械能转化为内能 C．电动机工作，电能转化为机械能 D．摩擦生热，机械能转化为内能

3．能量守恒是自然界的基本规律之一。下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是 A．用潮汐发电 B．用电灯照明 C．用干电池作电源

D．用电动机带动水泵将水抽到高处

4．我国“天宫一号”航天器于2018年4月2日完成使命重返地球，落入南太平洋中。如图所示是“天宫一号”在轨道运行时的姿态。下列有关“天宫一号”的说法中错误的是

A．在轨道运行时，“天宫一号”的太阳能帆板可将太阳能转化为电能 B．在轨道运行时，“天宫一号”从远地点向近地点运行时将势能转化为动能 C．返回地球途中，“天宫一号”相对于地球是运动的

D．返回地球途中，“天宫一号”外壳经过大气层时被烧毁是通过热

第

一章：环境问题及对策

§1—1 环境问题

环境问题：在外力作用下，环境系统的结构和状态发生了不利于人类生存和发展的变化 一：人类生存环境的形成：

1．35亿年前：太阳能+地球内能→无机物（水体）转为有机物→大分子有机物→生命 2．30亿年前：生物进化→原核生物→绿色植物

3．4—2亿年前：臭氧层→保护层→无脊椎动物、两栖动物 4．2亿年前：爬行动物 5．6500万年前：哺乳动物

6．200～300万年前：古人类→人类是物质运动的产物，环境是人类生存和发展的物质基

础

二：环境问题的产生：

1．自然原因：火山、山崩、水旱灾、海啸、台风、流行病 2．人为原因：自然资源的不合理利用；工农业污染；

三：环境问题发展：

1．萌芽阶段：人们敬畏自然、依赖自然、利用环境→刀耕火种、砍伐森林、盲目开荒→

水土流失、沼泽化

2．严重阶段：人们主宰自然、改造环境→工业“三废”排放→区域性污染→八大公害 3．恶化阶段：人们无视自然、破坏自然→全球性污染→全球环境问题

四：全球环境问题： 1．气候变暖：

（1）数据：近1万年：气温升高2℃；近200年：气温升高1.5℃；21世纪（预计）：

气温升高3℃

第二章 区域可持续发展

2.1 黄土高原水土流失的治理 原因 自然：（1）黄土疏松（2）暴雨集中（3）构造运动强烈多地震（4）植被覆盖率低 人为：过渡开垦、放牧、采樵、开矿、轮荒等。导致地表植被的破坏 经济损失 （1）土壤肥力下降 农业减少

（2）沟壑发展、泥石流 破坏工矿交通设施 危害 （3）水、土、肥的损失 干旱

生态破坏 （4）淤积江河湖库 洪涝（下游“地上河”） （5）畜清排浑导致水量损失 影响水资源的合理利用 措施 生物：植树造林

（保持水土） 工程：兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田 治理 小流域 原则：生物措施与工程措施结合 （根本措施） 方针：保塬、护坡、固沟

重点：水土保持、建立有机、高效的农村牧业体系 案例：洞庭湖湿地恢复与可持续发展

湿地 范畴：湖泊、沼泽、泛滥平原、河口三角洲、沿海滩涂、红树林、

第九章

社会可持续发展

社会可持续发展的核心是人类自身的发展，而当今社会条件下人类自身的发展主要体现在人口综合治理、提高全民文化素质、改善人居环境等几个重要方面。 第一节 概 述

一、人口综合治理是社会可持续发展的重要基础人口问题是人类社会面临的最紧迫问题之一，只有妥善解决人口问题，才谈得上社会的可持续发展。我国的人口控制取得了举世瞩目的成就，然而，人口控制工作在地区分布上很不平衡，不少农村地区生育水平仍然偏高。同时，我国人口素质偏低，妇幼健康与妇女地位的改善程度仍然不能令人满意。 对于人口综合治理与社会可持续发展，应从以下三方面着手。 （一）大力发展农村基础教育

大量调查研究数据表明，受文化教育水平低的人们具有强烈的传宗接代、重男轻女、多子多福的思想。目前，仍有不少地区的部分农民为谋求一时的发家致富而不让子女上学或让小学、初中未毕业的子女休学去务农或打工。因此，为促进当代育龄夫妇生育意愿的转变，使今后几代人的文化教育水平不断提高，生育率不断降低，人口素质不断提高，国民经济不断繁荣。必须大力发展农村基础教育.

（二）扭转农村的重男轻女陋习

由于传统的重男轻女观念影响，许多人至今仍然是不生儿子不罢休，导致了部分农村地区生育率居

物理学,能源

第6卷第3期2008年9月

武汉电力职业技术学院学报

JournalofWuhanElectricPowerTechnicalCollege

Vo.l6No.3Sep.2008

可再生能源的利用与可持续发展

郭文娟 薛惠锋

*

(西安理工大学,陕西西安710054)

摘 要:开发利用可再生能源对于我国构建可持续发展能源战略具有重要意义。探讨了我国缓解能源需求压力,改善能源结构,实现经济社会可持续发展对可再生能源开发利用的现实需要及可能途径。关键词:可再生能源;可持续发展;有效途径中图分类号:TK01

文献标识码:A

文章编号:2076/ZY(2008)03-0034-03

可再生能源涵盖了水能、风能、太阳能、地热能、

海洋能、生物质能、氢能、温差能等,是取之不尽、用之不竭的能源。可再生能源对环境无害或危害极小,而且资源分布广泛,适宜就地开发利用。对我国而言,开发利用可再生能源具有特殊而现实的意义。

一、开发利用可再生能源是缓解能源需求压力的必然选择

我国当前能源短缺的形势日益严峻。从我国的资源条件看,石油产量已接近经济开发上限,难以大量增产;天然气目前产量不多,人均资源量也远远低于世界平均水平;