评估指南培训方案

培训方案地实施与评估

前言

企业要在高度竞争地市场经济中获胜，一定要拥有高素质地人才，而员工培训与开发是提高素质必不可少地一环.从某种意义上说，一个企业是否重视员工培训与开发可以预见其未来地竞争潜力.文档收集自网络，仅用于个人学习 培训方案地实施与评估

培训概述

一、何谓培训与开发 （一）培训地定义

员工地培训与开发是指企业为了使员工获得或改进与工作有关地知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工地绩效以及员工对企业目标地贡献，企业所作地有计划地、有系统地各种努力.文档收集自网络，仅用于个人学习 （二）培训地角色分析

企业中参与培训地角色主要有四种：最高领导层、人力资源部、职能部门和员工. 培训中地四种角色在培训活动中地作用是有明显差异地. 培训活动 确定培训需要和目地 决定培训规范 选择培训师 确定培训教材 计划培训工程 实施培训工程 评价培训工程 确定培训预算 最高经管层 部分参与 职能部门 参与 人力资源部 负责 员工 参与 —— —— —— 部分参与 —— 部分参与 负责 参与 参与 参与 参与 偶尔负责 参与 参与 负责 负责 负责 负责 主要负责 负责 参与 —— —— —— —— 参与 参与 —— 二、员工培训地重要意义

XX市森林防火指挥员培训班

学员 手 册

X 年 月·

目 录

一、培训日程安排表 ............................... 1 二、培训班领导及组织人员名单 ..................... 2 三、培训班学员名单 ............................... 3 四、中共中央组织部关于在干部教育培训中进一步加强学员 管理的规定 .................................. 10 五、教学及生活保障 .............................. 13 六、作息时间 .................................... 14 七、 管理规定 ................................... 15

一、培训日程安排表

日 期 时 间 教学内容 主持人 主讲人 18：00前会议报到 8：30 9：00 14：40-17：00 8：30-11：00 11：00-11：20 返程 1、各单位负责人认真组织好本单位人员，不能影响整体行动。 备注: 2、日程如有变化，以

ICS 35.040 L 80

中华人民共和国国家标准 GB/T ××××—×××× 信息安全技术

信息安全风险评估指南

Information security technology

Risk assessment guidelines for information security

（送审稿）

××××-××-××发布 ××××-××-××实施 国家质量监督检验检疫总局 发布 GB/T ××××—××××

目 次

目次 .................................................................................. I

前言 ................................................................................. II 引言 ................................................................................ III 1 范围 .........................................

消化内科临床药师培训指南（试行）

消化内科是研究食管、胃、小肠、大肠、肝、胆及胰腺等疾病为主要内容的临床三级学科。消化内科疾病种类繁多，治疗用药品使用广泛，联合用药普遍，对消化内科临床药师直接参与临床用药实践、提升参与临床药物治疗工作的能力培养具有极大的需求，为此，特制定本标准，以指导培训。消化内科临床药师培集中培训时间为期1年。

一、培养目标

通过全面、系统、严格的培养，使受培训药师在完成培训计划以后，能系统掌握治疗消化内科疾病常用药品的药理学知识；掌握消化内科常见疾病的诊断和药物治疗；熟悉消化内科为重点的临床常见疾病的诊治原则、掌握消化内科临床药师重点工作的环节和方式；具有参与消化内科临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力，能够根据患者疾病情况进行药物的鉴别选择使用；具有在临床实践中发现、解决、防止潜在的或实际存在的用药问题的能力；具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。

二、培养方法

（一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，

1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。

（二）培训老师：一名主管以上药师和一名主治医师以上专

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超声电子股份有限公司 岗位评价培训

北大纵横管理咨询公司 二零零二年一月

人力资源管理专题培训三

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主要内容

岗位评价的概 念与意义

岗位评价的方法

岗位评价注意 事项

人力资源管理专题培训三

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岗位评价的概念

概念在工作分析的基础上，按照一定的衡量标准，对岗位的工作任务、繁简 难易程度、责任大小、所需资格条件等方面进行系统评比与估计，按岗 位在组织中的价值大小比较，它是组织进行工资决策的关键环节

说明 中心是“事”而非人。 是对各类岗位的相对价值进行衡量的过程。人力资源管理专题培训三

3 PAGE 3

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岗位评价的作用：从工资说起，工资制度必须 解决三个重要问题自我公平，即同一公 司中处于相同岗位的 员工获得的工资应与 其付出成正比 内部公平，即同一公 司中，不同职务的员 工获得的工资应正比 于其各岗位对公司作 出的贡献 外部公平，即同一行 业、同一地区或同等 规模的不同公司中类 似职务的工资应基本 相同

工资自我不公平，导致员工敬业精神弱化， 工作积极性不高

工资内部不公平，造成员工不满意倾向增 加，影响工作积极性

工资外部不公平，造成人员流失的隐患， 并且影响外部人才引 进

人力资源管

《矿业权评估指南》(2006修订)

――矿业权评估收益途径评估方法和参数

目 录

第一章 收益途径评估方法 ............................................................................................. 1

第一节 现金流量法 .................................................................................................. 1 第二节 收益法 ......................................................................................................... 5 第三节 收益权益法 .................................................................................................. 8 第四节 现金流量风险系数调整法 .................

