一年级美术有趣的半圆形教案

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人教版小学美术一年级下册5课有趣的半圆形教案

标签:文库时间:2025-01-06
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XX 学校--用心用情 服务教育!

用心用情 服务教育 1 精品基础教育教学资料,请参考使用,祝你取得好成绩!

有趣的半圆形

教学目标:

1.引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物。

2.通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。

教学重点:

1.是否能用半圆形变化出许多景物。

2.是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。

3.是否能设计制作出半圆形的立体玩具。

课前准备:

1.教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、录像等。

2.学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入

同学们,我们生活在形状的世界里,生活中有哪些半圆形的景物?

(集体交流)

二、讲授

欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行一个想象游戏:

老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸,同学们在半圆形上添画出各种景物,再进行交流,比一比看谁变化的最多。

(有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……)

刚才同学们用的是绘画的方法,想想我们还学过什么方法可以来设计呢?——剪贴 今天老师带了几个小玩偶,你们喜欢吗?我们一起来研究一下它是怎么做出来的,用半圆形的卡纸做身体、裙子等,上面再装上头部。我们比较一下

《有趣的半圆形》教学设计资料

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《有趣的半圆形》教学设计

【教学目标】:

知识目标:通过对半圆形的设计(把半圆形进行添加、组合,变化成各种不同的形象),激发学生的丰富的想像力。

技能目标:通过描画和添加的表现手法,能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。

情感目标:教育学生要留心观察身边的事物,鼓励学生要敢于大胆尝试。在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念。 【教学重点、难点】:

激发学生丰富的想像力,能把半圆形进行添加、组合,设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。 【教学准备】:

师:半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等

生:油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等 【教学方法】: 谈话法、讲授法 【教学过程】: 上课!小朋友们好!

小朋友们!你们都玩过积木吗?

玩过呀!小明家的积木们昨晚为了一件事争论了一宿。

你们想知道他们是为什么争吵吗?

因为各种形状的积木都说人们在生活中最离不开自己。长方形、正方形、圆形、三角形都说自己能变出很多东西,它们都取笑圆形,说它什么也变不出来,半圆形哭了整整一夜!那小朋友们!你们想不想帮帮半圆形呀?

那我们今天就帮助半圆形变一变,看它都能变成什么? 半圆形,(点击)就是一根直线和一根弧线组成的!矮

大班美术教案:《有趣的圆形》

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一、活动目标:

1、 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、 发展幼儿的创造力,想象力。

二、活动准备:彩笔 画纸 投影仪 圆形教具(特制)

(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)

三、活动过程:

1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

2、 以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。

3、 通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。

4、 与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。

5、 讲评,展示优秀作品。

结束部分:我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

活动延伸:利用各种几何图形,进行组合添画。

详细活动过程:

1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?

我们一起跳起来好吗?(进入活动室)

2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?

手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍 拍 拍拍拍)

最新一年级美术教案

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兴 旺 小 学

一年级美术科

教 学 教 案

教师:熊敏2012年9月

第一课:中国小

一年级美术下册教案

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2012修订版。人美版。

欣赏封内作品:《冬日戏婴图》

「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘,苏汉臣是北宋末的汴梁人,靖康之难后,跟隨宋室,迁居钱塘。详細生卒年已经不可考,大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工,宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物,其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖,连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击,真正令人赞叹不已,难怪故宮每次外展,不论到哪里都带着冬日戏婴图展出,实在不愧是馆藏精品。 画中毛绒绒可爱的小貓,正让一对小姐弟玩得不亦乐乎,小貓亦跳跃于其间!庭院里,梅花、山茶正开得缤纷,姐姐拿着漂亮的彩旗,弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛,似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了,真不知该选谁才好?而全画铺陈,无论山石皴法,婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現,让驻足画前的您,剎那间,彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印,然观本幅笔墨,与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近;无论山石皴法,婴儿口、眼、与手,皆无一不神似;而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位

