八年级物理公式总结大全

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八年级物理上公式汇集

标签:文库时间:2025-02-13
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八年级物理公式汇集

1温度 物态变化

1. 温度:是指物体的 。测量的工具是 。 2. 温度计是根据 原理制成的。

3. 摄氏温度(℃):单位是 。1摄氏度的规定:把 混合物温度规定为0度,把 的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为 ℃。 4. 常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 5. 体温计:测量范围是 ℃至 ℃,每一小格是 ℃。

6. 温度计使用:(1)使用前应观察它的 和 ;(2)使用时温度计玻璃泡要 被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数 后再读数;(4)读数时 要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的 相平。

7. 、 、 是物质存在的三种状态。

8. 熔化:物质从 态变成 态的过程叫熔化。要 热。 9. 凝固:物质从 态变成 态的过程叫凝固。要 热. 10

物理八年级单位换算与公式

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物理八年级单位换算、公式与条件

一、单位换算

1、长度与时间的单位换算

(1)在国际单位制中,长度的基本单位为米(m),时间的基本单位为秒(s) (2)其他长度单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)

微米(μm)、纳米(nm)

换算关系: 1km=103m;

1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm (3)其他时间单位:时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)

换算关系: 1h=60min; 1min=60s; 1s=103ms; 1ms=103μs 2、质量的单位换算

(1)在国际单位制中,质量的基本单位是千克,用符号kg表示。 (2)其他质量单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)

换算关系: 1t=1000kg; 1kg=1000g; 1g=1000mg 3、一个标准大气压=1013hPa=1.013×105 Pa=760mmHg 二、公式

1、速度计算公式 :(v:速度 s:路程 t:时间)

ssv= 变形:s=vt或t=

vt单位:米/秒(m/s),千米/时(km/h)

1关系:

八年级英语短语总结大全

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八年级英语短语总结大全

导读:我根据大家的需要整理了一份关于《八年级英语短语总结大全》的内容,具体内容:1. walk a dog = take the dog for a walk 遛狗2. do the dishes 清洗餐具3. take the rubbis...

1. walk a dog = take the dog for a walk 遛狗

2. do the dishes 清洗餐具

3. take the rubbish 倒垃圾

4. fold the clothes 折衣服

5. sweep the floor 扫地

6. make ones bed 铺床

7. living room 客厅

8. give sb. a ride 载某人一程 free ride 顺风车

9. come over 过来

10. welcome sb. to sp. 欢迎某人去某地 give sb. a warm welcome 热烈欢迎某人 give sb. a cold welcome 不热烈欢迎某人

11. throw down 丢下 throw away 丢弃 throw at 朝......丢

12. the minute = the moment = as

八年级物理培优补差总结

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八年级物理培优补差总结

(2017-2018学年度第一学期)

巴兴龙

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。 培优补差工作总结。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低

八年级下物理实验总结

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八下实验

一、根据实验数据归纳表达实验结论

1.根据定性实验数据归纳结论 2次 (1)在某条件下,A与B有关,或A与D无关。 (2)在某条件下,描述实验现象的本质特征。(例如凸透镜成像规律、晶体的熔化和凝固、水的沸腾等)

2.根据定量实验数据归纳结论

(1)一般定量结论:在C一定(保持不变)时,A随B的增大而增大(或减小)。 3~5次

(2)精确定量结论:在某条件下,A和B的关系是:分别以A、B为因变量和自变量的函数解析式。函数解析式中的常数的数值应当根据实验数据明确表示出来。 6次

二、实验设计 1.实验器材 2.实验步骤

3.实验数据记录表

三、实验总结 (一)欧姆定律

1、探究导体中的电流和导体两端电压的关系。

1. 如图连接电路,开关处于断开状态;滑动变阻器调到最大阻值处,电表调零;

2. 闭合开关,记录电压表电流表的示数U1, I1, 在表格中;

3. 改变滑动变阻器接入电路中的阻值,记录对应的电压表电流表的示A数U2, I2, 在表格中;

R4.仿照步骤3,重复4次实验,将实验数据记录在表格中。 5.分析数据,整理实验器材。

V探究导体中的电流和导体两端电压关系

八年级物理实验教学总结

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八年级物理上册实验教学总结

宰便中学:吴家清

一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下,在全体物理老师的共同努力下,本学期的实验教学工作完成的很圆满,很顺利。现总结如下:物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验对理解和掌握物理概念和规律,对物理知识的巩固和运用有着重要的作用.本学期我们对实验进行了探究性的研究.

全面落实素质教育"三要义",要面向全体,全面发展,生动,活泼主动发展.而作为物理学科,它是一种科学,科学起源于人类对生活世界的认识,因此物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用.物理实验对于提高物理教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用.新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施,都离不开实验.

