初中英语教师课堂用语视频教学

◆文化教育◆S A N WE N B A I J I A

初中英语有效课堂活动教学浅析安素华河北省围场县围场镇中学

摘要：提高课堂教学的有效性，精心设计生动的、富有情趣吸引力的、形式多样的活动。活动要面向全体学生，贴近学生的学习和生活实际，以学生的情感、价值观为出发点。激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望，调动他们积极探索、思考的欲望，培养学生的创造能力。

关键词：初中英语；课堂活动；兴趣一

、

学生是课堂教学的主角，是课堂中活力最充分的体现

d o l p h i n, s w i m. L i o n, l i o n, r l l n . P e n g u i n, p e n g u i n, p l a y h t e s o c c e~等等有关运动的知识同学们在喊口令时为了不与其他同学的口

要使学生学得更轻松愉快，提高课堂教学的有效性，教师

他们挖空心思用尽了我们学过的知识，如有弹乐器的， 要精心设计组织好教学活动的全过程 .激发学生的学习兴趣和令相同 .踢球的，有游泳的，有跑步的，有前后左右转的等等。而主动学习的欲望，调动他们积极探索、思考的欲望，从而达到教有打球、尤与学的最佳效果。而“活动”是英语课堂教学中的主线。学生参代表动物的同学也根据

初中英语评课用语21条初中英语评课记录评课记录魏桂芝本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能…

建筑施工企业安全文明生产管理责任书: 年月日法定代表人: 监察员: 监

管员: 法定代表人: 施工员: 安全员: 甲方(盖章) 乙方:(盖章) 日期: 建筑施工企业安全文明生产管理责任书甲方:乙方:现有公司(简称乙方)向公司(简称甲方)承建…

Dear teacher, dear classmates:Good morning everyone!My

name is Li Jie, from class six, grade eight.尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好～我叫李杰，来自…

评课记录

魏桂芝

1

本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能做到循序渐进。

教师教态自然，富

初中英语评课用语21条初中英语评课记录评课记录魏桂芝本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能…

建筑施工企业安全文明生产管理责任书: 年月日法定代表人: 监察员: 监

管员: 法定代表人: 施工员: 安全员: 甲方(盖章) 乙方:(盖章) 日期: 建筑施工企业安全文明生产管理责任书甲方:乙方:现有公司(简称乙方)向公司(简称甲方)承建…

Dear teacher, dear classmates:Good morning everyone!My

name is Li Jie, from class six, grade eight.尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好～我叫李杰，来自…

评课记录

魏桂芝

1

本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能做到循序渐进。

教师教态自然，富

篇一：初中英语语法讲座(一) (5)

初中英语语法讲座（一）

姓名_____________

一、名词

关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。

┌单数---可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a

可数名词

名词的根据数 └复数

不可数名词

1.复数的构成方法：

(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。

(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。

(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。

请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s如：monkey--monkeys。

(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es 构成复数。

(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。

2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish—fish, Chinese--Chinese，Japanese--Japanese

3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot-- feet

(2)man--men，woman--women，policeman--police

精品文档（可编辑）值得下载

初中英语教学视频的设计与应用

【内容摘要】随着信息化的发展，初中英语视频教学以其自主性、互动性、高效性和便捷性等特点而被英语教育者所热衷。本文首先对初中英语教学现状及视频教学的意义进行了分析，然后提出了初中英语教学视频的设计与应用策略，这对于提高初中英语教学水平有重要的意义。

【关键词】初中英语教学视频设计应用案例分析

一、初中英语教学现状及视频教学的意义

目前来说，初中英语教学存在以下几方面的问题：首先，学生的学习过程比较茫然。受应试教育的影响，初中英语教学大多数采用教师为主导、语法知识为中心、词汇为目标、阅读为主要方法的教学模式，学生缺乏英语学习的目标和动机，没有很高的学习兴趣。其次，英语课堂教学趋于僵化，很多英语老师的教学脱离了语境，课堂教学规律化、程序化，限制了学生英语综合素养的提升。最后，学习效果评价过于窄化，笔头考试替代了丰富的教学评价方法，忽略了对学生学习过程的评定。针对上述问题，英语教学视频的设计与应用，一方面能利用视频的形、图、貌、声来激发学生对英语学习的兴趣，刺激他们的大脑，发挥大脑想象、贮存、判断和接触的作用，使得英语课堂教学效率大大提升;另一

1/ 5

精品文档（可编辑）值得下载

方面，英语视频能为学生展现

初中英语论文范文初中英语教师论文：

浅谈初中英语教学法

目前,我国中学英语教学使用的方法较多,但从影响的范围和发展的方向及推广的价值上看,听说法、交际法、折衷法及张思忠16字教学法当属主流。从方法本身来看,它们之间是一种扬弃的关系,即交际法是对听说法的扬弃,折衷法和张思忠16字教学法又是对听说法、交际法等的扬弃。这里,将对上述几种方法进行若干比较,以供在英语教学实践中借鉴和运用。 一、听说法