最新一年级美术教案

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兴 旺 小 学

一年级美术科

教 学 教 案

教师:熊敏2012年9月

第一课:中国小

电子教案一年级美术

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教学内容 授课时间 教学目标 我的小助手 课时 1 年级 授课人 一年级 周洋 1.认识常用的美术工具和材料,了解其主要特点。 2.知道美术创作的方法和手段有很多。 3.激发学生学习美术的兴趣。 教学重难点 教学重点:让学生了解美术有多种多样的表现形式。 教学难点:让学生了解自己的小助手。 教具准备 教学过程 一、检查学生带来的小助手. 师:同学们,你们上节课认识小助手,这节课有没有带来他们? 学生都兴奋的说带了。 二、学生欣赏小助手,认识各种颜色. 1.小助手带着小朋友去色彩的世界,播放《色彩世界》,初步感知色彩。 2.学生认识颜色. 观察小助手都有什么样的颜色,学生之间互相交流. 看看你们都有什么颜色呀! 学生观察自己带的颜色。 学生的颜色很多,从黄到蓝有18色的,也有三十多种色的。学生看到新的水彩笔非常的兴奋,学生特别的高兴,我要求他们拿出来摆一摆,玩一玩,使学生对自己的水彩笔有一种亲近感。让学

1

多媒体、图片、各种绘画工具 生欣赏大师的画如蒙德里安、蒙克的作品,提高学生的美术兴趣。 3.用自己的小助手在纸上划汗冰。 让学生把自己的画纸当汗冰场,学生画笔当自己的朋友, 我们这课领着着你的小朋友做游戏,学生会

一年级下册美术教案

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丹寨县排调第一小学2014—2015学年度第二学期

一年级

美 术 教

学 计

科任教师:马登芝 2015年3月2日

1

一年级美术下册教学计划

一、班级学情分析

1、考虑到一年级学生年龄小的特点,因此在绘画种类上主要以铅笔,蜡笔和彩笔为主,兼带一些其它。暂时不考虑教国画、水彩、版画等。

2、本学期在 绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学,记忆画和想象画教学为辅。

3、一年级学生理解能力不强,美术作品欣赏课的教学中,如何运用最佳的教学方法来达到的效果,从而指导学生的实际操作。 4、构图知识不足,造型能力差以及颜色搭配不协调,一向是低年级学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调,争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 二、对本册教材分析

1、由于教材中画面较小,因此教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示,使学生都能看得清楚看得明白。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,教师教学时应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。 三、教学目的 通过本学期美术教学,使学生掌握

小学一年级上册美术教案()

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让大家认识我

一、教学重点:师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点:剪或撕“名字树叶”的方法 三、课业类型:工艺制作

四、教具准备:剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具准备:剪刀、胶水、彩纸 六、教学过程

教 师 活 动 学生活动 教学意图 引入情境,创 (一)组织教学,检查学 学生观生用具准备情况 (二)导入新课: 树。 教师出示“集体大树” 学生发1 察,发现这是设想象空间。 一棵不完整的 以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能的范图,介绍这棵大树代表我言,讨论问题 力 ,鼓励合作学们的班集体。

1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论:制作树叶——写上

保护学生的探索精

名字——贴在大树上。 学生分3、教师小结:这棵大树代表

组,派代表来

神。

说一说自己喜 发挥媒体作用我们的班集体:一年级X班,欢的树叶形采用直观的方式引

但它不是一棵完整的树,只有

状。 发学生兴趣,以促

我们每位同学都来到这里,成

进学生发展,为学

为它的一员,这棵树才能茁壮 观察课件

生创新提供素材。 地

一年级美术大眼睛教案

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一年级美术大眼睛教案

导语:我们的亮眼睛能用来观察,谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同!下面是给大家整理的一年级美术大眼睛教案的相关内容,希望能给你带来帮助! 一年级美术大眼睛教案1 教材分析与教学思路:儿童对人的眼睛很熟悉,但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料,主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识,体会美术和生活、自然科学的渗透关系,并通过观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

1)认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2)技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

3)情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义 教学重、难点:

1)本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画

2)本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达

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