现代玩具怎么画

画民间玩具

兴寿学校.尹海燕

一、教材背景分析： 1.教材内容分析

本课属于 “造型．表现”领域。教材的设计意图是通过画一画民间玩具，让学生了解民间玩具的造型和装饰特点，激发学生热爱民间艺术的情感。深入感知中国的民间玩具历史悠久，制作精细，造型简练夸张和别具乡土味的特点，以及在生活中它深受人们的喜爱。本课要求用水粉画一幅色彩丰富的民间玩具画，让学生在观察的基础上，分析色彩的运用，了解民间玩具用色的特点，选用实物写生和记忆画的形式进行表现。 2.学情分析

本课的授课对象是小学三年级学生，学生对民间玩具的了解有限，直接画民间玩具是有一定困难的。在上课前我引领学生对民间玩具名称、制作材料、民间歌谣等资料进行搜集，让学生初步了解了民间玩具的历史、丰富的材料、简洁的造型、艳丽的色彩等，使学生对民间玩具产生初步的兴趣。我校地处农村，学生的观察能力和写生能力较差，所以要求要在教学过程中，着重开拓学生的视野，再通过教师示范、分析演示解决画民间玩具的重、难点问题。并采取分层作业的形式，解决学生之间存在差异的问题。 3.重难点的分析

学生对民间玩具的种类、造型和装饰特点等知识了解得太少，以及在使

篇一：画蛇新传

相传楚国有个贵族在祭祀完祖宗后，把一壶上等的美酒赏给众门客。门客们议论纷纷，互相商量，有人说：“如果大家一起喝，那这壶酒显然不够。”也有人说：“一个人喝的话，有失公平。”这怎么办呢？最后经民主协商，大家达成一致意见：谁先用树枝在地上画好蛇，酒就归谁喝。

不一会儿便有人画好了，只见他左右瞧了瞧其他人，有的刚画好蛇头，有的画好蛇身，还有的还在画蛇尾。此人暗自嘀咕：反正其他人还没画好，要不我再给这条蛇润色一下。于是，他为蛇添上了四只脚。但看来看去，还是不满意，他又给蛇头添上一只角，蛇身添上了鳞片，四只脚弄得跟鸡爪一样。

待大功告成后，见其他人依旧挥动着树枝，此人便洋洋得意起来：“看来这壶酒，非我莫属了。”

众人围过来，定睛一看：“此为何物？为何我们从未见过？”

只见他故作高深地说：“告诉你们吧，这是条蜥蜴。”

有人说：“我们要求画的是蛇，你怎么画这种怪物？这酒你不能喝！”

众人附和：“对对对，你不能喝！”

“孤陋寡闻了吧。谁叫你们平时不多读点书呢？我看很有必要给你们补补相关知识。蜥蜴和蛇同属于爬行纲有鳞目的变温冷血动物，周身都覆盖以表皮衍生的角质鳞片。而蜥蜴则诞生于三叠纪早期，有人把蜥蜴叫作“蛇舅母”。说到这，蜥蜴还是蛇的老祖宗呢。所以，这壶酒我不

(三)现代荣画 L《煮菩图》，吴吕硕作

吴吕硕(1844—1927)，现代著名15画家。

画中高脚泥炉一只，略是夸张之念，上置陶壶一把， 扇 柄，肖为助焰之用。只有寒梅一枝，枝上梅花数簇， 写茶、梅之清韵。

关吕硕品茶、赏梅．常将茶梅合题。其《品苔图》， 下斜出，有卜用淡墨勾出茶壶、茶杯，与掘花相映成趣。 活火烈，KEMET代理商山中人今仙小仙”。 炉火腾腾，旁打破蒲 有孤高之气。此画极 ’丛疏梅白右上向作 左上题字“梅梢吝宫 2．《煮茶图》，齐白石作

