徐霞客游记开篇之作

初二语文《鲁迅自传》《徐霞客和<徐霞客游记>》教案

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

1. 《鲁迅自传》（讲读）

2. 《徐霞客和<徐霞客游记>》（自读）

二. 学习过程：

鲁迅自传

（一）重点、难点

1. 体会作者的思想感想，感知鲁迅的精神品质。

2. 了解“小传”的特点，体会文章以时间为顺序，以思想感情为线索的写作方法。

（二）文学常识

1. 作者：鲁迅（1881—1936），原名周树人，伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。

2. 出处：《集外集拾遗补编》

3. 文体；传记文（自传）

4. 传记文分类及特点：

（1）分类：传记，又单称“传”，是记述人物事迹的作品。一般由别人记叙，称为“他传”；也有自述生平的，称之为“自传”。它的篇幅可长可短，内容可详可略，由此可分为长篇传记、短篇传记（小传）。从创作手法上看，传记可分为史传、传记文学两类。史传以记叙翔实的史实为主，传记文学多用形象化的方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌、及历史背景。史传和传记文常常有一定程度的交叉。

（2）特点：

① 要具有较高的史料价值。

② 实事求是，不能夸张虚美。

③ 自传的语言比较自由且用词比较谦虚；他传一般用语严谨、平实，并可以发表恰当的评价以介绍人物的历史贡献；文

教学目标：

1、通过阅读，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

3、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

4、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。 教学重点：

在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 教学难点：

知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。 教学过程：

一、赏图激情，质疑课题。

1、同学们喜欢旅行吗？说说看你都到过哪些地方？老师也想带你去几个地方：（课件出示风景图片）看这是（奇秀庐山、险峻的黄山??），想去吗？如果，要让你跨越万水千山，走着去，你能接受吗？有一个人，他就做到了。他就是——徐霞客，这节课让我们一起再次走近——阅读大地的徐霞客。（板书，齐读） 2、请同学们齐读课题。读了课题

教学目标：

1、通过阅读，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

3、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

4、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。 教学重点：

在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。 教学难点：

知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。 教学过程：

一、赏图激情，质疑课题。

1、同学们喜欢旅行吗？说说看你都到过哪些地方？老师也想带你去几个地方：（课件出示风景图片）看这是（奇秀庐山、险峻的黄山??），想去吗？如果，要让你跨越万水千山，走着去，你能接受吗？有一个人，他就做到了。他就是——徐霞客，这节课让我们一起再次走近——阅读大地的徐霞客。（板书，齐读） 2、请同学们齐读课题。读了课题

评弹开篇（选曲）精选

评弹是江南艺术的一枝奇葩，评弹开篇的唱词不仅是普通的口头文学，而且许多开篇是优秀的文学作品。现在评弹开篇的书较少，不少评弹爱好者听老开篇（选曲）会遇到困难，我准备编辑一些评弹开篇（选曲），供评弹爱好者参考，希望大家喜欢！

评弹开篇（选曲）精选，曲目编排以笔画为序。

1.一双军鞋重三斤 （薛筱卿）

好八连是中国人民的子弟兵，是毛主席教养的好学生。艰苦朴素高风格，革命传统永继承。有一位以身作则张连长，一双军鞋格重三斤，已经穿了四年零，补丁打得密层层。战士有心来开玩笑，说道一双军鞋倷勿离经，好送到那博物院中当展览品。张连长笑盈盈来答一声，你么休把破鞋看得轻，他对革命也曾立过一点小功勋。它帮助我踏平长江千里浪，它帮助我战斗美蒋百万兵。须知道，艰苦奋斗是革命的传家宝，这传家宝是革命前辈付咱们。有了这传家宝，高插红旗在井冈山顶，有了这传家宝，完成了两万五千里长征，有了这传家宝，保卫了革命胜利的延安城。有了这传家宝，走上了祖国的天安门。有了这传家宝，保证了推翻三座大山，凯歌高唱入青云。我们的革命还需继续向前进，这传家宝还需世代永相承。我还要补丁补丁再补丁，三斤三斤又三斤，穿了它跨进共产主义凯旋门。

