西南政法大学经济法考研

西政校友（公务员版）2010年6月本帖最后由 woshang 于 2010-6-10 13:29 编辑

党政机关

湖南省委书记 周 强 广西壮族自治区委副书记 陈际瓦（女） 重庆市委副书记 张 轩（女）

青海省副省长 何 挺 公安部常务副部长(中央维稳办主任) 杨焕宁 国家安全部副部长 马 健 国家保密局局长 夏 勇 广东省委组织部长 胡泽君（女） 国务院侨务办公室副主任 马儒沛

全国政协社会和法制委员会副主任 张 穹（原国务院法制办副主任）

中央维稳办副主任、研究室主任 夏诚华 国务院港澳办公室副主任 张晓明 国务院TW办公室主任助理、秘书局局长 龙明彪 国务院法制办公室科教司司长 张建华 国务院610办公室一局局长

一、

课程名称：“古希腊语言与文化” 授课教师：程志敏 教授 授课地点：4615

课程时间：1-15周 每周二 19:00

课程简介：古希腊是西方历史的开源，持续了约650年（公元前800年 - 公元前

146年）。位于欧洲南部，地中海的东北部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛。公元前5、6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人破坏性的延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。

程志敏：男，1968年生，中山大学哲学博士（师从刘小枫教授），现为西南政法大学

古典学研究中心主任，政治与公共事务学院政治学教授，硕士生导师。研究方向为政治哲学、古典学、希腊学。专著有：《宫墙之门——柏拉图政治哲学发凡》，华夏出版社2005年版、《荷马史诗导读》，华夏出版社2006年版。

二、

课程名称：“商法学”

授课教师：曹兴权 赵万一 石慧荣 教授

授课地点：4324（每周一 3、4节）、4108（每周三 5、6节）

课程时间：1-17周

推荐理由：商法学“三大博导”同授一

民事訴訟法——李龍

第一章 民事诉讼法学概述（民事诉讼法学的基本常识）

一、诉讼 民事诉讼 民事诉讼法

（一）什么叫诉讼？

“诉讼”词义：过程、程序、手续、规则、机制

当纠纷发生以后，通常有三种方式予以救济：私利救济 社会救济 公力救济 救济机制必须的功能：发泄功能、制裁功能（惩罚功能）、救济功能（救助功能）、预防功能（教育功能）

私力救济：是指权利主体在法律允许的范围内，依靠自身的实力，通过实施自卫行为或者自助行为来救济自己被侵害的民事权利。 优点：及时、有效、发泄功能好

缺点：法律对某些纠纷的私力救济进行严格限制；对社会秩序的破坏很大

社会救济：是指纠纷双方的当事人自愿地、主动地将纠纷提交给双方都信任的社会力量，由相关社会力量进行居间裁判，现代社会中社会救济的主要方式有：仲裁、人民调解 ADR：替代性非诉讼纠纷解决机制（美国现代社会流行的社会救济机制）

优点：充分体现当事人的意志；成本很低；解决纠纷很迅速；较私力救济更理性

缺点：无强制力支撑，解决纠纷不彻底，缺乏权威性

公力救济：当权利人的权利受到侵害或者有被侵害之虞时，权利人行使诉讼权，诉请人民法院依民事诉讼和强制执行程序保护自己的权利的措施。 马克思主义学者认为：国家权力

一、法学界知名学者 一当代中国法学名家首批、第二批35人 1、全日制本科 154 届种明钊257届刘家兴357届邱远猷459届李昌麒563届徐静村666届梁慧星778级龙宗智878级顾 培东978级赵旭东1078级阮齐林1178级江必新1278级张建田1378级景汉朝1478级王卫国 1578级张智辉1678级贺卫方1778级陈泽宪1878级王敏远1979级张卫平2079级谭世贵2179级尹田2279级王人博2380级李林2480级陈桂明2580级卓泽渊2680级刘凯湘2780级范忠信 2881级付子堂2981级左卫民3084级肖永平。 2、研究生31研79级俞荣根 32研79级田平安33研80级怀效锋34研82级李浩35研85级孙长永。 二全国十大杰出中青年法学家前四届15人 1、全日制本科 178 级顾培东278级夏勇378级江必新478级景汉朝578级赵旭东679级谭世贵779级邱兴隆879级许章 润980级陈桂明1080级卓泽渊1180级张新宝1280级吴大华1381级左为民。 2、研究生14研85级孙长永。 3、博士后15曹明德2007年出站。 三各高校、其他科研教学机构中教授、研究员不含兼职教授不含进修班校友以及担任主要法学社团协

1999 经济法卷

一、概念比较。（简述概念并简单比较，每题6分，共30分） 1、劳动合同、集体合同 2、破产财产、破产债权

3、企业质量体系认证、产品质量认证 4、国有资产产权界定、国有资产评估

5、环境影响评价制度、环境污染与破坏报告制度 二、简答题。（每题10分，共30分） 1、简述股份公司董事会议事规则。 2、简述我国股票上市的条件。

3、根据我国竞争法简述对倾销行为的认定。 三、论述题。（每题20分，共40分）

1、保护弱者原则在市场经济中的意义及在经济法中的体现。 2、结合我国实际阐述中央银行货币政策工具及其作用。 民商示基础卷

一、区别下列各组概念。（每题5分，共20分） 1、要物行为（又称实践行为）与民事法律事实构成 2、非法占有与不当得利 3、非法人团体与合伙 4、诉讼时效与除斥期间 二、简答题。（每题8分，共32分） 1、简述定金的概念与特征。

