七年级美丽宝鸡第一课教案

七年级政治（上）教学案设计 第一单元z自尊自信

教学内容 第1课 走进中学 第一框 我们的新集体 主备 复核 用蔡佩萍 杨荣 案 时间 No.1 月 日 星期 教 学 目 标 情 感 态 度 为新的学习生活做好准备，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。 价 值 观目标 能力目标 知识目标 主动与同学沟通，积极参与优良班风的制定和创建。 1.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 2.知道优良的班风的主要体现和作用。 1.相识的快乐。 2.优良的班风我们创 教 学 重 难 点 教学方法 教学重点 教学难点 优良的班风我们创 教 活动探究法、讨论归纳 具 多媒体 教 师 主 导 活 动 导入新课: 活动一 交流感受 组织部分学生说说进入学校第一天的感受。 指导学生从对校园、老师、同学等多方面谈感受为什么会有这样的感觉？我们现在该做些教 并讨论：什么？ 概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高 兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们学 在新的班集体里，结交新的同学、新的朋友。 学生主体活动 个案补充

1、鲁迅

教学目标:

㈠知识和能力目标：

了解作家作品；积累词语；体会课文写景的精妙；把握作品主题。 ㈡过程和方法目标：

反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。 ㈢情感态度和价值观目标：

了解他人的成长足迹，联系自我实际，思考自己如何走好成长途中的每一步。 教学重点：

1.求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 2.语言入手理解课文中的写景和抒情； 教学难点：描写三味书屋的内容的理解困难； 教学方法：提问法、讨论法

教具准备：小黑板（拓展延伸、作业练习） 教学内容及教学步骤：

第一课时

一、导入新课：

每个人都有自己难忘的童年，童年的歌谣、童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年！看一看鲁迅先生的童年和我们的童年有哪些不同？ 二、了解作者：

鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野

七年级历史上册第一课导学案,自己制作,实用!

七年级历史导学案 第1课 祖国境内的远古居民

学习目标：

1、是学生了解元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

2、培养学生的观察能力和想象能力，培养学生独立思考和进行比较的能力。学习重点：

1、北京人 2、山顶洞人

学习难点：

本课内容距今时代久远，要理解并形成清晰的印象有较大难度。

教学过程：

一、预习“我国最早的人类”完成下列练习。

1、是人和动物最根本的区别。

2、有了人类就有了人类社会，我国境内的人类活动至少出现在年前。3、是我国境内已知的最早人类 二、预习“北京人”完成下列练习。

1、年在发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就

是名震世界的 人。

2、北京人生活在距今约至年。 3、北京人已经使用还会保存火种。

4、在险恶的自然环境下，北京人过着生活，形成早

期 。

5、增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程的一大进步。 6、世界上发现远古人类遗址最多的国家是。 7、对比一下古猿、北京人和现代人有哪些区别？

三、预习“山顶洞人”完成下列练习

1、距今约年在北京人活动过的地区生活着一群远古人，考古学家

叫他们 。

2、山顶洞人使用石器，但已经掌

北师大版七年级历史下册复习提纲

中国古代社会的确立和发展时期：战国 秦 汉

中国古代社会国家分裂和民族大融合：三国 两晋 南北朝 中国古代社会的繁荣时期：隋 唐

第1课 隋的统一与大运河

1. 581 年，北周外戚 杨坚 夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。杨坚就是隋文帝。

2.公元 589 年，隋沿长江兵分八路全面出兵，仅用四个月就以摧枯拉朽之势灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。 提问：隋为什么能够完成统一？ （1）北方民族大融合，南方经济的发展（2）长期的分裂割据，人民渴望统一（3）南方陈政权统治腐败（4）隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大（5）随为灭陈做了充分准备

古今称国计之富者莫如隋是因为：隋朝，人口激增，垦田扩大，粮仓丰实 3.隋朝社会经济繁荣

（1）表现：疆域辽阔，国力强盛，人口数量和肯田面积大幅度增长。

（2）原因：隋统一后，励精图治，采取一系列改革措施（隋炀帝创立科举制度，

隋文帝创立三省六部制）改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。

4.贯通南北的大动脉——隋朝大运河 ：

（1）大运河开创时的皇帝：杨广（隋炀帝）—隋文帝次子，（在位时间公元604——618

一．

第一课英语综合测试题

写出下列字母的相邻的字母的大小写。

1.------Ee -------- 2.-------Oo-------- 3. ------------ Ii-------------- 4.--------Uu-------- 5.--------Mm-------- 6.---------Xx ----------------

二、按要求写出下列字母。

1.写出含有读音/ i：/ 的字母-------------------------------------------------------- 2.写出含有读音/eI/的字母------------------------------------------------------------ 3.写出含有读音/e/ 的字母------------------------------------------------------------ 4.写出含有读音/ /的字母---------------------------------------------------------- 三、根据句意提示补全单词。