2.一粒米 （严雪亭）

一粒米啥稀

徐霞客传

钱谦益

徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。生于里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更繇役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。年三十，母遣之出游。东南佳山水，皆几案衣带间物耳。有再三至，有数至，无仅一至者。

其行也，不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里，凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲。居平未尝为古文辞，行游约数百里，就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士，无以加也。

游台、宕还，过陈木叔小寒山，木叔问：曾造雁山绝顶否？霞客唯唯。质明已失其所在，十日而返。曰：吾取间道，扪萝上龙湫，有宕焉，雁所家也。其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿。三宿而始下。其与人争奇逐胜，皆此类也。

母丧服阕，益放志远游。访黄石斋于闽，穷闽山之胜，皆非闽人所知。登罗浮，谒曹溪，归而追及石斋于云阳。往复万里，如步武耳。谓昔人志星官舆地，多承袭傅会；江河山川，多囿于中国一隅。欲为昆仑海外之游，穷流沙而后返。小舟如叶，大雨淋湿，要之登陆，不肯，曰：譬如涧泉暴注，撞击肩背，良足快耳！丙子九月，辞家西迈。僧静闻愿登鸡足礼迦叶，请从焉。遇盗于湘江，静闻被创病死，函其骨，负之以行。瘗静闻骨于迦叶道场，从宿愿也。

霞客还

我有一个满意之作，那是一幅画，在我心中一幅完美的画。

一个乌蒙蒙的早上，太阳躲回了被窝儿。我在美术教室里找了个安静的角落坐了下来。不久叮铃铃”的铃声响起，周老师慢步地走了进来：同学们，今天我们画素描。”素描”，我没有听错吧！心里咯噔一下，要知道素描我还没有正式画过呢，这也有点太突然了。

面对屏幕的水笼头”，我一直在发呆，始终不敢下笔。这只是一个水笼头，大家加油哦！”在老师的一声催促下，我双手颤抖着，画出了一个大概的轮廓，看着这个轮廓作文，不错吗，有几分相似。我双手不再颤抖，嘴角轻轻地上扬，脸上露出了满满的自信笑容。我握紧了画笔，一会儿画画这里，一会儿描描那里，最后拿出一张面巾纸把铅笔描绘的颜色抹实，一个越来越有明暗的水笼头呈现在眼前。不知道站在我身后有多久的周老师说：呦！不错吗，明暗有序，继续努力。”得到肯定后的我越发自信了，端详着画中的水笼头，仿佛感觉拧一下它就可以流出水来了。

第一次画素描，我本来心里紧张害怕，但通过自己的努力，克服困难，重拾自信，意外的收获了一幅满意之作”。

功效：活血化瘀、养气补心、降血脂、预防冠心病。 三七木耳冬菇汤 原料：三七 6 克、冬菇 40 克、木耳 20 克、灵芝 20 克、猪瘦肉 200 克、丹参 5 克、南枣 5 粒、盐 适量。 操作：1、三七洗净，用刀背拍裂；冬菇用清水泡软，去蒂； 2、木耳浸软，洗净；灵芝洗净，切小片； 3、猪肉洗净，切块，汆水捞起；其余各物洗净； 4、煮沸清水，倒入炖盅，放入所有材料，隔水炖两个小时，下盐调味即可食用。 功效：用于气虚血瘀之心悸，症见心悸怔仲、气短乏力、活动后加剧、胸闷心痛、痛有定处、舌苔 薄白、舌质暗或紫暗、有瘀点或瘀斑、补气活血。 人参三七羊肉汤 原料:人参 8 克、三七粉 10 克、羊肉 350 克。 操作：1、羊肉洗净，斩块； 2、人参，与羊肉一齐放入炖盅内，加开水适量，炖盅加盖，置锅内用文火隔水炖 2--3 小时，调味 供用。 功效：活血行气。 三七党参炖牛尾 原料：三七 15 克、党参 25 克、牛尾 150 克姜 5 克、盐 2 克。 操作：1、生三七洗净，略打碎；2、党参洗净；3、牛尾切成段，开水灼去腥味； 4、三七、党参、牛尾加 2 片姜同开水一起炖，汤成加盐调味。 功效：生血补血，开胃健脾，适用于恶心淋巴瘤肿块增大而舌有暗