1、确定实验教学指导思想,强化实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础,用实验来展开激发学生的实验兴趣,发挥学生参与教学的主动性和积极性,培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力,加强实验教学的研究,尽量把验证性实验改为探索性实验,把演示实验改为边讲边实验,通过挖掘教学内容的学术性,有机地把课内探索延伸到课外

(八年级物理教案)八年级物理下册《功率》导学案人教版

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八年级物理下册《功率》导学案人教版

八年级物理教案 —新授课

★整体设计说明★

本课由生活中实例引出功不仅有多少之分,还有快慢之分,再通过前面已有的速度概念,帮助学生迁移建立新的概念——功率。并借助速度知识,迁移得出功率的定义及计算公式。

★教材分析★

这节要通过功、功率的教学,为学生了解“能”做铺垫,然后通过动能和势能以及机械能及其转化的内容,使学生认识力学中的功和能的关系。为后续学习内能以及能量转化和能量守恒打基础。课程标准要求知道功率的概念结合实例理解功率的概念,理解功率在实际中的应用。

★教法建议★

本节教材主要介绍了:功率的定义、计算公式、单位及生活的应用。 教学中首先通过实例分析,使学生认识到做功不仅有多有少,而且有快有慢,进而引出“功率”这一物理量;接着通过与“速度”这一物理量的定义方法的类比,从而引出功率的物理意义,推导出功率的计算公式;在介绍功率的单位瓦特时,可以简单介绍瓦特的生平,激发学生的学习热情;利用汽车爬坡时换档减速这一

现象,推导p=fv,知道如何利用平均速度计算功率,并能用其解决相关问题。培养学生分析问题、总结规律的能力。

★学情分析★

学生对功的概念已经建立,能够判断力是否对物体做功;并且已经学会比较物体运动快慢

八年级物理教案-八年级物理下册《功》导学案人教版

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八年级物理下册《功》导学案人教版

――新授课★整体设计说明★本课由生活中大量实

例建立模型,引出功的概念,让学生知道只有在物体受到力的作用,且物体沿力的方向移动了距离时,该力才对物体做了功。即做功的两个必要因素,并了解不做功的三种情况。★教材分析★各种形式的能量及其相互间的转化都与功紧密相连,而且功的计算能够为能量的定量表达即能量的转化提供分析的基础,可见该节内容的重要性。★教法建议★本课有两个内容:知道功的两个必要因素并能在实际应用中判别三种不做功的情况,能正确计算力对物体做的功。很多学生对于功的计算只关注力和距离,而忽略了物体移动距离是否沿力的方向,这对学生来说是个难点。教师可根据生活中的大量实例,并对这些事例进行分析,归纳,提炼出一种模型,即物体在受到力时,且使物体沿力的方向移动一段距离,力才对物体做了功,让学生了解做功的两个必要的因素。再利用学校现有的器材,如铅球、哑铃等让学生体验,感受做功的多少与作用在物体上力的大小及物体沿力的方向移动的距离都有关。在得出功的计算公式之后,再让学生体验测量直接提4个钩码上升5cm做的功。这样的探究过程体现了教师的指导作用,学生的主导作用,培养学生在建立模型的基础上建立功的概念,使思路清晰起来,并逐步培养

八年级物理(上册)学案

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永昌五中八年级物理(上册)学案

物理学案 第一章、物态及其变化 第一课时 温度 温度计

主备:孙明 修订:八年级物理备课组 审核:陈兴栋

一、学习目标

1、知道温度的概念单位以及测量温度的工具。 2、知道温度计的构造、工作原理以及分类。 3、会用温度计是测量温度。 4、知道体温计的常识。 二、探究新知 (一)、温度;

(1)、定义: 。 (2)、测量工具: 。 (3)、单位规定: 。 (4)、温度计的构造; 。 (5)、制作原理:

八年级物理下册教案

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、电压

教学目标:1知识和技能

初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。知道电压的单位:伏、千伏、毫

伏。会连接电压表,会读电压表。

2、过程和方法

通过观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱的信息。

重、难点:会使用电压表,会读数。能正确知道电压的含义及作用。教学课时:2时(1复习电路及学电压表的使用,2读数及实验) 教学过程:一、前提测评:

复习电流、电路知识,为新课做准备

二、导学达标:

引入课题:电荷的运动是靠什么做动力的呢?……电压

进行新课:1、电压:电压的作用就是使电荷做定向运动。

产生电流的两个因素是:j有电源

十电路必须闭合

其中电源的作用就是提供电压:导体要产生电流,它的两端就要有电压,电压是形成电流的原因。

(1)、符号:U (2)、单位:伏特,符号V,还有千伏(kV )、毫伏(mV)

1kV = 1000V 1V = 1000mV

例:U=220V = kV= mV

2、电压的测量:用电压表,符号V

(1)、电压表的结构:接线柱、量程、示数、分度值

(2)、电压表的使用:电压表必须和用电器并联(等于一断开的开关)

电压必须红接线柱接正极,黑接线柱接负极。

选择合适的量程(如不知道量程,应该选较大的

量程,并进行试触。)

(3)、读数:确定量程……选