pasco实验平台介绍

***大学2012届本科毕业论文(设计)

基于PASCO平台的物理动力学实验的开发与研究 1 引言

1.1研究背景与意义

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了重要影响。物理学是一门以实验为基础的自然学科，它教导学生主动参与交流、合作、探究等多种学习活动，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是科学技术的基础，在新的科技领域中开拓探索，实验是有力手段，科学技术发展的历史和现实告诉我们，很多科学技术的重大发明和发展，如无线电、激光、超导技术、生物工程等都是在实验中首先获得突破的，许多诺贝尔奖获得者也是在从事实验研究的过程中获得重大发现的[1]。物理实验对促进科学技术的发展、社会的进步有深远的影响。实验教学是符合人的认识规律的科学实践活动，它能激发学生的求知欲望，启迪学生的科学思维，培养学生获取知识和运用知识的能力；物理实验室具有很强的探索性和创造性的实践活动；物理实验能培

GDS-III光电综合实验平台

GDS-Ⅲ型光电综合实验平台为我公司享有独立知识产权的最新光电实验教学仪器。是王庆有教授积累30余年“光电技术”课的教学经验与科研成果的结晶。是为培养学生动手能力、科技创新能力而设计。该产品具有发明专利（专利号：200510136070.0）和实用新型专利（专利号：200520131061.8）。 为满足不同院校、不同课程设置与不同教学内容要求的需要，平台提供四种不同附件配置，以便满足更多院校的需求，请点击网页内“平台配置方案”选项，深入了解各种配置的内容与功能。另外，还将各种附件实物图片与简介也放在网页上，请查找。 ? 光电综合实验平台结构

由光学平台、电路组装实验平台、测试数字电表（3档位电压表、电流表与照度计）、光电传感器接入装置、计算机系统和相应实验功能软件等构成，如图所示。

仪器还将实验过程中需要扩展实验范围和容易损坏的元器件安放到“易换、易损盒”内，使它既容易更换又不能随意插拔，它不但使用户增多了用于实验元器件的种类，又使实验过程中意外损坏的器件很快更换。这是设计者多年从事实验教学的经验总结。

用计算机显示光电器件的特性曲线是实验教学仪器的重要突破。仪器安装有4路同步输入的探头，分别

Pasco 运 动 及 动 力 学 系 列 实 验I

Pasco系统是Pasco Scientific公司（美国）开发的一套基于计算机的科学实验系统。它的主要优点是实验数据的采集和处理都是由计算机来完成的，这使得实验者进行实验时，在保证实验数据准确、完成的前提下，可以很方便地获取实验数据，并可以以图表、表格等良好式将实验数据输出。

本系列实验使用Pasco实验器材设计实验验证牛顿第二定律（Newton's2nd Law）、动量守恒定律（Conservation of momentum）、胡克定律（Hooke's Law）等基本物理学定理。

实验一：牛顿第二定律

【实验目的】

本实验的目的是验证一维系统下的牛顿第二定律，在轨道上对一个摩察系数很小的小车施加外力。测量这个力和该力引起的加速度。

【实验原理】

以下等式即为牛顿第二定律： ? F = ma；

合外力F作用于质量为m的物体上产生加速度a，等式中合外力F和加速度a为矢量。由于限定在一维条件下进行实验，方向向量可以取消。

即 F=ma;

该实验进行时，加速度由速度—时

本文写给想从事海洋工程钻井设计和相关工作的朋友们。

不知道从什么时候起，石油的价格节节攀升。几乎要突破100美元心理大关了。 能源越来越紧张的今天，很多国家把目光从陆地转向了海洋。

自从世界上第一个海洋钻井平台制造出来以后，海洋工程有了长足的发展。 在几十米甚至上3~4000深的海底钻一口井并不是一件容易的事，因为在海上环境的复杂多变以及恶劣。经常要承受巨浪和暴风的袭击。而钻井又要保持一个相对稳定的作业环境。才能把一根根长长的钻杆钻进海底。