第二次世界大战后期在美国军队中形成并获得成功,五十年代初在美国流行,六十年代中叶发展到顶峰,流传到世界各国,蜚声世界英语教学界。其特点是: 1、注重语言结构、形式,意思为次,机械记忆为主; 2、语言学习项目不必语境化;

3、语言学习的目标就是掌握语音、句型、单词,因此,大量使用机械练习; 4、句型操练为教学中使用的主要技巧; 5、发音要求近似本族语人的标准;

6、课堂上禁止使用语法解释,禁止使用母语,禁止在初期水平上使用翻译; 7、只有在长期严格的句型操练和大量机械练习之后,方可进行交际活动; 8、先听说后读写,即在较为熟练地掌握了口语之后方可从事阅读与写作; 9、通过教授语言结构(即句型

初中英语论文范文初中英语教师论文：

浅谈初中英语教学法

目前,我国中学英语教学使用的方法较多,但从影响的范围和发展的方向及推广的价值上看,听说法、交际法、折衷法及张思忠16字教学法当属主流。从方法本身来看,它们之间是一种扬弃的关系,即交际法是对听说法的扬弃,折衷法和张思忠16字教学法又是对听说法、交际法等的扬弃。这里,将对上述几种方法进行若干比较,以供在英语教学实践中借鉴和运用。 一、听说法

第二次世界大战后期在美国军队中形成并获得成功,五十年代初在美国流行,六十年代中叶发展到顶峰,流传到世界各国,蜚声世界英语教学界。其特点是: 1、注重语言结构、形式,意思为次,机械记忆为主; 2、语言学习项目不必语境化;

3、语言学习的目标就是掌握语音、句型、单词,因此,大量使用机械练习; 4、句型操练为教学中使用的主要技巧; 5、发音要求近似本族语人的标准;

6、课堂上禁止使用语法解释,禁止使用母语,禁止在初期水平上使用翻译; 7、只有在长期严格的句型操练和大量机械练习之后,方可进行交际活动; 8、先听说后读写,即在较为熟练地掌握了口语之后方可从事阅读与写作; 9、通过教授语言结构(即句型

篇一：初中英语语法大全【文字、图解、音视频全面解读】

英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。 这里整理了初中所需要掌握的英语语法知识：从图、文字、音视频全面讲解，以便大家学习：

初中英语语法大全图解

初中英语数词知识点

初中英语冠词知识点

初中英语代词知识

初中英语反身代词的知识点

初中英语物主代词知识点

初中英语八种时态归纳

中学英语的16个时态考点

中学英语语法知识体系考点

初中英语学习习惯图解

单词记忆方法

英语能力考点

英语的学习习惯

视频及音频讲解

初中英语语法大全：第一讲Be动词 初中英语语法大全：第二讲人称代词和物主代词 初中英语语法大全：第三讲there be用法 初中英语语法大全：第四讲名词 初中英语语法大全：第五讲现在进行时

初中英语语法大全：第六讲助动词have 初中英语语法大全：第七讲一般现在时 初中英语语法大全：第八讲基数词与序数词 初中英语语法大全：第九讲英语词类 初中英语语法大全：第十讲各种疑问句及其回答 初中英语语法大全：第十一讲英语句子的种类 初中英语语法大全：第十二讲形容词在句子中的作用

初中英语语法大全：第十三讲冠词 初中英语语法大全：第十四讲反身代词

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

初中英语翻转课堂教学研究

作者：姜志杰

来源：《校园英语·下旬》2016年第04期

【摘要】“初中英语翻转课堂式教学”是指初中学生在课堂之外完成初中英语知识的学习，而英语课堂变成了老师和学生之间以及学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。本文将重点研究讨论初中英语翻转课堂的优缺点以及英语教师应该如何运用好翻转课堂。

【关键词】初中英语 翻转课堂 优缺点 方法

翻转课堂是一种创新教学模式，是对传统教学方式的革新。所谓翻转，主要是指重新建构了学习流程。在传统的教学方式中，学生通常在课堂上听老师讲课，课后复习、做作业、然后参加考试。在翻转教学模式中，学生先通过自学，到了课堂上，做一些实践性的练习，并利用学到的知识解决问题。在学生遇到困难时，老师会进行指导，而不是当场授课。 一、初中英语翻转课堂的优缺点

1.初中英语翻转课堂教学的优点。首先，翻转课堂充分体现了学生的主体地位，老师已经不再是课堂教学的主体，学生也不再是被动学习者。如果学生在自主学习的过程中遇到问题，那么就可以在

实用文档

.

初中英语课堂教学实录

Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Section A

清凉山中学孙丽冰

Step 1 Greetings

T: Good morning,boys and girls!

Ss: Good morning, Miss Liu!

T: How are you?

Ss: I’m fine, Thank you, and you?

T: I’m fine, too. W hat’s the weather like today?

Ss: It’s sunny.

T: Very good. Sit down, please!

设计意图：以学生耳熟能详的英语问候语，让学生开口说英语

Step 2 New words and expressions

The students learn the new words and expressions all by themselves, and help

each other, the teacher checks and helps. Now call a student to read them , the others listen and check.