社会保障概论名词解释重点

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社会保障概论名词解释：

1. 社会保障：是为保障民生以及促进社会进步，由国家和社会以立法为依据出面举办，由政府机关和社会团体组织实施，对因各种经济和社会风险事故而陷入困境的人群以及由物质和精神需求的全体公民提供的、福利性的物质援助和专业服务的制度和事业的总称。

2. 社会保障法律制度的主体：在社会保障活动中，依法享受权力与承担义务的当事人。

3. 社会保障管理：是指通过一定的机构与程序，采取一定的方式、方法和手段，对各种社会保障事务进行计划、组织、协调、控制与监督的过程。社会保障管理不同于生产管理，它是一种社会事务和社会政策管理，致力于提供公共服务和公共产品。

4. 社会保障基金：是在社会经济生活中，国家为实施各项社会保障计划、项目而预先建立起来的，用以保障社会成员在遭遇社会经济风险事故时所需要的、专款专用的资金。

5. 社会保险：是以政府为主体，以法律为基础，在权力与义务的一致性原则下，通过政府、企业、劳动者个人的共同筹资，为劳动者个人及其家庭提供经济收入补偿，使其能够在年老、疾病、伤残、生育、死亡、失业等风险造成的社会生活问题面前仍然能够维持基本生活，以保障社会安定与持续发展的社会互助制度。

6.

一、名词解释

1、社会保障制度是以国家或政府为主体，依据法律的规定，通过国民收入再分配，对公民在暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给与物质帮助，保障其基本生活的制度。

2、现收现付制：其特点是：横向平衡，以支定收，当期筹集当期使用，体现互济原则 其优点是：简便易行，可以避免基金贬值的风险！其缺点是：缺乏长期规划，费用负担各方负担逐年加重。

3、基金积累制：其特点是：纵向平衡，基金积累形成个人账户，可投资运营；其优点是： 长期积累的基金可较好的对付未来的风险；其缺点是：长期积累的基金可较好的对付未来的风险 。

4、社会保险制度：以国家为主体，对有工资收入的劳动者在暂时或永久丧失劳动能力，或虽有劳动能力而无工作亦即丧失生活来源的情况下，通过立法手段，运用社会力量，给这些劳动者以一定程度的收入损失补偿，使之能继续达到基本生活水平，从而保证劳动力再生产和扩大再生产的正常运行，保证社会安定的一种制度。

5、社会救济：也称社会救助，是国家通过国民收入的再分配，对因自然灾害或者其他经济原因、社会原因而无法维持最低生活水平的社会成员给予救助，以保障其最低生活水平的制度。

6、社会福利制度：政府和社会组织通过建立文化、教育、卫生等设

1土木工程：建造各类工程设施的科学技术的总称

2基本建设：国家将工厂、矿井、铁道、公路、桥梁、农田水利、商店、住宅、医院、学校、给水排水、 煤气输送等工程建设称为基本建设

3信息化施工：在施工过程中所涉及得各部分各阶段广泛应用计算机信息技术

4可持续发展：既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的发展构成危害

5天然砂： 由自然条件作用(主要是岩石风化)而形成的，粒径在5mm以下的岩石颗粒，称为天然砂。 6硅酸盐水泥； 根据国家标准(GB175—92)规定，凡由硅酸盐水泥熟料，0~5％石灰石或粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料，称为硅酸盐水泥。 7绿色建材：采用清洁的生产技术，少用天然资源、大量使用工业或城市固体废弃物和农植物秸秆，生产无毒，无污染、无放射性，有利于环保与人体健康的建材。

8浅基础: 通常把位于天然地基上、埋置深度小于5 m的一般基础(柱基或墙基)以及埋置深度虽超过5 m，但小于基础宽度的大尺寸基础(如箱形基础)，统称为天然地基上的浅基础。

9天然地基: 天然土层在自然状态下即可满足承担基础全部荷载要求，不需要人工处理，可直接在上面建造建筑物或构筑物的地基； 10人工地基：是指当天然土层的承载力差

名词解释：

1、社会保障：社会保障是国家或社会依法建立的、具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统。在中国，社会保障则是各种社会保险、社会救助、社会福利、军人福利、医疗保障、福利服务以及各种政府或企业补助、社会互助等社会措施的总称。 2、社会保障的功能：是指社会保障包括其各个子系统及其具体项目在实施过程中发挥出来的实际效能和作用。 3、社会保障的总目标：通过保障和改善国民生活、增进国民福利来实现整个社会的和谐发展。

