延安整风运运动

论延安整风运动及现实影响力

冯慈理

在纪念建党92周年的时候,重温1942年延安整风运动那段历史,倍感受教育和启迪,这对加强我们党的建设必将继续产生积极的推动作用和现实影响力。

一、延安整风运动简要回顾

为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，毛泽东在延安于1941年5月和1942年2月，在军事高级干部会议上分别作了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。同年6月，中共中央宣传部发出了《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》，从此开始了全党范围的整风运动。运动的宗旨是“惩前毖后，治病救人”。1945年4月，中共六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对大革命失败后党内重大历史问题作出了系统总结，标志着延安整风运动的结束。

延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束，共计3年多时间，分三个阶段进行：第一阶段：思想动员阶段（1942年2月至4月）；第二阶段（1942年4月至1943年10月）；第三阶段：总结经验阶段（1943年10月至1945年4月）。参加整风学习的干部大体分为三部分：一是中直、军直系统；二是西北局、

延安整风时期干部的理论学习

谭虎娃 《 光明日报 》（ 2014年09月10日 14 版）

我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习。延安整风时期，党内开展了一场普遍的马克思主义理论学习活动，对于提高党员干部的思想认识水平、改进工作方法、树立优良作风等产生了重要作用，值得借鉴。

1942年4月3日，中共中央宣传部在《关于在延安讨论中央决定及毛泽东整顿三风报告的决定》中规定了整风学习的十八个文件：（1）毛泽东二月一日在党校的报告；（2）毛泽东二月八日在延安干部会上的报告；（3）康生两次报告；（4）中央关于增强党性的决定；（5）中央关于调查研究的决定；（6）中央关于延安干部学校的决定；（7）中央关于在职干部教育的决定；（8）毛泽东在陕甘宁边区参议会的演说；（9）毛泽东关于改造学习的报告；（10）毛泽东论反对自由主义；（11）毛泽东农村调查序言二；（12）《联共党史》结束语六条；（13）斯大林论党的布尔什维克化十二条；（14）刘少奇《论共产党员的修养》第二章第二、第三、第四、第五节；（15）陈云论怎样做一个共产党员；（16）红四军九次代表大会论党内不正确倾向；（17）宣传指南小册

　　最近，衢州市上下如火如荼地开展着大整风十大行动，为此，市局单位在06月25日晚特意组织我们观看市委书记徐文光在全市大整风动员大会上的讲话视频，并专题组织研究徐文光书记讲话要领。

　　学习之后，既激情澎湃，也深感压力与动力并存，我深刻地意识到，在加强自身修养的同时，也要注重学习多样性、工作的准确性和效率性。

　　结合对此次整风行动的学习思考，以及认真对照自己平时工作及思想动态，排查了自己在政治思想、组织纪律、业务水平、为人们服务的宗旨等方面存在的问题并对问题进行深刻剖析后，明确今后的改进方向，以便后续更好地开展工作。现将思想与工作方面所存在的问题作如下分析：

　　一、思想观念不够解放。在思想观念上仍摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定式的弊端，习惯于墨守成规、循规蹈矩，遇到问题时求稳怕变，不善于变通。

　　二、工作作风不够进取。缺乏主动寻求自我突破、自我超越的积极性，以及“敢为人先、争创一流”的勇气。工作中，不善与同事、领导沟通，交流缺乏活跃性，交际欠缺。

　　三、遇到问题时，习惯于运用一些老思维、老方法去理解执行，思想上存在局限性，没有做到脚踏实地，灵活运用科学发展观的理论处理问题的能力欠缺，以至于有些问题无法顺

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中国特色社会主义研究6/99

不可看轻极端个人主义的危害

按:最近编辑部收到了山东省委党校张洪修同志的来稿

《党内本质矛盾分析》,现摘要发表。共产党是工人阶级先锋队,在党内,只有无产阶级思想战胜并克服各种非无产阶级思想,党才能保持其先锋队性质。因此,刘少奇同志在《论党》中指出:“在我们党内,最本质的矛盾,就是无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾。”所谓“本质的矛盾”,用哲学概念也可以称为基本矛盾或根本矛盾。这一矛盾与共产党同在,并制约和影响着党内其他矛盾的发展。

