山东省高水平中等职业学校建设计划项目

江西省高水平中等职业学校

建设计划实施方案

为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发〔2016〕65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》(赣教发〔2014〕6号)文件要求，打造江西职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职业学校建设计划”提出如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新为驱动，以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平。

二、建设目标

“十三五”期间，遴选10所面向行业、区域发展需求，办学定位准确、办学基础良好、办学优势明显、专业特色鲜明、发展潜力较强的中职学校， 予以重点支持。通过重点建设，推动项目学校强化内涵发展、特色发展，促进人才培养机制和管理机制创新，

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激发办学活力，提高人才培养质量和服务产业转型升级能力。

江西省高水平中等职业学校

建设计划实施方案

为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发〔2016〕65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》(赣教发〔2014〕6号)文件要求，打造江西职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职业学校建设计划”提出如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新为驱动，以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平。

二、建设目标

“十三五”期间，遴选10所面向行业、区域发展需求，办学定位准确、办学基础良好、办学优势明显、专业特色鲜明、发展潜力较强的中职学校， 予以重点支持。通过重点建设，推动项目学校强化内涵发展、特色发展，促进人才培养机制和管理机制创新，

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激发办学活力，提高人才培养质量和服务产业转型升级能力。

学校基本信息

学校 学校名称 学校地址 邮政编码 学校法人 代表 项目负责人 学校上级 丰城市教育局 331100 丰城中等专业学校 √公办 民办 属性 丰城市高新园区高新五路5号 学校网址 联系电话 联系电话 www.fczdzyxx.com E-mail E-mail 1986年 建校 时间 主管部门 学校等级 省级达标中职学校 获得时间 2014年 学校简介（500—800字） 丰城中等专业学校前身是1986年创办的丰城市职业中学，2016年2月，学校经江西省政府批准，升格为“丰城中等专业学校”。 丰城中等专业学校是丰城市唯一的一所集学历教育和技能培训为一体的公办综合性省级重点中等职业学校。2012年8月，学校迁至丰城高新工业园新校址。 学校位于南昌市半小时经济圈——江西省丰城高新园区，占地面积约250亩，建筑面积约7万平方米，在校学生3200多名，在编在岗及专兼职教师170余名。 办学目标：领跑宜春、领先全省、全国知名。 学校地位：江西省重点中等职业学校、江西省首批达标建设学校、江西省校企合作示范学校、江西省师德师风示范学校、全国未成年人健康成长法制保障制度创新基地 、江西省退伍士兵技能培训基地、江西省技能培训和就业工作

高水平中等职业学校申报书

高水平中等职业学校申报书

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高水平中等职业学校申报书

学校基本信息

学校 学校名称 学校地址 邮政编码 学校法人 代表 项目负责人 学校上级 某市教育局 某中等专业学校 √公办 民办 属性 某市高新园区高新五路5号 学校网址 联系电话 联系电话 E-mail E-mail 1986年 建校 时间 主管部门 学校等级 省级达标中职学校 获得时间 2014年 学校简介（500—800字） 某中等专业学校前身是1986年创办的某市职业中学，2016年2月，学校经江西省政府批准，升格为“某中等专业学校”。 某中等专业学校是某市唯一的一所集学历教育和技能培训为一体的公办综合性省级重点中等职业学校。2012年8月，学校迁至某高新工业园新校址。 学校位于南昌市半小时经济圈——江西省某高新园区，占地面积约250亩，建筑面积约7万平方米，在校学生3200多名，在编在岗及专兼职教师170余名。 办学目标：领跑宜春、领先全省、全国知名。 学校地位：江西省重点中等职业学校、江西省首批达标建设学校、江西省校企合作示范学校、江西省师德师风示范学校、全国未成年人健康成长法制保障制度创新基地 、江西省退伍士兵技能培训基地、江

中等职业学校工作计划

篇一：2014-2015学年度中等专业学校工作计划

以服务发展为宗旨以促进就业为导向

努力提高职业教育教学质量

——江苏省相城中等专业学校2014-2015学年度工作计划

近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节管理的科学性规范性仍有所欠缺。

本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经

诚恳憨厚，对自己份内的事总能尽职尽责，有一定的班级荣誉感。团结同学，也乐于帮助别人。但学习态度不端正，上课爱睡觉。希望学习上加大努力。

本学期进步了不少，能较好地遵守学校规章制度，学习上也开始认真起来了，这是很好的事情，希望下学期继续努力，让自己更好！

作为班长，工作积极，责任感强，认真负责，热心维护班级荣誉，具有较强的班级管理经验和较强的管理能力。关心团结同学，乐于助人。上课认真听讲，学习用心努力，成绩优秀。希望处理好班级各方面的关系，做好班级的“首领”。