钻井平台从近海到深海，主要可以分为 座底式，自升式，半潜式等。

所谓的座底式是指，平台的结构直接座在海床上，几乎和陆上钻井没多大区别。所以它们的可钻探深度很有限。只能在几十米的水深的浅海区域作业。 自升式，又叫jack-up。顾名思义，这种平台可以象千斤顶一样可以升降它的高度。它典型的特征就式3-4条腿。高高的绗架结构。上面安装又齿条。平台本体安装有齿轮。它们一起啮合，传动。在到达钻井区域的时候，腿就慢慢的伸到海床上。平台就靠这几条腿站在海里了。 因为考虑到拖航的稳性，腿不能太长。所以这种平台一般在120~150米水深的近海区作业。

半潜式，最新的已经到了第6代了。这种平台和普通船舶一样，是漂浮在海面上的

快速开发平台介绍

快速软件开发平台介绍

1. 快速软件开发平台产生的背景

传统代码级开发成本越来越高，软件的功能升级跟不上市场的变化，客户的满意度越来越低。造这方面的原因是多方面，最重要是人力成本大幅上升和企业对软件的要求越来越高，通用的软件产品已无法满足企业对管理的要求，通用一款软件产品只能解决企业一项目业务70%的需求，或更少。要看企业的要求修改产品普通实施工程师根本无法完成，需求产品研发人参于项目的修改，这就造成项目成本大幅上升，同时也造成产品研发人员疲于应付项目，无法专心于产品的升级。没有新的产品适应市场，造成软件企业慢慢脱离市场，使软件公司进入一个恶性循环。

为了摆脱这个恶性循环，市场上慢慢形成为了提高开发效率的各种工具，后来又将这些工具按整个系统开发要求重新组合，形成了目前的软件开发平台。

2. 目前软件开发平台的现状

目前软件开发平台有两大阵营，一是基于JAVA，二是基于.NET的，这两个平台优劣是仁者见仁，智者见智。我们选择平台应更多的是关注平台本身的功能，目前软件开发平台从使用角度分为两类，一是开发工具的升级版，二是基于企业应用的支撑开发平台。

目前市场绝大部分的开发平台都是开发工具的升级版，在开发工具JAVA的Eclipse或.NET的

用友UAP开发平台介绍

UAP作为基于多组织架构的企业应用运行平台、基于模式化的开发平台、开放的系统集成平台及统一的系统管理平台，是建立在Java语言所提供的强大功能的基础上开发的。Java是一种简单的、面向对象的、分布式的、结构中立的、安全的、可移植的、性能优异的、多线程的、动态的开发语言，适合构建基于网络计算的企业应用。由于Java的平台无关性，使得UAP可以运行在不同硬件平台、不同操作系统平台上。

基于UAP所开发的应用软件采用Browser/Server（浏览器/服务器）的方式来运行。B/S的运行方式最大限度地方便了用户部署和维护大型软件系统，保证了瘦客户机运行，从而大大降低了用户目标系统的总体拥有成本（TCO）。

UAP平台经过十几年的发展，在实际项目当中总结出许多典型的管理信息系统的应用模式，在此基础上，用友公司提供企业建模开发平台，将用友的先进的软件设计经验和先进的开发技术融入到平台当中，可全面解决企业信息化建设各种IT系统的业务场景。

1.1 基于UML的建模平台

UAP是基于元数据的模型驱动开发平台，将程序开发工作的抽象层次提高到和ERP日常业务相关的操作上，将一些常用界面（表单、报表、打印、查询）抽象成为模型，模型结合元数

金保工程社会保险管理信息系统核心平台三版介绍

2009.06

一、核心平台的发展历程

为统一和规范全国社会保险信息系统建设，原劳动保障部提出了“后台研发和前台实施分离”的策略，即部里提供统一应用软件平台，由前台技术支持商通过本地化完成各地社会保险信息系统建设。根据这一指导思想，于2000年发布了基于Client/Server结构的社会保险管理信息系统核心平台（以下简称社保核心平台）一版，并同时发布了《劳动和社会保险管理信息系统信息结构通则》和《社会保险管理信息系统指标体系－业务部分（LB101-2000）》。2003年发布了社保核心平台二版，不仅在业务上进行了扩充，更在技术上实现了突破，推出基于J2EE标准规范的三层技术框架（SIEAF框架）。社保核心平台极大地推动了各地社会保险信息系统的建设，规范了各地社会保险业务，目前各地使用的社会保险管理信息系统多数是基于社保核心平台二版开发的。