为了说明问题,我们不妨联系党员、干部队伍中存在的一些突出问题进行简要分析。当前,部分党员包括某些领导干部在思想政治素质方面主要存在这样一些问题:一是忽视马克思主义理论的学习,不能完整准确地掌握邓小平理论及其精神实质,甚至断章取义,搞实用主义。尽管中央一再强调要重视马克思主义特别是邓小平理论的学习,但是至今仍有一些党员、干部无动于衷,不肯下苦功夫钻研这一理论。什么原因呢?情况当然很复杂,不过个人主义思想作怪恐怕是其中一个重要原因。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是指导工人阶级和人民群众建设社会主义、实现共产主义的科学,只有那些具有共产主义思想、立志为人民大众的富裕幸福奋斗终生的人,才有可能对

整风运动心得体会最新

整风运动心得体会我院自20xx年11月26日政法队伍展开“学条例，整纪律，正警风”专项活动动员大会以来，我院积极展开理论学习活动，并组织我院全部干警认真学习十八精神，八项规定等理论学习。

学习领会中央全会精神和六项措施和落实中央八项规定，我认为很重要的一个方面就是深入领会其中关于反腐倡廉的精神实质。顺民心、合民意是关乎党和国家命运的大事，我们必须从党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的高度确保政法队伍执法，以风格建设为抓手，立足当前，扎实做好各项工作。

一、充分认识加强风格建设的重要性和紧急性

风格建设是党的建设的重要组成部份，良好的干部工作风格是党风，政风、行风的重要体现。司法风格建设直接关系到司法系统的队伍形象，关系到全系统发展大局。最近几年来，全系统积极展开机关风格建设，获得了显著成效。但是面对新的机遇和挑战，面对新的情势和新的要求，司法风格建设还有许多不适应的地方，依然存在办事效力不高、工作履行不力、责任意识不强等问题。这些问题直接影响司法形象，亟待解决。一定要充分认识加强司法风格建设、提高工作效力的极端重要性和现实紧急性，将学习贯彻精神与加强本身队伍建设相结合，牢牢围绕“学条例、整纪律、正警风”的精神，认真落实中央政法

第十九篇 延安整风创建了中共党史编纂学（上）

一， 上层整风就是研究和清算党的历史

（一）关于整风前的中共党史研究

现在谈到中共党史研究，一般都从延安整风开始算起。当时毛泽东就说，“现在大家在研究党的历史，??这个工作我们过去没有做过，现在正在开始做。” 过去不但没有关于党史的研究，甚至“整个党的历史却没哪个人去考虑过”。1 其实，还在1926年，早期党的一位重要领导人和理论家蔡和森，就已有了《中国共产党史的发展》 一书问世，2 被一些学者认为是中共党史学的开山之作。一年多以后，蔡和森又在直隶省委改组会上作了《党的机会主义史》的报告。3 此外，还有瞿秋白的《中国革命中之争论问题》（作于1927年2月）、《中国共产党历史概论》（作于1929年的一个报告提纲），以及李立三的《党史报告》（作于1930年2月），等等。这些都是在党中央担任领导工作的同志以其亲身经历所作，具有相当的权威性，不可视为稗官野史，更不能说他们没有去考虑整个党的历史。 上述这些有关中共党史的文献和其他一些相关论述，颇具百家争鸣的性质。作者完全根据自己的体会和认识，直抒己见，自成体系，自行分期，既无师承，更无抄袭，个性鲜明，极少雷同，批评公开进行，不为尊者讳，没有清规戒律的

第十九篇 延安整风创建了中共党史编纂学（上）

一， 上层整风就是研究和清算党的历史

（一）关于整风前的中共党史研究

现在谈到中共党史研究，一般都从延安整风开始算起。当时毛泽东就说，“现在大家在研究党的历史，??这个工作我们过去没有做过，现在正在开始做。” 过去不但没有关于党史的研究，甚至“整个党的历史却没哪个人去考虑过”。1 其实，还在1926年，早期党的一位重要领导人和理论家蔡和森，就已有了《中国共产党史的发展》 一书问世，2 被一些学者认为是中共党史学的开山之作。一年多以后，蔡和森又在直隶省委改组会上作了《党的机会主义史》的报告。3 此外，还有瞿秋白的《中国革命中之争论问题》（作于1927年2月）、《中国共产党历史概论》（作于1929年的一个报告提纲），以及李立三的《党史报告》（作于1930年2月），等等。这些都是在党中央担任领导工作的同志以其亲身经历所作，具有相当的权威性，不可视为稗官野史，更不能说他们没有去考虑整个党的历史。 上述这些有关中共党史的文献和其他一些相关论述，颇具百家争鸣的性质。作者完全根据自己的体会和认识，直抒己见，自成体系，自行分期，既无师承，更无抄袭，个性鲜明，极少雷同，批评公开进行，不为尊者讳，没有清规戒律的

