2012年人教版语文

1 第1课时有理数（1）

一、 考纲要求：

1.理解有理数的意义，用数轴上的点表示有理数，相反数、绝对值的意义；

2.掌握求相反数、绝对值，有理数的大小比较；

3.掌握：用科学记数法表示数（含计算器）；

4.了解近似数与有效数字的概念。

二、 -知识基点：

有理数的意义

1、 和 统称为有理数。有理数还可以分为 、

和 三类。

2、数轴的三要素为 、 和 .

3、 实数a 的相反数为________. 若a ，b 互为相反数，则b a += .

4、非零实数a 的倒数为______. 若a ，b 互为倒数，则ab = .．

5、科学记数法：把一个数表示成 的形式，其中1≤a ＜10的数，n 是整数.

6、 一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位.这时，从左

边第一个不是 的数起，到 止，所有的数字都叫做这个数的有效数字．

三、中考例解：

例1 、1、（08芜湖）若2

3(2)0m n -++=，则2m n +的值为（ ）

A ．4-

B ．1-

C ．0

D ．4 例2.下列说法正确的是（

人教版八年级下册语文期中试题

（时间：120分钟 分值： 150分）

温馨提示：亲爱的同学们，2012年期中考试如 期而至，又到了大家展示才华的时候了，在此，特别赠送给同学们三颗心----有信心、有耐心、够细心。希望大家竭尽全力，考出好成绩。加油！

一、古诗词名句填写(共9分)

1沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分） 2

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（1分）

戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）（2分）

6古诗中有很多名句会给那些遭受挫折、永不言败的志者以无穷的精神动力，请写出这样的两句诗： ， 。（2分）

二、语言基础和语文实践活动(共28分)

7、将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。（3分）

8 A．绯红(fēi) 黝黑(yǒu) 不逊(xùn) 颔首低眉（hàn） ．．．．

B．叱咄(duō) 诘责(jí) 宽恕(shù) 期期艾艾（&#

人教版语文八年级（上）五、六单元综合检测题

（时间：120分钟 满分：150分）

一、基础知识及运用（32分，每题2分，第12题10分） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.绝巘 yǎn 藻荇 xìng 倍穹山yān ．．．qióng 燕．B.飞漱日wò 雾淞 sōng 荒秽．shù 沃．．．huì C.箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) 决眦(zì) 幽咽(yâ) ．．．．D.素湍绿潭cuān 僦赁 lìn 沆砀 háng 亵玩(xiâ) ．．．．2．下列句中不含错别字的一项是( )（2分） A、大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。 B、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

C、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。 D、莫说相公痴，更有痴是相公者。 3．下列加点词解释全对的一项是（ ） A.①沿溯阻绝：沿着 ．

③晓雾将歇：消散 ．B.①怀民亦未寝：睡觉 ．

②良多趣味：

人教版语文八年级（上）五、六单元综合检测题

（时间：120分钟 满分：150分）

一、基础知识及运用（32分，每题2分，第12题10分） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.绝巘 yǎn 藻荇 xìng 倍穹山yān ．．．qióng 燕．B.飞漱日wò 雾淞 sōng 荒秽．shù 沃．．．huì C.箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) 决眦(zì) 幽咽(yâ) ．．．．D.素湍绿潭cuān 僦赁 lìn 沆砀 háng 亵玩(xiâ) ．．．．2．下列句中不含错别字的一项是( )（2分） A、大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。 B、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

C、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。 D、莫说相公痴，更有痴是相公者。 3．下列加点词解释全对的一项是（ ） A.①沿溯阻绝：沿着 ．

③晓雾将歇：消散 ．B.①怀民亦未寝：睡觉 ．

②良多趣味：

2017-2018学年生活语文教案

第一部分 入学教育

智力障碍儿童不同于正常适学儿童，他们注意力分散，智力、语言发展迟缓滞后，多数学生都伴有先天性的疾病。初入学时，年龄跨度7到10岁不等，虽然年龄同正常孩子相仿甚至更大，但他们的智力年龄普遍不到3岁；他们半数之前没有接受过任何学前教育或家庭启蒙教育，几乎都是在村里面闲养着长大；他们语言能力很差，三分之一的学生除了会叫爸妈不会说别的话，还有一部分学生只会发出啊啊的怪叫；他们生活能力也差，很多学生根本不会独立上厕所，也不会自己穿衣、洗脸、刷牙，个别学生甚至不知道吃饭。陌生的学校、学习、生活环境足以让他们产生恐惧感和排斥感，孩子们总是哭闹不止，不愿意进课堂，随地大小便、大哭怪叫、咬人打人等怪异情绪和异常行为屡见不鲜，因此，入学后直接开展教学活动根本不现实，也正是如此，入学第一个月，针对智力障碍儿童的特殊需要开展一些生活技能培养、生活习惯养成的入学教育就显得尤为重要和必不可少。通过为期一月的入学教育能使智力障碍儿童更好更快地适应学校、学习、生活环境，为之后的课堂教学做好准备工作。

