六年级下册英语测试卷及答案第三单元

六年级科学下册第三单元《宇宙》测试题

班级 姓名 得分

一、填空题（20分）

A、太阳被一个物体挡住了 B、挡住它的物体是圆形或球形 C、挡住它的物体是运动的 D、以上都是 8、月食的形成原因是（ ）。

A、地球挡住太阳射向月球的光 B、月球挡住太阳射向地球的光 C、都没有关系 1、月球是地球的( )，月球围绕地球逆时针（ ）运动。 2、月球亮面始终朝着（ ），月球只能有（ ）被太阳照亮。 3、太阳是太阳系里唯一（ ）的恒星。

4、天空中有一条闪亮的（ ），就是人们常说的（“ ”）。 5、我国是世界上公认的（ ）发源地。

6、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。 7、月球在圆缺变化过程中出现的（ ）叫做月相。 二、选择题（20分）

1、对于月面环形山的形成，目前公认的观点是（ ） A、陨石撞击说 Ｂ、地震说 Ｃ、火山爆发说 2、光

六年级科学下册第三单元《宇宙》测试题

班级 姓名 得分

一、填空题（20分）

A、太阳被一个物体挡住了 B、挡住它的物体是圆形或球形 C、挡住它的物体是运动的 D、以上都是 8、月食的形成原因是（ ）。

A、地球挡住太阳射向月球的光 B、月球挡住太阳射向地球的光 C、都没有关系 1、月球是地球的( )，月球围绕地球逆时针（ ）运动。 2、月球亮面始终朝着（ ），月球只能有（ ）被太阳照亮。 3、太阳是太阳系里唯一（ ）的恒星。

4、天空中有一条闪亮的（ ），就是人们常说的（“ ”）。 5、我国是世界上公认的（ ）发源地。

6、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。 7、月球在圆缺变化过程中出现的（ ）叫做月相。 二、选择题（20分）

1、对于月面环形山的形成，目前公认的观点是（ ） A、陨石撞击说 Ｂ、地震说 Ｃ、火山爆发说 2、光

六年级下册语文第三单元检测试卷 学校 班级 姓名 得分 一、看拼音，写词语。（8分） shì fanɡ yǐn mán zhū hóu bù kān sha xiǎng （ ） （ ）（ ）（ ） mù（ ）色 坟（ ） 羡（ ） 序（ ） xū （ ）要 必（ ） 谦（ ） 急（ ） 二、用“√”划出正确的读音。（3分） 喷(pan pang)香 脊 (jí jǐ) 梁 蒙（mēnɡ m?nɡ）骗 处(chǔ chù)死 固执（zhí zhì） 传(chuán zhuàn)记 三、成语练习（5分） 1、联系句子理解成语。 妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。 “不足”指 ；“美”指 。 2、在下面一段话空白处填上合适的成语。 孙悟空一身本领， ，来去无踪

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忆德分六年级英语下册周练测试卷

一、找出不同类的单词，将其字母标号填入题前括号内。（10分）

( ) 1. A. went B. want C. played D. cooked

( ) 2. A. his B. her C. she D. your

( ) 3. A. was B. is C. am D. are

( ) 4. A. thin B. long C. tall D. fly

( ) 5. A. small B. better C. bigger D. shorter

二、单词辨音：从A.B.C中找出一个画线部分发音不同于其他画线部分的单词，并将其序号填在括号中。（10分）

（） B.take C.have

（）2.A.bus puter C.cup

（）3.A.why B.my C.your

（）4.A.picture B.it C.nice

（）5.A.do B.no C.old

三、按要求改写下列单词。（2

六年级数学下册第三单元测试卷

班级： 姓名：

一、填空（每空２分，共３０分）

1、一条公路，已经修了全长的5

3，还剩全长的()() ，未修的是已修的()() ，未修比已修的少()() ，已修的比未修的多()()

