say
“say”相关的资料有哪些？“say”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“say”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
Say hello
Say Hello
好贝特幼儿园“世界问候日”实践活动方案
活动来源：11月21日是“世界问候日”，是个温馨有爱的日子。对身边的爱人朋友微笑，说声早安；给周围的朋友一个拥抱，说声你好。一句问候，传递关心、拉近距离。对于每个人来说这都一个温馨的节日，我们需要做得很简单，只要遇到的人发出真挚的问候，或是传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界，要向每个人释放善意、发出问候。无需昂贵的礼物，无需繁复的礼节，只要一个笑容，一声“你好”，或是一个温暖的拥抱，向父母、向朋友、向周围的人?付出温暖，你会收获更多的温暖！赶紧行动吧！
活动目标：1、培养幼儿的社会交往能力，大胆表达，学说问候语。 2、通过自己的良好祝愿与问候增进人们之间的和谐共处。 活动准备：
活动时间：2014年11月19日 活动流程：
一、家长和孩子们一起收集我国及其他国家、民族的问候、礼仪方式 利用地图拼版，了解其他国家的问候方式： 1、澳洲：毛利人喜欢碰鼻子行礼。
2、印度人：见面时以鼻额相碰，彼此紧紧拥抱。 3、尼泊尔：双手合十，口中道声“那马斯得”。 4、日本：见面多以鞠躬为礼。
5、印
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好贝特幼儿园“世界问候日”实践活动方案
活动来源：11月21日是“世界问候日”，是个温馨有爱的日子。对身边的爱人朋友微笑，说声早安；给周围的朋友一个拥抱，说声你好。一句问候，传递关心、拉近距离。对于每个人来说这都一个温馨的节日，我们需要做得很简单，只要遇到的人发出真挚的问候，或是传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界，要向每个人释放善意、发出问候。无需昂贵的礼物，无需繁复的礼节，只要一个笑容，一声“你好”，或是一个温暖的拥抱，向父母、向朋友、向周围的人?付出温暖，你会收获更多的温暖！赶紧行动吧！
活动目标：1、培养幼儿的社会交往能力，大胆表达，学说问候语。 2、通过自己的良好祝愿与问候增进人们之间的和谐共处。 活动准备：
活动时间：2014年11月19日 活动流程：
一、家长和孩子们一起收集我国及其他国家、民族的问候、礼仪方式 利用地图拼版，了解其他国家的问候方式： 1、澳洲：毛利人喜欢碰鼻子行礼。
2、印度人：见面时以鼻额相碰，彼此紧紧拥抱。 3、尼泊尔：双手合十，口中道声“那马斯得”。 4、日本：见面多以鞠躬为礼。
5、印
Say hello
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好贝特幼儿园“世界问候日”实践活动方案
活动来源：11月21日是“世界问候日”，是个温馨有爱的日子。对身边的爱人朋友微笑，说声早安；给周围的朋友一个拥抱，说声你好。一句问候，传递关心、拉近距离。对于每个人来说这都一个温馨的节日，我们需要做得很简单，只要遇到的人发出真挚的问候，或是传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界，要向每个人释放善意、发出问候。无需昂贵的礼物，无需繁复的礼节，只要一个笑容，一声“你好”，或是一个温暖的拥抱，向父母、向朋友、向周围的人?付出温暖，你会收获更多的温暖！赶紧行动吧！
活动目标：1、培养幼儿的社会交往能力，大胆表达，学说问候语。 2、通过自己的良好祝愿与问候增进人们之间的和谐共处。 活动准备：
活动时间：2014年11月19日 活动流程：
一、家长和孩子们一起收集我国及其他国家、民族的问候、礼仪方式 利用地图拼版，了解其他国家的问候方式： 1、澳洲：毛利人喜欢碰鼻子行礼。
2、印度人：见面时以鼻额相碰，彼此紧紧拥抱。 3、尼泊尔：双手合十，口中道声“那马斯得”。 4、日本：见面多以鞠躬为礼。
5、印
Test-Say Yes(1)
Test ---Say Yes
Part Ⅰ Vocabulary & Grammar
Directions: Choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. 1. When the couple was saving money to buy a house, they had to ____ pennies. A. nod B. plunge C. pinch D. spray 2. The wood was so rotten that when we pulled, it broke ____ into fragments.