齐白石(1864—1957)，现代著名书画家。

画中泥炉上一只瓦壶，一把破蒲扇，扇下一把火钳，几块木炭。 的是日常生活中的煮茶，同时也体现了主人清贫俭朴的操守。 齐白石尚有《寒夜客来茶当酒》，以宋人杜末的诗意作画。胆瓶一只，插 墨梅一枝，喻“才有梅花便不同”。泊灯一盏，喻“寒夜”，提梁茶壶一把以点 题，喻“客来茶当洒”5d茶具图》，一壶两杯，取神遗貌，极为简约；《茶具梅 花图》，92岁时作且赠送毛泽东。画面简洁，红梅形象简练而丰富．有怒放的 花朵，有圆润的榜苗，生机盎然。茶壶浓墨染，茶杯细笔勾勒。 3．《东坡取帛图》、《东坡试茶图》，

(三)现代荣画 L《煮菩图》，吴吕硕作

吴吕硕(1844—1927)，现代著名15画家。

画中高脚泥炉一只，略是夸张之念，上置陶壶一把， 扇 柄，肖为助焰之用。只有寒梅一枝，枝上梅花数簇， 写茶、梅之清韵。

关吕硕品茶、赏梅．常将茶梅合题。其《品苔图》， 下斜出，有卜用淡墨勾出茶壶、茶杯，与掘花相映成趣。 活火烈，KEMET代理商山中人今仙小仙”。 炉火腾腾，旁打破蒲 有孤高之气。此画极 ’丛疏梅白右上向作 左上题字“梅梢吝宫 2．《煮茶图》，齐白石作

齐白石(1864—1957)，现代著名书画家。

画中泥炉上一只瓦壶，一把破蒲扇，扇下一把火钳，几块木炭。 的是日常生活中的煮茶，同时也体现了主人清贫俭朴的操守。 齐白石尚有《寒夜客来茶当酒》，以宋人杜末的诗意作画。胆瓶一只，插 墨梅一枝，喻“才有梅花便不同”。泊灯一盏，喻“寒夜”，提梁茶壶一把以点 题，喻“客来茶当洒”5d茶具图》，一壶两杯，取神遗貌，极为简约；《茶具梅 花图》，92岁时作且赠送毛泽东。画面简洁，红梅形象简练而丰富．有怒放的 花朵，有圆润的榜苗，生机盎然。茶壶浓墨染，茶杯细笔勾勒。 3．《东坡取帛图》、《东坡试茶图》，

看门狗2画面怎么设置 关键词：画面,设置,看门狗

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　　像素密度：调高像素密度可以减少锯齿，并且对效能的影响没有多重采样抗锯齿那么大，开启页框交错过滤因此效能有余裕的朋友可以开到1.25。建议选项：1.00或1.25

　　几何：调高几何可以增加物体边缘的圆滑程度，并且画面会增加少许细节，额外细节调低的朋友几何可以尽量调高。建议选项：高至超级

　　额外细节：为所有物体添加一些细节，但如果不是细

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如果你看腻了光秃秃的大白墙，那就在墙上添几幅装饰画吧。不仅能瞬间提升客厅的颜值，顺便还能秀一下自己的品味。今天小编来分享下客厅的装饰画怎么选，怎么挂，才能打造出高颜值的家。

1尺寸选择

如果客厅的空间较大，装饰画建议选择大尺寸的单幅画，营造出开阔的环境。如果客厅面积较小，则可以采用组合画的形式进行点缀。 (下图错误示范)

一蓝一绿两幅小画比例搭配不当，看上去如此孤立无援

客厅装饰画的尺寸也可以依据黄金比例进行计算，用沙发背景墙的宽度和高度各自乘以，便可以得出装饰画的标准尺寸咯。

2画框选择

画框是影响画面美感的一个重要元素，多幅挂画最好选择统一的画框，这样才不会让人产生凌乱的感觉。画框的颜色最好选择无色系，如黑、白、金、银等色调，也可以搭配原木材质，但最好选择细框，这样可以凸显出挂画的精致。 (下图错误示范)

