八下数学折叠专题

2015届中考文言文阅读专题训练（八年级上册）

本册中考考查篇目：《小石潭记》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《满井游记》、《生于忧患，死于安乐》、《曹刿论战》。

《小石潭记》

从（ ）小丘西（ ）行百二十步，隔篁竹，闻（ ）水声，如鸣佩环，．．．心乐（ ）之（ ）。伐竹取道，下见（ ）小潭，水尤（ ）．．．．清冽（ ）。全石以（ ）为（ ）底，近（ ）岸，卷石底以出，．．．．为坻（ ），为屿（ ），为嵁（ ），为岩。青树翠蔓，蒙（ ）．．．．络（ ）摇（ ）缀（ ），参差披拂。 ．．． 潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若（ ）空（ ）游无所依。．．．．日光下（ ）澈（ ），影布（ ）石上，佁然（ ）不动；俶尔（ ）．．．．．．．远逝，往来（ ）翕忽（ ）。

1.甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙未为参照物应是（ ）

A．可能是运动的 B.一定是运动的 C.可能是静止的 D.无法判断

2.河中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游100m处；乙船在漂浮物下游100m处，若两船同时以相同速度去打捞。则（ ）

A．甲船先到 B. 乙船先到 C.两船同时到 D.无法判断谁先到

16.俗话说“水涨船高”，水涨是以________为参照物，船高是以_________为参照物的。 7.下列关于力的图示的说法中正确的是（ ） A．力的图示与力的示意图是一样的

B．在同一受力图中，可根据需要选取不同的标度 C. 标度可任意选取 D．以上说法都不正确

1.弹簧测力计的弹簧断了，拆去断掉的较短的部分，把剩下的较长部分仍装在原来的弹簧测力计上,零刻度调整后,用它测力,结果（ ）

A 测量值比实际值大 B 测量值比实际值小 C 测量值与实际值相等 D.以上情况都有可能 10.如图1-3-23所示的皮带轮传送装置，A轮为主动轮，B轮为从动轮，箭头表示表示旋转方向,两轮受到皮带所给的摩擦力的方向为（ ）

A.两轮所受摩擦力的方向与两轮

丹东五中（ 八）年级（生物 ）科“Y+T”教案 1

主备：刘秀昱 副备：八年生物组 审核：沈文霞 上课教师：刘秀昱 课 题 教 育 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 教学流程 课前展示 目标导学 自主探究与实践创新

第七单元第一章 课型 新授课 第一节 植物的生殖（1） 知识与能力 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 过程与方法 通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。 情感态度价值认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无观 性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 观察、分析和讨论 Y教案 教学内容 教学活动设计 教具 多媒体、图文资料 T教案 教学拓展 为什么会有“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”呢？ 教学目标：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨

《核舟记》教学案（三课时）

主备人：王甲新

学习目标

一．运用想像及绘图阅读的方法疏通文意 二．感受雕刻家创造的意境美及其高超的技艺 三．学习作者有条不紊的介绍方法 学习过程

第一部分：自主探究

一. 教师范读课文，学生初步感知课文

1.给加横线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内 （1）尝贻（ ）余核舟一 A.ｙí B.ｔáｉ （2）高可二黍（ ）许 A.ｚｈǔ B.ｓｈǔ （3）篛（ ）篷覆之 A.ｒｕò B.ｎｕò （4）其两膝（ ）相比者 A.ｘī B.ｑī （5）诎（ ）右臂支船 A.ｃｈū B.ｑū （6）天启壬戌（ ）秋日

A.ｓｈù

B.ｘū

（7）虞（ ）山王毅叔远甫刻 A.ｙú B.ｗú

（8）又用篆（ ）章一 A.ｚｕàｎ B.ｚｈｕàｎ （9）居右者椎（ ）髻仰面 A.ｚｈｕī B.ｃｈｕí （10）罔（

20.1平移 (第一课时)教学设计

教学目标 知识与技能目标：

1、结合生活中的具体实例认识图形的平移，探索它的性质.

2、经历观察、思考、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观念. 过程与方法目标：

通过观察生活中的各种丰富的实例，让学生体会平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移主要是移动的方向和距离，并探索它的基本性质. 情感态度与价值观目标

认识和欣赏这些图形在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识数学价值.并体验数学活动充满探索与创造，培养学生勇于探索，敢于创新的精神. 教学重点：

从生活中实例物体的平移抽象出平面图形的平移，使学生在观察、思考、分析、归纳、概括的过程中体会和感受数学的过程. 教学难点：探索平移特征与性质. 教学手段：多媒体突出重点，分散难点.