1、根据学生的身高排好固定的座位，并且告诉学生这

是他们的座位，只要在教室就要坐在自己的座位上，提出室内要求，不能在教师大

自己呕心沥血整理出来的八年级语文上册复习资料,绝对和别人都不一样。

一、重点字词

班级： 姓名： 1．给下列加点字注音。 第一单元 战争记忆 珐琅．．fà láng 脂．zhī粉 惊骇．hài 箱箧．qiâ 野蛮．mán 第1课 新闻两则 2．解释下列词语。 八年级（上）语文复习资料

颓(1) 接济：在物质上援助。 ．tuí唐 箸．zhù

点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。 (2) 噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。 2．根据拼音写出相应的汉字。 (3) 伎俩：不正当的手段。 (4) 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 满院狼(jí) 藉 晶(yíng) 莹 妥(tiē) 帖 琐(xiâ) 屑 二、重点句子背记知识清单 一、重点字词 (1) 不可名状：不能够用语言说明。(2) 荡然无存：指原有的点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。 1．给下列加点字注音。 东西完全失去，一点也没有留下。 3．解释下列词语。 荻．dí 溃．kuì退 泄．x

小升初语文试卷附参考答案

一、基础知识：（27分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）líng lìwǔ rǔ máo dùn pái huái

（）（）（）（）

kāng kǎi zī xún

（）（）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。_____________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（3分）

废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）

万古长（）神机（）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （4分）

（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（4分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

初一第二学期

知识梳理

语法

1.情态动词

2.动词时态3.祈使句

can, could, may, must, have to, should, would

*情态动词一般没有人称和数的变化（have to 除外）,

不能单独使用，其后一定加动词原形。

*否定式：在其后加not

*一般疑问句：情态动词往前移，放在句首。

注意事项：

1.have to 和must 通常可互用

2.严格意义上的区别：must 表主观，have to 表客观I must go now. (自己想走)

It’s getting dark , I have to go now. (由于天气的原因，我不得不走)

3. 它们的否定形式，意义不同。don’t have to “不必”、而mustn’t “不准”、“严禁”

4. must 没有人称和数的变化，而have to 则可用于不同的时态，有人称和数的变化。

5. 以must 开头的一般疑问句，否定回答要用needn’tMust I go now?No, you needn’t.

动词时态

名称特征词肯定句的动词一般现在sometimes, usually, often 原形第三人称单数always, every..., 现在进行look, list

2018年人教版新八年级语文下册

第一单元

1、社戏鲁迅

钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰怠慢礼数撺掇凫水吩咐潺潺踊跃家眷皎洁好歹2、春酒琦君

斟落幕碗盏拘束元宵荔枝枸杞橄榄衣襟过瘾酬谢乐意吆喝锄头挑剔笑眯眯一马当先

顾名思义如法炮制

3、安塞腰鼓刘成章

畔蹦跳闪射同仁恬静飞溅困倦亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止

4、庆祝旧历元旦林语堂

煎篓闲逛女佣硫磺纨绔恣意年糕摩登月薪诱惑慨叹挑衅乒乓仆人腊八粥城隍庙

第二单元

5、大自然的语言竺可桢

榆萌发次第翩然孕育农谚

海棠悬殊销声匿迹周而复始

花香鸟语草长莺飞

6、阿西莫夫短文两篇

臀骨骼两栖漂移岛屿褶皱彗星潮汐劫难致密陨石追溯天衣无缝

7、大雁归来利奥波德

雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎水洼盘旋喧嚷邀请试探凋零咯咯模糊稀疏弥漫

目空一切偷偷摸摸

8、时间的脚印陶世龙

踪迹装置腐蚀沙砾山麓粗糙龟裂帷幕海枯石烂

第三单元

9、桃花源记陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田、美池桑竹之属。阡陌交通

教案序号 1 第一章 认识生物 新授课

第一节 生物的特性 2006.9.11

教学目标 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 ④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 难点和重点 重点：①学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ②增强热爱大自然，保护大自然的情感。

难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学方法：讨论法 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 观察有山、水、虫、鸟、树、 播放多媒体课件。 石头的多媒体画面，欣赏与画面 提出问题： 协调的音乐，请学生描绘所看到“请举出画面中的物体哪些的大自然，并回答所看到的画面是生物，哪些是非生物”（注中哪些物体是生物，哪些物体是意鼓励中差生参与） 非生物。 展示挂图，启发学生找 观察绚丽多彩的大自然挂出图中的生物与非生物（无图，说出其中的生物与