2018尔雅设计与人文

设计与人文

2017-03-18 飞比寻常 导入 1

【单选题】关于公共艺术作品《云门》，下列描述错误的是（C）。 A、位于芝加哥

B、作者是安妮施·卡普尔 C、其形态像一把剪刀

D、给人们提供了休息放松的场所 2

【单选题】关于在芝加哥的被称为“毕加索”的公共艺术作品，说法不恰当的是（）。

A、其最初的设计者是毕加索 B、它新奇的形象曾引起很多争议 C、其修筑没有使用政府的税金

D、其修建的初衷是为了公共艺术的自我宣传 3

【单选题】关于《北方天使》，描述不正确的是（B）。 A、位于英国

B、尺度较大，与真人相当 C、体现了可持续和生态理念

D、极大促进了当地的知名度和经济发展

4

【判断题】当前，我国在公共艺术领域，存在公共艺术匮乏、社会认识不足的问题。（√） 5

【判断题】法国蓬皮杜艺术中心的作品，风格几乎都是严肃庄重的。（×） 公共艺术的特征 1

【单选题】下列属于公共艺术的是（C）。 A、自由女神像 B、流水别墅

C、做扁桃花游戏的一对恋人 D、拉什莫尔国家纪念碑 2

【单选题】下列说法中错误的是（）。 A、《公司之头》具有黑色幽默的特点 B、《小犬行走》是日本艺术家野口勇的作品 C、《大地的面庞》位于美国 D、五羊石像是广州的标志

《设计与人文：当代公共艺术》尔雅课后答案2018年

导入已完成成绩： 100.0分

1

【单选题】关于公共艺术作品《云门》，下列描述错误的是（）。

? A、位于芝加哥

? B、作者是安妮施·卡普尔

? C、其形态像一把剪刀

? D、给人们提供了休息放松的场所

我的答案：C得分： 25.0分

2

【单选题】关于《北方天使》，描述不正确的是（）。

? A、位于英国

? B、尺度较大，与真人相当

? C、体现了可持续和生态理念

? D、极大促进了当地的知名度和经济发展

我的答案：B得分： 25.0分

3

【判断题】当前，我国在公共艺术领域，存在公共艺术匮乏、社会认识不足的问题。（） 我的答案：√得分： 25.0分

4

【判断题】法国蓬皮杜艺术中心的作品，风格几乎都是严肃庄重的。（） 我的答案：×得分： 25.0分

? ?

公共艺术的特征已完成成绩： 100.0分

1

【单选题】下列说法中错误的是（）。

? A、《公司之头》具有黑色幽默的特点

? B、《小犬行走》是日本艺术家野口勇的作品

? C、《大地的面庞》位于美国

? D、五羊石像是广州的标志

我的答案：B得分： 20.0分

2

【单选题】下列属于公共艺术的是（）。

? A、自由女神像

?

一、 单选题（题数：50，共50.0分） 1

关于艺术家小强生，认识错误的是（）。（1.0分） 窗体顶端 ·A、

他没有经受过非常严格和正统的学院派艺术教育 ·B、

他和主流的艺术评论界保持着一定的距离 ·C、

他开创了一种新的表现形式 ·D、

其作品受到学院派的追捧 窗体底端 正确答案： D 2

弗拉纳甘的作品《左手鼓手》位于（）。（1.0分） 窗体顶端 ·A、 纽约 ·B、 洛杉矶 ·C、 芝加哥 ·D、 休士顿 窗体底端 正确答案： A 3

关于方案与场地的关系，认识有误的是（）。（1.0分） 窗体顶端 ·A、

可以是实地调研，即周边现实基地 ·B、

可以是有充足图像及背景资料，但未实地调研的场地 ·C、

可以自建环境 ·D、

可以没有基地 窗体底端 正确答案： D 4

对克劳斯·卡梅里希斯开创的艺术形式，描述错误的是（）。（窗体顶端 ·A、

1.0分） 其手法借鉴了摄影艺术 ·B、

不是一种很开放的创作手法 ·C、

摆脱了对原始图像的依赖 ·D、

中国国内艺术家借鉴了此手法创作了《帕瓦罗蒂像》 窗体底端 正确答案： C 5

关于《平衡的工具》，描述错误的是（）。（1.0分） 窗体顶端 ·A、

位于一个工厂 ·B、

作者是奥登伯格 ·C

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1关于《贝多芬纪念性雕塑》，认识正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 作者是鲁宾 B、