教学方法：观察思考→自主探索→小组归纳→抽象概括. 教学过程：

一、 设问题情境，引入课题

数学就在我们身边，它有很多规律等待我们去探索，去发现.无论是高楼大厦里的电梯，还是我们小时候玩的滑梯，都体现了物体的运动变化形式.今天这节课就让我和大家一起从身边的生活开始，走进图形变换的世界，一起探索图形变换的奥秘吧！一起来研究这种运动变化形式-

丽水市2016学年第二学期初中学科教学质量监测

八年级数学试题卷

考生须知：

1.全卷共三大题,24小题,满分为100分。

2.考试时间为90分钟,本次考试采用闭卷形式,不允许使用计算器。 3.全卷答案必须做在答题卷的相应位置上,做在试题卷上无效。

4.请用钢笔或黑色墨迹签字笔将学校、姓名、准考证号、座位号分别填在答题卷的相应位置上。

一、选择题（本题有10小题,每小题3分,共30分.请选出各题中一个符合题意的正确选

项,不选、多选、错选,均不给分） 1．要使x?1有意义,x的取值范围是( ▲ ) A．x＞1

B．x＜1

C．x≥1

D．x≤1

2．一个多边形内角和的度数不可能的是( ▲ ) A．180°

B．270°

C．360°

D．540°

3．一元二次方程3x2－4x－5＝0的一次项系数是( ▲ ) A．3 B．4 C．－5

D．－4

4．甲、乙、丙、丁四位同学在五次数学测验中,他们成绩的平均分相等,方差分别是 2.3, 3.8, 5.2, 6.2,则成绩最稳定的同学是( ▲ ) A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

5．用反证法证明“a＞b”时,应

分式综合测试题

一、选择题：（每小题3分，共30分） 新题1．下列各式：（ ）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2．下列判断中，正确的是（ ）

A．分式的分子中一定含有字母 B．当B＝0时，分式

C．当A＝0时，分式

ABABa?b2x?3x5?y，，

?，

34?x2?1，

?a?ba?b，

1m(x?y)中，是分式的共有

无意义

的值为0（A、B为整式）

D．分数一定是分式

改编3．下列各式从左到右的变形正确的是（ ） x?12y?2x?yx?2y0.2a?ba?0.2b2a?ba?2bA.

12 B.?

x?yC.-

x?1x?y?x?1x?y D.

a?ba?b?a?ba?b

4．下列各分式中，最简分式是（ ） A．

34?x?y?85?x?y?xx?1 B．

mx?1y?xx?y22 C．

x?y2222xy?xy D．

x?y222?x?y?

改编5.若方程?无解，则m的值为（ ）

A.1 B.0 C.-

八下Unit 4 错题集锦

一、根据句子意思和中文提示，写出适当的单词。

1、There are many (读物)in the reading room in our school. 3、Karl Marx was born in (德国)in 1818.

4、The story of the mother’s love (触动)everyone present and some of them cried. 5、My mother takes care of the garden in her (free) time. 二、根据句子意思，用括号中单词的正确形式填空。

1、Books can bring us not only (now) but also great fun. 3、Mo Yan is one of the famous (write )in China. 6、---Hello, Tom. This is John speaking. I’m in the New York now. ---

八下学习能力测试2013、06

温馨提示：亲爱的同学，经过前一段时间的学习，相信你一定有很大的收获！请你认

真审题，祝你取得好成绩！答题前请注意： 1.本试卷总分150分，考试时间为100分钟；

2.本试卷中可能用到的相对原子质量： H:1 O:16 N:14 Na:23 Cl:35.5 C:12 一、选择题（共25题，每题只有一个正确答案，每题3分，共75分） 1、下列选项属于模型的是（ ▲ ）

A、H2O B、表示方向的指向标 C、电流I D、沙盘中的校园 2、电解水时，阴极生成了10毫升气体，则阳极生成气体体积为（ ▲ ）

A、40毫升 B、20毫升 C、10毫升 D、5毫升 3、 下列关于Fe、Fe、Fe说法中正确的是（ ▲ ）

A、它们的化合价相同 B、它们的质子数和中子数都不同 C、它们的核外电子数不同 D、它们的性质完全相同

4、下列各图所示的实验操作中，正确的是 ( ▲ )

2+

3+

A．检查装置的气密性 B．点燃酒精灯

C．制取氧气

D．滴管滴加液体

5、已知X、

黄实验学校八年级思想品德学科学案

设计人：周仁忠 审核人：马榴英 编制时间：2009年8月20日 责任校对：马榴英

第四单元 第１１课 心中要有杆“秤”第一部分 追求公平

班级 姓名

◇学习目标◇

1、知识目标：知道什么是公平及公平的表现；

2、能力目标：能提高对公平与不公平现象的独立判断能力。

3、情感目标：培养合理真切的社会公平感、对待社会生活中不公平现象的理智感 ◇学习指导◇ 公平待人的意义，怎样理解和对待公平 ◇学习过程◇ 一、课前学习

1、什么是公平？公平在日常生活和交往中有哪些具体表现？ 公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 P2

2、公平待人有何意义？

对社会：促进社会和谐发展、有利于营造公平正义氛围

对自己：赢得他人的信赖与尊重，人们也能从我们的为人处世的方式中看到我们的价值标准和道德修养。

对他人：对他人产生大的影响，给予平等机会 3、一个公平社会的关键是什么？

一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。

4、你是如何理解和对待公平的？

理解：含义+公平是相对的，世