。 2、公鸡只数比母鸡只数少

52，母鸡只数是鸡的总只数的()() ，母鸡只数与公鸡只数的比是（ ）:（ ）。

3、桃树和梨树一共有340棵，桃树的棵数是梨树的70%，桃树有（ ）棵，梨树有（ ）棵。

4、光明小学六年级有3个班且每班人数相等，3班男生与女生的人数比是4:3，１班男生人数和２班女生人数相等，全年级的男生与女生人数比是（ ）:（ ）。

5、一个旅游团共有65人，在宾馆租住了双人间和三人间共25间，正好住满。算一算，双人间租住了（ ）间，三人间租住了（ ）间。

6、某校六年级的学生总数在500～600人之间，已知男生人数与女生人数的比是6:5，这个学校六年级最多有（ ）名学生。

7、学校购进三种球，其中篮球的个数是足球和排球总个数的

21，足球的个数是篮球和排球总个数的5

1，排球有45个。学校购进三种球共（ ）个。 8、把一个棱长3分米的正方体容器中装满水

六年级科学上册第三单元测试卷

一、填空（20分，没空1分）

1、1980年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的 靠近指南针，发现 。

2、通电时，线圈 （会还是不会）产生磁性。 3、风力发电站实际上是把 转化为电能。

4、电磁铁和磁铁一样具有南北极，但是电磁铁的南北极可以改变，如 和 都能改变磁铁的南北极。

5、电磁铁中线圈的圈数影响着电磁铁的磁力大小，在其他条件不变的情况下，线圈圈数越 ，电磁铁磁力越 ，线圈圈数越 ，电磁铁磁力越 。 6、电磁铁的磁力大小是可以 的。

7、小电动机包括 、 和 三个部分。小电机的转子是 ，通电后产生磁性。

8.、不同的能量之间可以互相转化，如点灯是把 转化为 和 。电炉是把 转化为 。 二、判断，判断 对的画√ 错的画×（20分，每题2分

部编六年级下册语文第三单元测试卷

（时间：90分钟总分：100分）

一、选择加点字的正确读音，打“√”。（3分）

缥．缈（piāo piǎo）急遽．（cùjù）华侨．（jiào qiáo）揉．动（róu ròu）绞．住（jiǎo jiāo）徘徊．（huíhuái）二、给多音字选择正确的读音，然后用另一个读音组词。（6分）

薄．雾（báo bó）旋转．（zhuǎn zhuàn）

挨．着（āi ái）藏．起来（cáng zàng）

觉．睡过头了（jiào jué）空空落．落（lào luò）

三、下列字形无误的一组是（）（3分）

A.蚁穴惊惶绊脚翻箱倒柜

B.蒸融挪移枕搁阳光明媚

C.淀开依偎念切全神贯注

D.柔搓亲吻空虚忐忑不安

四、照样子，写词语。（6分）

1.头涔涔（ABB式）

2.伶伶俐俐（AABB式）

3.焦急又兴奋（描写心情）又又

五、选词填空。（5分）

渐渐默默轻轻悄悄匆匆1.时间（）地从我们身边溜走了。2.在父母的关爱下，我们（）地长大了。

3.时间来去（），稍纵即逝。

4.他这种（）奉献的精神，值得我们学习。

5.春风（）地吹过田野和村庄。

六、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）

2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

3.孩子们

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷

姓名： 成绩：

一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）

勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） ．．． 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） ．．．二、读拼音，写词语。（8分）

shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo m?i sh?n shanɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （ ） （ ） （ ） 三、把词语补充完整。（7分）

（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆（ ） 忧（ ）忡忡 十指连（

课题：Unit 3 B Let’s learn 教学内容： B 部分 Let’s learn look and say 备课人： 教学目标： 认知目标 1 能够听、说、读、写以下动词短语：ate fresh food、 went swimming 、took pictures 、bought gifts 。 2 在实际情景中灵活运用动词短语来进行替换练习。 3 学会唱英文歌曲Tell me about your holiday 能力目标 培养学生的听、说、读、写能力 情感目标 教育学生合理安排闲暇时间 教具学具课件准备： 1 the teaching pictures 2 PPT 教学难点： 1、 掌握四会短语，灵活运用句型进行问答练习。 突破方法 以教师讲解，学生朗读，造句和单词拼写的方式来突破重点 难点 掌握四会单词bought、 ate、 took 和went 的读音和拼写 突破方法 通过拆分法拼读比赛等方式来突破难点 第几课时：4 探索流程 Step 1. Warm- up and revision 1） 教师播放歌曲Tell me about your holiday 2) Free-talk: T: Wha

课题：Unit 3 B Let’s learn 教学内容： B 部分 Let’s learn look and say 备课人： 教学目标： 认知目标 1 能够听、说、读、写以下动词短语：ate fresh food、 went swimming 、took pictures 、bought gifts 。 2 在实际情景中灵活运用动词短语来进行替换练习。 3 学会唱英文歌曲Tell me about your holiday 能力目标 培养学生的听、说、读、写能力 情感目标 教育学生合理安排闲暇时间 教具学具课件准备： 1 the teaching pictures 2 PPT 教学难点： 1、 掌握四会短语，灵活运用句型进行问答练习。 突破方法 以教师讲解，学生朗读，造句和单词拼写的方式来突破重点 难点 掌握四会单词bought、 ate、 took 和went 的读音和拼写 突破方法 通过拆分法拼读比赛等方式来突破难点 第几课时：4 探索流程 Step 1. Warm- up and revision 1） 教师播放歌曲Tell me about your holiday 2) Free-talk: T: Wha