落成于1990年 C、

能够适应多角度观赏 D、

由卡尔的《贝多芬像》衍生而来 我的答案：D

2SkecthUp软件中的推拉工具，可以赋予图像以（）。分）1.0 分 A、 色彩 B、 形状 C、 厚度 D、 长度

1.0（我的答案：C

3下列说法中不恰当的是（）。（1.0分）1.0 分 A、

毕加索对现成品艺术的探索程度远远超过了杜尚 B、

贾斯帕的《两个酒瓶》，采用了青铜雕塑复制啤酒瓶 C、

在单体现成品的选择中，要注意产品外形的完整与光滑 D、

大众、短暂、廉价，都属于波普艺术的特点 我的答案：A

4关于《几何鼠》，描述不恰当的是（）。（1.0分）1.0 分 A、

模型和落成的作品，其各部分的比例是一样的 B、

在纬度较高的地区，公共艺术更适合用暖色而非冷色 C、

模型和落成的作品，其颜色是一样的 D、

作者是奥登伯格 我的答案：C

5关于公共艺术作品《波浪》，认识不正确的是（）。（1.0分）

1.0 分 A、

出于社区改造的目的而修建 B、 位于纽约 C、

使用了高强度陶瓷 D、

可供儿童攀爬 我的答

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《设计与人文：当代公共艺术》尔雅课后答案2018年导入已完成成绩：100.0分

1

【单选题】关于公共艺术作品《云门》，下列描述错误的是（）。

?A、位于芝加哥

?B、作者是安妮施·卡普尔

?C、其形态像一把剪刀

?D、给人们提供了休息放松的场所

我的答案：C得分：25.0分

2

【单选题】关于《北方天使》，描述不正确的是（）。

?A、位于英国

?B、尺度较大，与真人相当

?C、体现了可持续和生态理念

?D、极大促进了当地的知名度和经济发展

我的答案：B得分：25.0分

3

【判断题】当前，我国在公共艺术领域，存在公共艺术匮乏、社会认识不足的问题。（）

我的答案：√得分：25.0分

4

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【判断题】法国蓬皮杜艺术中心的作品，风格几乎都是严肃庄重的。（）我的答案：×得分：25.0分

公共艺术的特征已完成成绩：100.0分

1

【单选题】下列说法中错误的是（）。

?A、《公司之头》具有黑色幽默的特点

?B、《小犬行走》是日本艺术家野口勇的作品

?C、《大地的面庞》位于美国

?D、五羊石像是广州的标志

我的答案：B得分：20.0分

2

【单选题】下列属于公共艺术的是（）。

?A、自由女神像

?B、流水别墅

?C、做扁桃花游戏的一对恋人

?D、拉什莫尔国家纪念碑

我的答案：C得分：2

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

《I see what you mean》采用了（）为基本造型。（1.0分） 0.0 分

? A、

狗

? ? B、

熊

? ? C、

猫

? ? D、

鼹鼠

?

正确答案： B 我的答案：C 2

关于公共艺术作品《云门》，下列描述错误的是（）。（1.0 分

? A、

位于芝加哥

? ? B、

作者是安妮施·卡普尔

? ? C、

1.0分） 其形态像一把剪刀

? ? D、

给人们提供了休息放松的场所

?

正确答案： C 我的答案：C 3

关于《柏林结》，认识不正确的是（）。（1.0 分

? A、

作者是皮夏罗

? ? B、

使用了传统的构成方法

? ? C、

用大量金属管拼接在一起

? ? D、

表达了希望早日统一的愿望

?

正确答案： A 我的答案：A 4

公共艺术的功能包括（）。（1.0分） 1.0 分

? A、

提供休闲和游乐功能

?

1.0分） ? B、

改造市政基础设施

? ? C、

提供标志功能

? ? D、

以上都包括

?