2、试比较代理与无因管理的异同。 3、简述建筑物致人损害的民事责任。 4、简述名誉权与隐私权的异同。 三、论述题。（每题15分，共30分） 1、为什么说物权是支配权？

2、试论滥用代理权的法律后果。

2000 经济法卷

一、解释下列名词，并指出相互联系或区别。（每题5

专业课真题解析 2012年真题解析 一、试卷点评 1、卷面分析

本卷试题一共有九道大题，刑法、民法、经济法各分配有三题，全部是主观题，题型包括名词解释（亦称概念辨析）、简答、论述，分值一般是名词解释15分、简答20分、论述15分。因为试卷题量较大，所以在做题的时候，考生要抓住得分点，以免出现最后试题做不完的结果。 刑法学

一、名词解释 1、法条竞合

考点分析：法条竞合，指一个犯罪行为同时触犯数个具有包容关系的具体犯罪条文，依法只适用其中一个法条定罪量刑的情况。在不同的场合亦有称谓为法规竞合或法律竞合。

此外需要重点关注的是其与刑法罪数论上的相关概念的区别，首先是一行为一罪上的想象竞合犯：意指想象的数罪、观念的竞合，是指实施一个犯罪行为同时触犯数个不同罪名的犯罪形态。这一犯罪行为常常出于一个或数个罪过，简单来说就是行为人实施了一个犯罪行为，触犯了数个不同的罪名，而在法律上针对此类竞合犯罪的处理是从一重罪。

例如甲为杀害乙，遂将自制的炸药投向在大街上行走的乙，但炸药不仅把乙炸死，还将路上行走的公交车炸毁，造成十人死亡的惨剧，问对甲如何定罪？（故意杀人罪、爆炸罪、故意毁坏财物罪的择一重罪论处）。其次是数行为一罪的连续犯、牵连犯、吸收犯，

（一）报考条件:

根据文件规定，西南政法大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件：

1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。

2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。

3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。

4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。

5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。

（二）报考事项：

历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。

1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。

2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。

3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。

4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

（三）考试流程:

1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写

1999 经济法卷

一、概念比较。（简述概念并简单比较，每题6分，共30分） 1、劳动合同、集体合同 2、破产财产、破产债权

3、企业质量体系认证、产品质量认证 4、国有资产产权界定、国有资产评估

5、环境影响评价制度、环境污染与破坏报告制度 二、简答题。（每题10分，共30分） 1、简述股份公司董事会议事规则。 2、简述我国股票上市的条件。

3、根据我国竞争法简述对倾销行为的认定。 三、论述题。（每题20分，共40分）

1、保护弱者原则在市场经济中的意义及在经济法中的体现。 2、结合我国实际阐述中央银行货币政策工具及其作用。 民商示基础卷

一、区别下列各组概念。（每题5分，共20分） 1、要物行为（又称实践行为）与民事法律事实构成 2、非法占有与不当得利 3、非法人团体与合伙 4、诉讼时效与除斥期间 二、简答题。（每题8分，共32分） 1、简述定金的概念与特征。

2、试比较代理与无因管理的异同。 3、简述建筑物致人损害的民事责任。 4、简述名誉权与隐私权的异同。 三、论述题。（每题15分，共30分） 1、为什么说物权是支配权？

2、试论滥用代理权的法律后果。

2000 经济法卷

一、解释下列名词，并指出相互联系或区别。（每题5

西南政法大学研究生奖助体系改革方案

(试行)

为进一步提高西南政法大学研究生培养质量，深化研究生培养机制改革，全面激发研究生教育的活力，保持研究生教育持续健康发展，根据《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）文件要求，结合我校研究生培养的实际需要和奖助体系的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想和基本原则 （一）指导思想

遵循研究生教育规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，按照“完善资助体系，保证生源质量，改善生源结构，提高培养水平”的总体思路，统筹配置教育资源，创新研究生培养模式，进一步完善学校研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展。

（二）基本原则

坚持系统设计，优化资源配置。统筹使用国家财政拨付的研究生培养经费、导师科研经费资助和其他有关资金，构建有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助体系。

1

坚持研究生培养规律，促进质量提升。立足研究生教育的特点，遵循研究生成长成才规律，推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量。

坚持以人为本，提高研究生待遇水平。完善研究生奖助政策体

西南政法大学研究生奖助体系改革方案

(试行)

为进一步提高西南政法大学研究生培养质量，深化研究生培养机制改革，全面激发研究生教育的活力，保持研究生教育持续健康发展，根据《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）文件要求，结合我校研究生培养的实际需要和奖助体系的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想和基本原则 （一）指导思想

遵循研究生教育规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，按照“完善资助体系，保证生源质量，改善生源结构，提高培养水平”的总体思路，统筹配置教育资源，创新研究生培养模式，进一步完善学校研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展。

（二）基本原则

坚持系统设计，优化资源配置。统筹使用国家财政拨付的研究生培养经费、导师科研经费资助和其他有关资金，构建有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助体系。

1

坚持研究生培养规律，促进质量提升。立足研究生教育的特点，遵循研究生成长成才规律，推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量。

坚持以人为本，提高研究生待遇水平。完善研究生奖助政策体