　　习近平总书记指出：“自然生态要山清水秀，政治生态也要山清水秀”。具有先进性、人民性、实践性及自我革命性的延安整风精神，营造了延安整风期间党内山清水秀的政治生态，提高了马克思主义理论水平，形成了毛泽东思想科学体系和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，促进了全党空前团结统一，确立了实事求是思想路线。在全面从严治党的新常态下，我们着力弘扬延安整风精神，净化党内政治生态，对于永葆党的先进性纯洁性仍然有着十分重大的现实意义。

　　一是必须学好马列主义“必修课”。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。”延安整风期间，以毛泽东同志为核心的党中央，把学好马列主义必修课摆在首位，要求参加中央党校学习的12000多名县团级以上党员干部，在通读“六大”前后700份相关文件基础上，重点精读《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》《论共产党员修养》《怎样做一个共产党员》等22篇马列主义经典著作。通过整风学习，克服

感受延安_赴延安参观有感

　　作为一个土生土长的陕西人，也曾经去过不少地方，算得上是一个旅游爱好者，去不曾去过延安圣地，不曾观过壶口瀑布，说来颇有几分汗颜。承蒙学校工会组织方得成行。

　　虽然不曾来过，却对这个地方神往已久，提起延安，不曾有丝毫的陌生，因为通过太多的途径得到她太多的消息;虽不曾来过，心中却早已为她勾勒出了一个轮廓。真得到了延安还是有颇多感慨，心情久久不能平静……

　　经过近一天颠簸，终于来到了这令我心驰神往的地方--延安。沿途始终不曾看到漫天的黄土，相反，放眼望去目光所及皆是一片苍翠!!心中对延安的感觉已变了几分。虽然早知道延安没有秀丽风光，也明白她还不富裕，但延安所特有的历史文化和红色底蕴却还是强烈地吸引着我。

　　从儿时起延安就一直是我心目中一块神秘、神奇而神圣的土地，而今我为有机会到这块毛主席和老一辈革命家战斗和生活的地方，亲身感受一下延安精神而感到由衷的自豪和高兴。走进延安，让我对延安精神的本质有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中国共产党的伟大。

　　延安是举世闻名的中国革命圣地。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里生活和战斗了13个春秋，他们运筹帷幄，决

延安精神学习心得范文篇一：学校机关党委干部延安精神学习心得范文

我有幸参加学校机关党委组织的干部培训班前往延安进行学习考察，七天时间的学习，很短暂，但这是我学习收获最多的七天。在延安我们参观了杨家岭、枣园等革命旧址我们瞻仰了革命圣地，感受到了延安精神。老一辈领袖毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时、张闻天、王稼祥等等让我们难以忘怀;白求恩、张思德等人更让我们有了学习的榜样。透过这幅英雄画廊，我们感悟到了革命前辈眼观天下、救国为民的伟大胸怀，感悟到了共产党人追求真理、善于斗争的智慧韬略，感悟到了历史巨人、文化巨匠的高尚追求和人格魅力。通过参观学习确实受益匪浅，曾长了见识，加深了认识，激发了思考。我感到收获很大，主要有以下几个方面：

一、增长了知识，开阔了眼界

延安是神秘而又令我向往的地方。我们这一代是伴随着“东方红，太阳升”的旋律成长，在红色新中国接受的启蒙教育，知道巍巍宝塔山，清清延河水，知道黄土地上孕育了红色政权，然而，仅仅是知其然，不知其所以然。这次非常有幸能和校院机关党委委员、工会委员、新任党总支书记(含副书记)、支部书记等一起去延安。这次学习机会来之不易，我倍感珍惜。在去延安的路上，我们的团队已抑制不住激动的心情，请求罗振宇及文大会教授给我