1、社会保障体系：社会保障体系，是指由社会保障各个有机组成部分所构成的整体，它强调的是社会保障制度内在的结构、项目设置等。换言之，社会保障体系是国家体依法建立起来的保障国民生活、维护社会稳定的系统，它是由保险、救助、福利、互助和个人自我保障等相互联系的子系统编结成的一个既相对独立、又相互联系的“社会安全网”。

2、社会救助：是指国家和社会依据法律规定，面向不能维持最低生活水平的低收家庭提供经济帮助的一项社会保障制度。

3、社会保险：是国家依法建立的面向劳动者的一项社会保障制度，它由政府单位和个人三方共同筹资，目标是保证劳动者在因年老、疾病、工伤、生育、死亡、失业等风险暂时或永久失支劳动能力从而失支工资收入来源时，能够从国家或社会

Unit 1 一、名词解释 1．社会保障

答：社会保障是国家或社会依法建立的、具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统，是

国家用经济手段来解决社会问题，进而达到特定政治目标的制度安排，是各个利益集团相互博弈的

结果。在中国，社会保障则是各种社会保险、社会救助、社会福利、军人福利、医疗保障、福利服

务以及各种政府或企业补助、社会互助等社会措施的总称。 2．福利性

答：福利性作为社会保障的基本特征，指的是相对于社会成员个人而言，其在社会保障方面的

支出要小于在社会保障方面的收入。换言之，凡所得大于所费即具有了福利性。如果社会成员用同

样多的钱购买同样多的服务，它运用的便只能是市场经济条件下的等价交换原则；如果社会成员用

大量的钱购买了小量的服务，这种交易便构成了对购买者的价值剥削；如果社会成员用低于服务的

价格购买到了这种服务，便含有了福利性的因素在内。因此，社会保障的福利性特征，体现的是社

会成员在社会保障方面的交易成本低于所获得的保障待遇。 3．刚性发展

答：刚性发展是指社会成员对社会保障需求不断培长的结果，也是现代社会保障走向制度化之

后的客观结果，是指社会保障的项目不断增加，覆盖范围扩大

一、名词解释 1、完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。

2、变态：昆虫在发育过程中，从幼期状态转变为成虫状态的现象。

3、卵胎生：卵在母体内成熟后，并不排出体外，而是停留在母体内进行胚胎发育，直到孵化后，直接产下幼虫 4、作物的耐害性：是作物抗虫机制的一种，即作物在受到害虫危害后在产量或品质上无多大的损失，或作物在害虫取食后，虽不明显影响害虫的生存，但作物具有较强的增殖和补偿能力 5、趋化性：昆虫通过嗅觉器官对化学物质的刺激而产生的反应行为，分正负趋化性。

6、昆虫外激素又称信息激素，是昆虫分泌到体外，在种内个体间起信息传递作用的化学物质 7、昆虫内激素：由昆虫腺体分泌的激素，对昆虫内部生理活动起调节作用，生长发育有很大的影响

8、补充营养：一些昆虫，羽化后生殖器官未发育成熟，成熟期还必须继续取食 9、双名法：每个种都有一个科学名称，称为学名，学名用拉丁文书写，由属名加种名组成，这就是国际上通用的双名制。

10、三名法：由属名加种名加亚种名组成

11、孤雌生殖：卵不经过受精就可以发育成新个体的繁殖方式。 12、两性生殖：卵子和精子结合，雌性产下受精卵，每粒卵发育成一个子代个体，这样的繁殖方式，称为两性生殖

13、休眠：是由不良环境

该文档适用于各高校教育学院的学生

第一章 绪论

1，教育统计学是运用数理统计学的原理来研究教育问题的一门应用科学。

2，教育统计学分为描述统计、推断统计和实验设计三类。

（1） 描述统计：计算集中量（算术平均数、中位数、众数、加权算术平均数、几何平均

数、调和平均数）来反映集中趋势；计算差异量（全距、四分位距、百分位距、平均差、标准差、差异系数）反映离散程度；计算偏态量及峰态量反映分布形态；计算相关量（积差相关系数、等级、点二列、二列、四分、C相关系数、肯德尔和谐系数、多系列相关系数）反映一致性程度。