功效：活血化瘀、养气补心、降血脂、预防冠心病。 三七木耳冬菇汤 原料：三七 6 克、冬菇 40 克、木耳 20 克、灵芝 20 克、猪瘦肉 200 克、丹参 5 克、南枣 5 粒、盐 适量。 操作：1、三七洗净，用刀背拍裂；冬菇用清水泡软，去蒂； 2、木耳浸软，洗净；灵芝洗净，切小片； 3、猪肉洗净，切块，汆水捞起；其余各物洗净； 4、煮沸清水，倒入炖盅，放入所有材料，隔水炖两个小时，下盐调味即可食用。 功效：用于气虚血瘀之心悸，症见心悸怔仲、气短乏力、活动后加剧、胸闷心痛、痛有定处、舌苔 薄白、舌质暗或紫暗、有瘀点或瘀斑、补气活血。 人参三七羊肉汤 原料:人参 8 克、三七粉 10 克、羊肉 350 克。 操作：1、羊肉洗净，斩块； 2、人参，与羊肉一齐放入炖盅内，加开水适量，炖盅加盖，置锅内用文火隔水炖 2--3 小时，调味 供用。 功效：活血行气。 三七党参炖牛尾 原料：三七 15 克、党参 25 克、牛尾 150 克姜 5 克、盐 2 克。 操作：1、生三七洗净，略打碎；2、党参洗净；3、牛尾切成段，开水灼去腥味； 4、三七、党参、牛尾加 2 片姜同开水一起炖，汤成加盐调味。 功效：生血补血，开胃健脾，适用于恶心淋巴瘤肿块增大而舌有暗

小学六年级语文总复习指导（五）作文

目标站

1．能在40分钟内完成不少于400字的习作，能根据习作内容的需要，分段表述。 2．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 3．会写读书笔记和常见应用文。

4．学会修改作文，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

知识园一 命题作文

命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求，要按照题目和规定的要求去写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种：一是全命题作文，如：《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等；二是半命题作文，如：《______教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的______》等；三是提供条件或范围的题目，如“写一篇作文，通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细，其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况，请你给市长写一封信”等。

命题作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。 下面就审题、选材、组材、来说怎么写命题作文。 一、审题

审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义的要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和

《阅读大地的徐霞客》教学例谈

永春县桃城镇中心小学 章芳蓉

余文森教授在《从有效教学走向卓越教学》一书中阐述到：能力导向是当前世界各国基础教育课程与教学改革发展的共同走向，也是我国新一轮基础教育课程改革的着力点。由知识本位的教学走向能力本位的教学，是有效教学走向卓越教学的一个重要体现。

能力有广义和狭义之分，狭义的能力指的是认识能力或智力，它是保证人们有效地认识客观事物的稳固心理特点的综合。我们所说的能力往往指狭义的能力，当然，我们现在也强调各种实践能力和实验能力的培养，但是，从基础教育的性质和学生心理发展的规律看，主体、核心和基础应该是认识能力特别是思维能力。能力与学校教育密不可分，能力既是学校教育的基础和前提，又是学校教育的目的和结果。

从学校教育的角度讲，能力有三个特点或意义： 第一， 剩下来的东西。

物理学家劳厄说，“教育无非是将一切已学过（教过）的东西都遗忘后所剩下来的东西。”遗忘掉的东西是所学的具体知识和内容，而剩下来的就是所谓的能力和素质。

从学生学习的角度讲，最重要的是要理解和体验知识的意义。正如朱小蔓所说：“人们在掌握知识时，如果没有理解意义，那么，在知识被淡忘以后，它就很难留下什么；如果人们在学习知识时理解了它对生命的意