二年级语文上册人民教育出版

一、选择正确的答案，把序号填入括号里。（20分）

1. 《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（ ）。 ①.白天鹅 ②.黑天鹅 ③.灰天鹅 2. 《白雪公主》中有（ ）个小矮人。 ①.5 ②.6 ③.7

3.《小红帽》中，是一位（ ）救了小红帽和老祖母。 ①.猎人 ②.樵夫 ③野人

4.《灰姑娘》中通人性，会送信的是（ ） ①．鸽子 ②.斑鸠 ③.小鸟

5. 《画眉嘴国王》中的公主刚开始很（ ） ①.善良 ②.傲慢无理 ③.热情 6.《白雪公主》中的皇后有一面（ ）。 ①. 魔镜 ②.玉如意 ③.魔杖

7.《青蛙王子》中巫婆把王子变成了一只（ ） ①.癞蛤蟆 ②.青蛙 ③.鸟 8. 《野天鹅》中的女主人公是（ ）

①.丑小鸭 ②.灰姑娘 ③.艾丽莎 9.《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后（ ） ①.得到了钱财

②.成

一、选择正确的答案，把序号填入括号里。（20分）

1. 《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（ ）。 ①.白天鹅 ②.黑天鹅 ③.灰天鹅 2. 《白雪公主》中有（ ）个小矮人。 ①.5 ②.6 ③.7

3.《小红帽》中，是一位（ ）救了小红帽和老祖母。 ①.猎人 ②.樵夫 ③野人

4.《灰姑娘》中通人性，会送信的是（ ） ①．鸽子 ②.斑鸠 ③.小鸟

5. 《画眉嘴国王》中的公主刚开始很（ ） ①.善良 ②.傲慢无理 ③.热情 6.《白雪公主》中的皇后有一面（ ）。 ①. 魔镜 ②.玉如意 ③.魔杖

7.《青蛙王子》中巫婆把王子变成了一只（ ） ①.癞蛤蟆 ②.青蛙 ③.鸟 8. 《野天鹅》中的女主人公是（ ）

①.丑小鸭 ②.灰姑娘 ③.艾丽莎 9.《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后（ ） ①.得到了钱财

②.成

一、选择正确的答案，把序号填入括号里。（20分）

1. 《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（ ）。 ①.白天鹅 ②.黑天鹅 ③.灰天鹅 2. 《白雪公主》中有（ ）个小矮人。 ①.5 ②.6 ③.7

3.《小红帽》中，是一位（ ）救了小红帽和老祖母。 ①.猎人 ②.樵夫 ③野人

4.《灰姑娘》中通人性，会送信的是（ ） ①．鸽子 ②.斑鸠 ③.小鸟

5. 《画眉嘴国王》中的公主刚开始很（ ） ①.善良 ②.傲慢无理 ③.热情 6.《白雪公主》中的皇后有一面（ ）。 ①. 魔镜 ②.玉如意 ③.魔杖

7.《青蛙王子》中巫婆把王子变成了一只（ ） ①.癞蛤蟆 ②.青蛙 ③.鸟 8. 《野天鹅》中的女主人公是（ ）

①.丑小鸭 ②.灰姑娘 ③.艾丽莎 9.《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后（ ） ①.得到了钱财

②.成

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

识 字 1

教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。 教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。 教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！ 二、读中识字，读准生字的读音。 1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。 3、指名读课文，开火车读词语。 4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。 1、师范读词语，学生想象画面。 2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。 四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

二年级上册健康教育教学计划

一、 学情分析

二年级的孩子度过了一年愉快的校园生活，通过健康教育课，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断坚持。 二、 教学目标

1.增强“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

2.帮助孩子养成良好的饮食习惯，养成不吃腐烂变质食物的卫生习惯。 3.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。

4.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何与同学友好相处。 三、教学措施

1.认真备好每一节课，做到有教案上课。

2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。

4.加强常见病预防。

利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。

5．培养学生良好的卫生习惯。

开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。

6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课

二年级上册健康教育教学计划

一、 学情分析

二年级的孩子度过了一年愉快的校园生活，通过健康教育课，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断坚持。 二、 教学目标

1.增强“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

2.帮助孩子养成良好的饮食习惯，养成不吃腐烂变质食物的卫生习惯。 3.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。

4.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何与同学友好相处。 三、教学措施

1.认真备好每一节课，做到有教案上课。

2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。

4.加强常见病预防。

利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。

5．培养学生良好的卫生习惯。

开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。

6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

目录

正文

第一篇：二年级上册语文教案 (9)

培养良好的学习习惯（4）

教学要求：

1． 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

2． 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。

教学重点、难点：

培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。 教学时间：

两课时

教学设计

第一课时

一、课时目标：

指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

二、教具准备：

挂图（或幻灯片）

三、教学过程：

教学过程 自我加减

一、 谈