1.—G__

一．

第一课英语综合测试题

写出下列字母的相邻的字母的大小写。

1.------Ee -------- 2.-------Oo-------- 3. ------------ Ii-------------- 4.--------Uu-------- 5.--------Mm-------- 6.---------Xx ----------------

二、按要求写出下列字母。

1.写出含有读音/ i：/ 的字母-------------------------------------------------------- 2.写出含有读音/eI/的字母------------------------------------------------------------ 3.写出含有读音/e/ 的字母------------------------------------------------------------ 4.写出含有读音/ /的字母---------------------------------------------------------- 三、根据句意提示补全单词。

1.—G__

初中-数学-打印版

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初中-数学-打印版

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合作探究

式子表示数量关系呢？

例1 （1）苹果原价为每千克p 元，按8折优惠出售，用式子表示现价；

（2）某产品潜能的产量是n 件，去年的

产量是前年产量的m 倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装和的长和宽都是acm ，高是hcm ，用式子表示它的体积；

（4）用式子表示数n 的相反数。 学生先独立列式，然后小组交流。 例2 （1）一条河的水流速度为2.5km/h ，船在静水中的速度为vkm/h ，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；

（2）买一个篮球需要x 元，买一个排球需要y 元，买一个足球需要z 元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；

（3）如图1（图中长度单位：cm ），用式子表示三角尺的面积；

（4）图2是一所住宅的建筑平面图（图

中长度单位：m ）用式子表示这所住宅的建筑面积。 学生先独立列式，然后小组交流。

图

1

图2

母的式子表示实际问题中的数量关系，理解字母可以像数一样参与运

算，为形成单项式

的概念进行铺垫。在用数学符号表示数量关系中，感受其中“抽象”的数学思想。

进一步熟悉用

含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，体会字母的

思想品德第一课第一次"握手"教案人民版七年级上

教学目标：本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。

教学重点：人际交往方法和原则；换位思考的态度和能力；如何与老师相处融入集体生活

教学难点：人际交往中的“和而不同”，感受他人，我们离老师还有多远

教学方法：表演、讨论、比赛

课时安排：12课时

课题：回忆那一 刻

教学目标：学会和别人相处

教学重点：人际交往的方法

教学难点：交往的心理话

教学方法：讲故事、讨论

教学过程：

导入：讲故事：《梦》、《不要和陌生人说话》、《鲁滨逊漂流记》-----

新授：

指导学生阅读课本34页“同桌”

问：你有过类似的尴尬和遗憾吗?还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼”，然后给大家表演一下。来个“昨日重现”

一、活动一，昨日重现

两从一组，现场表演开学之初第一次见面的情景。

二、活动二、各自献招

与陌生人相遇，难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招，它可以打破难堪，你有什么好招，与大家共享

全班分为四大组，展开比赛，看那个组说的最多最好，说出一条加一分，不能重复。

三、交往的“心里话”

分组推

七年级英语上册Unit6学案 第1课时（sectionA 1a-1c）

一．学习目标

1、熟练掌握本课9个单词. 2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 二．【学习重点】 掌握词汇：

banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread

句型：1、Do you like banana？--Yes，I do./No, I don’t. 三．学法指导 小组合作探究交流，做好预习工作 四．学习内容及程序： Step1:课前预习

任务1.朗读下面的单词，并将这些单词译成汉语。

1.banana_____hamburger_______tomato______ice-cream_______ salad____ strawberry________ pear____ milk____ bread____ 任务2：朗读下面的句子，并将其译成汉语： —Do you like salad? -- Yes ,I do.

—Do you like oranges ?--- No, I don’t. Step2:自主学习

任务1.个人自读，完成1a.．

任务

科目：地理（七下） 课 题：第七章：了解地区 第一节东南亚 主备人： 教研组长审核： 教务处审核：

第二章 了解地区

第一节 东南亚 中南半岛与马来群岛 马六甲海峡 （导学案）

一、教学目标

1、了解东南亚的范围、范围，位置特点。 2、掌握东南亚的地形特点，了解本区主要河流的特征。 3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业的影响。 4、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。 二、教学重点、难点

1、重点：东南亚的地理位置及山河分布特点。 2、难点：分析东南亚的“十字路口”的交通位置。 三、教学过程 （一）自学反馈 【任务一】

1.东南亚的范围：东南半岛位于亚洲的 ，包括 和 的大部分。 2. 地理位置

（1）五带位置：东南亚大部分位于五带中的 带；

（2）海陆位置：东南亚位于 洲的东南部，东南与 洲相望；

东临 洋，西临 洋。

3.地形特征：

中南半岛因在中国的 部而得名，中南半岛北部 ，