正确答案： D 我的答案：D 5

对位于德克萨斯的公共艺术《野马》，描述不

及时分享，共同学习进步

得分：89 已完成

一.单选题（50题，50.0分） 1、关于《掩埋的自行车》，认识不正确的是（）。 A.可供人们攀爬娱乐

B.是奥登伯格系列公共艺术作品中占地面积最大的一组 C.其颜色是红色

D.作品露出地表的有四部分 1.0 分

我的答案：C

2、对《机器人型的座椅》的理解不恰当的是（）。 A.位于荷兰

B.作品中的机器人处于待命工作的状态 C.作品可供人们休息 D.是一件很成功的作品 1.0 分

我的答案：B

3、关于《倾斜之弧》，描述错误的是（）。 A.作者是塞拉

B.作者是极少主义代表人物

C.作品由于遮挡了人们的视线而招来批评 D.该作品是公共艺术发展成功的里程碑 1.0 分

我的答案：D

4、莫雷蒂位于拉德芳斯区的作品，是为了改造（）。 A.废旧公园

B.废旧物回收中心 C.地下电网 D.地下水管道 1.0 分

我的答案：D

5、关于《包裹德国国会大厦》，描述不正确的是（）。 A.作者以包裹艺术而闻名

B.这是作者给艺术界甚至普通民众的最大奉献 C.该艺术实践比较顺利，得到政府的大力支持 D.该作品最终被拆除 1.0 分

我的答案：C

6、图纸内容包括（）。 A.基地分析 B.功能示意图 C.形式逻辑生成

科 技 与 人 文

学生姓名：学生学号：所在院系：所在年级：所学专业：

摘要：科学精神与与人文精神是人类在探索分析对象和发现自我的活动中形成的两种观念、方法与知识体系。科学精神是人们在科学实践活动中形成的，且在科学知识、科学思想、科学方法中得以体现的一种观念、意识和态度。人文精神是指蕴涵于人文社会科学学科中的对人类生存的意义和和价值的关怀，是在人类认识活动中形成的一系列价值观念、规范和态度。他们是相互联系的、密不可分的。科学精神是人类理性与创新的源泉；人文精神是人类社会和谐进步的基础。离开科学精神的人文精神是残缺的人文精神，同样离开人文精神的科学精神亦不是真正意义上的科学精神。 关键词：科学精神；人文精神

科学精神与人文精神是人类在探索、分析对象和发现自我的活动中形成的两种观念、方法与知识体系。它们是贯串在科学探索和人文研究过程中的精神实质，是展现科学和人文活动内在意义的东西，统摄着我们对世界的把握、认知。 1、科学精神与人文精神的概念 1.1 科学精神

科学精神是人类在追求真理过程中所创造的人类精神世界中不朽的旋律。从古希腊开始，科学精神就在西方世界开始萌动，古希腊科学中的理性精神、分析精神非常的发达，柏拉图的理性主义还使理性负载着精神

摘要：科学精神和人文精神是人类精神的两种不同形态，二者是人类文明飞升 的双翼。“科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规律，是求真；人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人和社会需要的终极关怀，是求善。”在人类社会的改造建设中，只有将二者并重，才能保证发展实践的正确取向和成功。 关键字：科学精神、人文精神、互补、统一 一、科学精神与人文精神的内涵及其关系 1、科学精神及其内涵

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。 《科学真理与科学规范》中谈到科学精神：“什么是科学精神？简单说科学精神就是：实事求是，勇于探索真理和捍卫真理。具体说来科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等几个方面。其中最主要的是求实与创新。不求实就不是科学，不创新科学就不会发展。怀疑精神与宽容精神是派生出来的，而且两者不可偏废。单纯怀疑和单纯宽容都是不足取的，而且容易引向邪门歪道。”

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科学精神与人文精神

作者：王迎春

来源：《科学与管理》2012年第04期

摘要：知识源于人类的根本需要，是人类的本质性特征，知识史是人类本质的展现史。人类具有两类主要的知识，一类是追求客观规律的知识，即认识和改造世界的知识；另一类是关于价值的知识，即关于人的意义、权利和全面发展的知识；这两类知识的内核分别为科学精神和人文精神。科学精神和人文精神本为一体，都是以批判为特征的自由精神的体现。不同知识体系所蕴含的科学精神与人文精神具有不同的表现方式与特质。科学与人文的融合也是知识体系内在协调和相互平衡的过程。中国的科学与人文融合具有独特的语境，建设新型文明要防止片面的唯科学主义和非理性的人文主义，充分吸收人类知识，平衡科学与人文，弘扬自由精神。

关键词：人；知识；科学精神；人文精神；自由

科学精神与人文精神的一直是学界讨论的热门话题，但直接从人类知识的角度来对科学精神和人文精神进行探讨的还比较少。本文试图从人类知识的本质、构成来认识科学精神与人文精神，从知识体系的演化过程来解读科学精神与人文精神的协调机制和相关问题。 1、知识