《矿业权评估指南》(2006修订)

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第一章 收益途径评估方法 ............................................................................................. 1

第一节 现金流量法 .................................................................................................. 1 第二节 收益法 ......................................................................................................... 5 第三节 收益权益法 .................................................................................................. 8 第四节 现金流量风险系数调整法 .................

腾飞新城幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习方案

2018/2019年度第一学期

为积极贯彻落实教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面理解和准确把握《指南》的精神实质，全面提高科学保教水平，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节。现制定我园《指南》培训学习活动方案。

一、 活动目的：

贯彻和落实我区《3-6岁儿童学习与发展指南》全员培训学习精神，通过多种培训学习方式，提高学习的针对性和实效性，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到我园保教工作的各个环节，提高保教质量。

二、活动时间： 2018年8月25日 三、活动形式：

（一）结合教研活动，组织教师学习。 1、印制学习资料，让每位老师人手一份。

2、集中学习《指南》的基本理念，内容框架等内容。

3、结合教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别学习。 4、开展心得交流活动，通过学习《指南》后，让每位老师说说自己的学习感想。 （二）切实把《指南》精神和要求落实到每一日的活动环节中，全面提高科学保教水平。

通过全园学习，教研活动，案例教学，专题研讨，经验交流，教师自学，心得交

节能评估报告编制指南(2014版)

I项目摘要表 Ii评估概要 1评估依据 1.1评估内容 1.2评估依据 2基本情况

2.1建设单位基本情况 2.2项目简况 2.3项目所需能源概况 2.4项目所在地有关情况 3建设方案节能评估 3.1工艺方案节能评估 3.2项目总平面布置节能评估 3.3主要用能工艺、设备节能评估 3.4辅助生产和附属生产设施节能评估 3.5能源计量器具配备方案节能评估 3.6本章评估小结 4节能措施评估

4.1能评前节能技术措施综述 4.2能评阶段节能措施评估 4.3节能措施效果评估 4.4节能管理方案评估 4.5本章评估小结

5能源利用状况核算及能效水平评估 5.1能评前能源利用状况 5.2能评后能源利用状况 5.3能效水平评估

5.4本章评估小结 6能源消费影响评估

6.1对所在地能源消费增量的影响评估 6.2对所在地完成节能目标的影响评估 6.3本章评估小结 7结论

8附录、附件内容 8.1附录 8.2附件

附件：1.指标优化对比表（样表）

2.建设方案对比表（样表） 3.节能措施效果表（样表）

目录 I项目摘要表

摘要表中项目有关指标应为能评后数据，对比指标、参考指标等数据应在报告中提供明确来源及依据。

Ii评估概

培训方案格式

一、培训需求

要求：明确需求分析结论。

二、培训主题

要求：根据需求分析，确立培训主题。

三、培训目标

要求：围绕培训主题，结合培训对象及培训时长，确定培训目标；目标须简洁明了、具体可达成。

四、培训对象

要求：应明确类型、层次（师训须明确学段）、人数。

五、培训内容

要求：围绕培训主题、培训目标，结合专业标准确立若干培训模块及专题课程。

本次培训内容主要由****、****、****、****等模块构成。

模块一：****

1．模块目标

本模块主要解决****问题或实现****。

2．模块内容

主要专题有****等。

模块二：****

1．模块目标

本模块主要解决****问题或实现****。

2．模块内容

主要专题有****等。

六、核心课程

要求：本部分为支撑培训主题、实现培训目标的根本性的课程。核心课程须成单元，即由专题讲座、研讨互动、操作展示等项目构成。

七、培训方式

本培训采用****方式，以保证培训目标的实现。具体如下：

如：

1．专家引领……

2．问题诊断……

3．经验分享……

4．实验操作……

八、培训安排

要求：明确时长、学时、各阶段的任务要求等。

本培训共分****阶段，集中研修共****天，计****学时。

若有分阶段培训，可参考如下格式（以万名骨干培训班级为例）：

第一阶段