学习认真努力，成绩优秀，课前课后积极主动帮助老师收拾教学器材。团结同学，与同学关系融洽。但作为副班长工作开展不够积极主动，希望日后多参与班级管理。

思维活跃，上课发言积极，学习成绩良好。关心班集体，集体荣誉感强，团结同学，尊敬师长，能主动帮助老师做一些力所能及的事情。希望自身加强学习和约束力，做个全面发展的学生。

遵守学校规章和班级纪律，关心班级，团结关心同学，注重友谊。学习较努力，成绩良好。作为劳动委员和寝室长，希望工作上都投入精力，让管理到位。

能很好地遵守学校规章和班级公约，关心班集体，作为物管委员，工作严谨认真、一丝不苟。学习认真努力，成绩良好。希望多多和其他同学交流。

稳重、性

关于成立全省中等职业学校高水平技能训练协作组的通知 鲁职赛组字[2013]1号

各市教育局职成教科（处）、省属中等职业学校： 为深化中等职业教育教学改革，充分发挥骨干学校的力量，打造我省职业教育高水平技能训练平台，努力提高中等职业学校学生技能训练水平，经研究，决定成立全省中等职业学校高水平技能训练协作组。现将有关事宜通知如下：

一、协作组成员组成

1、在全省职业院校技能大赛（中职组）获得二等奖以上的选手所在学校可作为下一年度协作组成员学校。2013年协作组成员学校名单见附件。

2、省大赛组委会办公室根据协作组成员学校当年度参加省赛和国赛的成绩，每个专业类别（或赛项）确定一个牵头集训学校。

3、当年没有进行省赛的国赛项目的高水平技能协作组成员学校的确定，依据当年指定参加国赛赛项的选手成绩和开设相关专业的学校办学水平综合考虑确定。 二、协作组工作任务

根据省大赛组委会要求，完成如下任务：

1、积极聘请国赛知名专家，指导所承担的训练赛项。积极与获得国赛一等奖的省内外职业院校建立密切合作关系，加强交流，共同提高。积极与承办国赛的职业院校建立联系，通过仿真模拟训练，科学选拔我省高水平选手参加国赛。

2、研究提出省大赛竞赛项目，拟定省大赛赛项规程（草案）

江西省中等职业学校特色专业群建设计划实施方案

为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发［2016］65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（赣教发［2014］6号）文件要求，对接江西优势特色产业和战略性新兴产业，进一步优化职业教育专业结构布局，提升专业建设水平和服务能力，省教育厅决定在“十三五”期间实施“江西省中等职业学校特色专业群建设计划”（以下简称“特色专业群”）。现制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，围绕提高教育质量这一主题，以专业对接产业为主线，以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为根本任务，着力打造一批深度融入产业链、能够发挥引领辐射作用的特色专业群，推动职业学校人才培养质量的提升，更好地服务“全面同步小康”建设。

二、基本原则

专业群是由一个或多个重点建设专业为核心、由3个及以上专业或专门化方向组成的、专业基础相通、技术领域相

近、工作岗位相关、教学资源共享的一个集合。特色专业群建设坚持以下基本原则。

1. 立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业

创建省级示范特色中等职业学校

项目建设规划方案

——安徽铜陵智通职业技术学校

铜陵智通职业技术学校创办于2007年5月，是由原铜陵智通职业培训学校升格而成的一所省级示范民办中等职业学校，集全日制学历教育和职业技能培训于一体。学校目前开设有轴承加工制造、机电技术应用、数控技术、电子电工、旅游与酒店管理、高铁、高级护理、财经、学前教育、对口高考等十多种不同类型的专业。

2011年，我校以全省第一名的优异成绩被评为“安徽省级示范中等职业学校”，学校先后荣获“安徽省民办学校先进单位”、“国家教育部电教办计算机教育培训基地”、“中国软件行业协会行业合作办学示范院校”、“信息产业部电子行业“TI职业技术培训考核单位”、“教育部电教办“计算机教育培训基地”、“CSIA中国软件行业协会“行业合作办学示范院校”、“Adobe中国授权考试点”、“第七届全国信息技术应用水平大赛优秀组织奖”、“安徽省职业技能定点考试培训机构”、“安徽省中等职业学校德育工作先进集体”、“安徽省中等职业学校德育工作和校园文化建设先进集体”、“安徽省劳动和社会保障局职业技能培训定点机构”、“共青团安徽省委青年文明号”、“铜陵市大学生就业见习基地”、“铜陵市青年创业（就业）实践基地”、“共

摄影测量与遥感技术专业

培养方案

河南测绘职业学院

2017年5月

目 录

一、专业名称（专业代码） ........................................................................................................... 1 二、招生对象 ................................................................................................................................... 1 三、学制与学历 ............................................................................................................................... 1 四、培养目标 .................................................................................