A. away B. off C. up D. through 3. Last Monday evening at 9:30 there was a ____ explosion at the other side of the square. A. has
say speak talk tell 区别及练习(含答案)
格式很好的哦
say, speak, tell,talk 辨析及练习
1. speak 强调单方的“说”或“讲”并且强调的是说的动作，一般用作不及物动词，要表示“对某人说(某事)”，可用 speak to / with sb (about sth)。后面可跟某种语言。如： Speak English in my class，please. 在我的课上请说英语。
Please speak more slowly. 请说慢一点。
I spoke to / with the chairman about my idea. 我跟主席说了我的想法。
2. talk 强调双方“交谈”，一般用作不及物动词，表示“同某人谈论(某事)”，可用 talk to / with sb (about sth)。如：
He was talking to / with a friend. 他在同一位朋友谈话。
What are they talking about? 他们在谈论什么?
3. say 强调说话内容，一般用作及物动词。表示“对某人说”，可用 say to sb。如： Did you say anything (to him)? 你(对他)说了些什么?
He said (that
Unit 1 Never Say Goodbye 课文翻译 综合教程一
Unit 1 Never Say Goodbye
When I was ten I was suddenly confronted with the anguish of moving from the only home I had ever known. My whole life, brief as it was, had been spent in that big old house, gracefully touched with the laughter and tears of four generations.
When the final day came, I ran to the haven of the small back porch and sat alone, shuddering, as tears welled up from my heart. Suddenly I felt a hand rest on my shoulder. I looked up to see my grandfather. \\I replied through my tears, \can I ever say goodbye
Unit 1 Never Say Goodbye 课文翻译 综合教程一
Unit 1 Never Say Goodbye
When I was ten I was suddenly confronted with the anguish of moving from the only home I had ever known. My whole life, brief as it was, had been spent in that big old house, gracefully touched with the laughter and tears of four generations.
When the final day came, I ran to the haven of the small back porch and sat alone, shuddering, as tears welled up from my heart. Suddenly I felt a hand rest on my shoulder. I looked up to see my grandfather. \\I replied through my tears, \can I ever say goodbye
Answer_Key_to_Unit_1_Never_Say_Goodbye
《综合教程》第二版课后练习答案 第一单元：永不说再见
Unit 1 Never Say Goodbye 永不说再见
Page5 Text comprehension
I. Decide which of the following best states the author’s purpose of writing.
C
II. Judge, according to the text, whether the following statements are true or false.
1—5 T T T F F
III. Answer the following questions
1. What made the author’s grandpa cry sadly?
The mere thought of his son’s death in that terrible war in Italy made him cry.
2. How long had Grandpa’s son been in the war?
Three months.
3. What is the implication of the author’s grandpa’s
say speak talk tell 区别及练习(含答案)
格式很好的哦
say, speak, tell,talk 辨析及练习
1. speak 强调单方的“说”或“讲”并且强调的是说的动作，一般用作不及物动词，要表示“对某人说(某事)”，可用 speak to / with sb (about sth)。后面可跟某种语言。如： Speak English in my class，please. 在我的课上请说英语。
Please speak more slowly. 请说慢一点。
I spoke to / with the chairman about my idea. 我跟主席说了我的想法。
2. talk 强调双方“交谈”，一般用作不及物动词，表示“同某人谈论(某事)”，可用 talk to / with sb (about sth)。如：
He was talking to / with a friend. 他在同一位朋友谈话。
What are they talking about? 他们在谈论什么?
3. say 强调说话内容，一般用作及物动词。表示“对某人说”，可用 say to sb。如： Did you say anything (to him)? 你(对他)说了些什么?
He said (that
英语专业综合教程1-Unit1-never say goodbye
综英1 Unit1 never say googbye 教师上课课件 综英 大一 英语专业
综英1 Unit1 never say googbye 教师上课课件 综英 大一 英语专业
Reading aloud
Cultural information
Audiovisual supplement
Reading aloud Listen and read the following sentences, paying attention to the pauses between sense groups.
1. When I was ten / I was suddenly confronted with the anguish of moving from the only home / I had ever known. 2. ―It isn’t easy, / is it, Billy?‖ / he said softly, / sitting down on the steps beside me. 3. I was standing by his rosebush / when an uncle came to tell me / that