粗粗的画框，显得过于蠢笨 (正确示范)

也可以直接搭配无框的装饰画，放在家中，更显灵动。

3内容搭配

挂画的内容，要根据家居整体风格制定，比如北欧风可以选择选字母、大色块或绿植的画;现代风可以选择黑白灰的抽象画或几何形状的画;欧式、美式风格可以选择厚重的油画。

4色彩搭配

客厅装饰画的颜色最好和家具、饰品或墙面的色彩相呼应，这样才能更

篇一：最适合小孩子玩的玩具

最适合小孩子玩的玩具

感官类玩具：感官训练能迅速增强孩子的感知能力，为智力发展提供坚实的基础。代表玩具：转铃、拨浪鼓、木琴、布书、套盒、拼图、积木、配对玩具、拼插玩具、橡皮泥、淘土等等。

生活类玩具：孩子通过经历熟悉的、类似家庭生活的体验，可以培养独立自主、秩序感、意志力和自信的观念。

代表玩具：仿真厨房用具、仿真木工用具、仿真医生用具等等。

语言类玩具：孩子要想学写字，必须具有写的机械运动能力，而不是把一个字抄一百遍。

代表玩具：图文卡片、接龙卡、嵌板、砂字板等等。

数学类玩具：孩子在玩感官类玩具获得了配对、排序、归纳等数学能力，为孩子玩数学类玩具奠定了基础。

代表玩具：积木、串珠、几何木屋、数字盒、小算盘等等。

运动类玩具：通过跑、跳、投、爬、平衡等方法，使孩子身体更健康、反应更灵活、动作更协调。

代表玩具：皮球、轮滑鞋、滑板车、自行车、风车、跳绳、秋千、攀爬架等等

篇二：九大儿童玩具种类的功能和使用指数

九大儿童玩具种类的功能和使用指数

九大儿童玩具种类包括婴童成长玩具、填充玩具、充气玩具、积木玩具、骑乘玩具、家具玩具、音乐玩具、体能玩具、水中玩具，不同种类的儿童玩具对孩子的使用指数是不同，帮助孩子成长的功能也不同，所以要酌情选择！

Ref(事宜):诚邀贵公司参加2016第15届上海国际玩具模型展览会[ 10月.上海]2016年10月上海玩具展2016第十五届中国国际玩具及教育设备展览会|2015年上海玩具展同期举办：中国国际婴童用品展览会 上海国际品牌授权展2016年玩具展,2016年教育设备展,2016年10月份玩具展,2016年上海玩具展,2016年婴童用品展,2016年品牌授权展,2016年上海10月份

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同期举办：中国国际婴童用品展览会

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Word中流程图怎么画 手把手教你制作 [图片]

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庄艳江 2011年09月07日 19:25 阅读(4) 评论(0) 分类：就是好

大

第一种流程图制作

此流程图是最基本的流程图，也是我们平常用到最多的一种。（如下图）

制作步骤开始：

1、单击“绘图”工具栏上的“自选图形”，然后选择“流程图”，这里就可以看到众多制作流程图时所用到的形状了，大家可以选择自己喜欢的的形状；

2、单击要绘制流程图的位置，此时会出现个虚框；（如下图）

3、在绘图画布上插入你选择的图形，然后插入，（如下图）；

4、此时，我们再重复上述步骤，插入多种不同的图形，（如下图，我已经插入了很多种不同的图形）；

5、接下来，要做什么呢？既然是流程图，自然是要建立各种图形之间的连接了。这里我们使用Word提供的一个非常好用的自选图形——连接符来建立连接。 什么是连接符？你希望使用线条来连接形状并保持它们之间的连接吗？这就是连接符的作用。连接符看起来像线条，但是它将始终与其附加到的形状相连。也就是说，无论你怎样拖动各种形状，只要它们是以连接符相连的，就会始终连在一起；

在Word提供了三种线型的连接符用于连接对象：直线、肘形线（带角度）和曲线；

选择连接符自