（2） 推断统计包括总体参数估计和假设检验两部分。

3，随机现象三个特性：一，一次试验有多种可能的结果，其所有结果是已知的；二，试验之前不能预料那一种结果会出现；三，在相同条件下可以重复试验。

随机事件：随机现象的每一种结果。

随机变量：把能表示随机现象各种结果的变量称之

4，总体：是我们研究的具有某种共同特性的个体的总和。

样本数目大于30称为大样本，小于等于30称为小样本。

第二章 数据的初步整理

1，教统资料来源有经常性资料和专题性资料。

专题性资料包括（1）教育调查。按调查方法分为现情调查、回顾调查和追踪调查；按调查范围分全面调查和非全面调查（抽样调查和典型调查）

1.传染病：是病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性，在一定条件下可造成流行的疾病。

2.感染：又称传染是病原体和人体之间相互作用的过程。构成此过程有病原体、人体和所处的环境三个要素。

首发感染:人体初次被某种病原体感染。

重复感染：人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染。

3混合感染：人体同时被两种或两种以上的病原体感染。

4重叠感染：人体于某种病原体感染的基础上再被别的病原体感染。

5机会性感染：当某些因素导致宿主的免疫功能受损或机械损伤使寄生物离开其固有寄生部位而到达其他寄生部位，可引起宿主损伤，称为机会性感染。

6.隐性感染：又称亚临床感染，是指病原侵入人体后，仅诱导机体产生特异性免疫应答，而不引起或只引起轻微的组织损伤，因而临床上不显出任何症状、体征，甚至生化改变，只能通过免疫学检查才能发现

7.显性感染（临床感染）：又称临床感染，是指病原体侵入人体后，不但诱导机体发生免疫应答，而且通过病原体本身的作用或机体的变态反应，而导致组织损伤，引起病理改变和临床表现。

8潜伏性感染：病原体感染人体后寄生于某些部位，由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，但又不足以将病原体清除时，病原体便可长期潜伏起来，待机体免疫功能下降时，则可

1. 问诊(inquiry):即病史采集(history taking),是通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展

的过程．

2. 症状(symptom):是患者患病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉．如疼痛．瘙痒． 3. 体征(sign):是患者的体表或内部结构发生可察觉的改变,如皮肤黄染,肝脾肿大． 4. 体格检查(physical examination):是医生用自己的感官或传统的辅助器具(听诊器、叩诊锤、血压计等)

对患者进行系统的观察和检查,解释机体正常和异常征象的临床诊断方法． 5. 实验室检查(laboratory examination):是通过物理．化学和生物学等实验室方法对患者的血液、体液、

分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行检查,从而获得病原学、病理形态学或器官功能状态的资料,结合病史,临床症状和体征进行全面分析的诊断方法．

6. 主诉(chief complaints) :患者感受最主要的痛苦或最明显的症状或体征,也就是本次就诊最主要的原

因．

7. 现病史:记述患者病后的全过程,即发生、发展、演变和诊治经过.

8. 系统回顾:指各系统疾病均有其各自的特有症状,初学者必须按系统逐一询问,以便了解病人过去的健

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第一章 绪论

1，教育统计学是运用数理统计学的原理来研究教育问题的一门应用科学。

2，教育统计学分为描述统计、推断统计和实验设计三类。

（1） 描述统计：计算集中量（算术平均数、中位数、众数、加权算术平均数、几何平均

数、调和平均数）来反映集中趋势；计算差异量（全距、四分位距、百分位距、平均差、标准差、差异系数）反映离散程度；计算偏态量及峰态量反映分布形态；计算相关量（积差相关系数、等级、点二列、二列、四分、C相关系数、肯德尔和谐系数、多系列相关系数）反映一致性程度。

（2） 推断统计包括总体参数估计和假设检验两部分。

3，随机现象三个特性：一，一次试验有多种可能的结果，其所有结果是已知的；二，试验之前不能预料那一种结果会出现；三，在相同条件下可以重复试验。

随机事件：随机现象的每一种结果。

随机变量：把能表示随机现象各种结果的变量称之

4，总体：是我们研究的具有某种共同特性的个体的总和。

样本数目大于30称为大样本，小于等于30称为小样本。

第二章 数据的初步整理

1，教统资料来源有经常性资料和专题性资料。

专题性资料包括（1）教育调查。按调查方法分为现情调查、回顾调查和追踪调查；按调查范围分全面调查和非全面调查（抽样调查和典型调查）