随着金保工程建设的全面开展和社会保险业务的进一步扩展，原劳动保障部于2006年12月正式启动了社保核心平台的升级（暨社保核心平台三版研发）工作，目前该项工作已基本完成。社保核心平台三版在二版的基础上，对业务体系和技术框架进行了全面升级。在业务上考虑社会保险最新

发学生学习兴趣的方法很多。中学生对刑侦主题

到了前所未有的充实和拓宽。实验教学也应该与时俱进，让中学生在实验中体会前沿科学知识，感

影视剧或者文章等有着浓厚的兴趣，将扣人心弦

的破案故事情境和生动、直观的实验情境融合，无疑会激发他们对科学长久的学习兴趣和主动学习的积极性。因此建议科学教师开展实验教学，不仅以验证单纯的科学知识和训练动手技能为目 标，还应和具体情境与应用联系起来，引领学生挖掘科学实验的真正意义。 ( 2 )科学实验教学需要体现综合性知识的渗透和综合性思维的训练

悟各类变化中的神奇现象，感悟实验表征的意义。法庭科学实验是实现这一想法的极佳载体。中学

可以通过基于数字化实验的传感器技术模拟破案的实验过程，也可以通过与高校和科研院所的联系，介绍红外光谱、色谱、热分析等在法证分析方面的应用。对于科学教师，及时地选择性地吸收

这些科技元素，不仅能在科学实验设计时拓宽新思路，更有助于提高教师自身的科学素养。 本文为 2 0 1 2年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长” ( 2 0 1 2 S J D 8 8 0 0 7 9 )、 2 0 1 2年江苏省

综合科学的最大特点就是综合，也就是希望引领学生将自然界作

育软教育电子政务平台介绍

育软教育电子政务平台介绍

一、 概述

随着教育信息化建设的深入和政务信息公开的要求，教育部自2001年起开始着手教育电子政务的建设工作，并在2003年整体确定教育电子政务应用体系框架。其中，教育电子政务公文与信息交换网络体系建设是整个教育电子政务应用体系框架建设中的核心内容和主要任务。为实现全国电子政务文件信息交换的通畅和安全，教育部办公厅决定建立全国教育系统统一的公文与信息交换平台，为此早在2001年就开始委托教育部管理信息中心进行相关研发工作。

教育部管理信息中心根据教育部办公厅的指示，在多年合作伙伴北京网盟信息技术发展有限公司的协助下，凭借自身对教育电子政务需求的深刻理解和对IT技术的深刻把握，在教育部电子政务网络规划、教育CA认证体系的基础之上研制开发出适合教育行政部门和各级各类学校应用的“育软教育电子政务平台”（Edoasoft）。

该平台不仅能够很好地实现教育系统各级行政部门以及各级各类学校电子公文、信息、数据的安全上传和下达（如下图所示），而且还整合其它如办公与事物处理、电子签章、统一用户管理、数据管理与分析等更多办公应用功能，

形成整套的教育电子政务综合解决方案

图1：全国教育电子政务公文与信息交换网络框架

二、 产

UCML应用框架开发平台总体介绍

UCML 应用框架开发平台（简称UCML平台），是一个面向框架、面向服务、面向套路的快速开发平台。在框架重用、组件重用基础之上创造性的完成了业务逻辑重用和程序员编程动作重用，实现了从一代开发平台到二代开发平台的飞跃。UCML开发平台基于.NET 体系，直接生成c#源码,是业界最具扩展性的开发平台。UCML涵盖了一个WEB 应用系统业务开发的全过程，包括业务开发与整合、WEB报表、业务流程、业务度量与流程绩效、多维分析与DashBoard、门户管理、业务基础支撑体系、协同管理套件、移动开发等。

业务单元设计：基于SOA的可视化表单开发设计，直接生成.Net工程及源码。

业务流程管理：基于可视化流程设计及监控，涵盖了从流程定义、发布、管理配置、执行、监控到结果分析的完整的生命周期管理。

业务度量服务：可以使用户实时度量业绩，监控正在运行的和已经完成的业务及流程，并对业务运作生成分析报告。

多维分析及数据板：系统提供轻量级多维分析（BI）工具及数据板（Dashboard）展现。 WEB报表：支持中国式复杂填报报表及分组、交叉、标签、主从、套打、分栏、图表混排等复杂报表展现。

业务基础支撑体系：涵盖了一个W