经典诵读大赛朗诵稿

经典诵读大赛题集

一、问答题

1、历史上的“三曹”指的是（ ）、（ ）、（ ）。 2、“三曹”中（ ）登上了皇位。 3、历史上称为“建安之杰”的是（ ）。

4、提出“知己知彼百战不殆”战术的是（ ），他是（ ）时期人。 5、在《三国演义》中有位名士评曹操是：“治世之能臣，乱世之奸雄”，这位名士是（ ）。 6、“去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这首词表示的节令是（ ），这首词的写作者是（ ）。

7、指出下列著名宫殿所在的城市：凡尔赛宫（ ），白金汉宫（ ）。 8、加拿大的国花是（ ）。 9、北宋的都城在今（ ）市。

10、“岱宗夫如何”一句中，“岱宗”指的是（ ）山。

11、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，谢眺是（ ）时期人。 12、王维是唐代著名的（ ）派别的诗人，

13、历史上，被称为“濂溪先生”的是（ ），他是北宋时期的（ ）家。

14、闻一多先生曾评价一首诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首诗的作者是（ ）。 15、南唐后

经典诵读大赛题集

一、问答题

1、历史上的“三曹”指的是（ ）、（ ）、（ ）。 2、“三曹”中（ ）登上了皇位。 3、历史上称为“建安之杰”的是（ ）。

4、提出“知己知彼百战不殆”战术的是（ ），他是（ ）时期人。 5、在《三国演义》中有位名士评曹操是：“治世之能臣，乱世之奸雄”，这位名士是（ ）。 6、“去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这首词表示的节令是（ ），这首词的写作者是（ ）。

7、指出下列著名宫殿所在的城市：凡尔赛宫（ ），白金汉宫（ ）。 8、加拿大的国花是（ ）。 9、北宋的都城在今（ ）市。

10、“岱宗夫如何”一句中，“岱宗”指的是（ ）山。

11、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，谢眺是（ ）时期人。 12、王维是唐代著名的（ ）派别的诗人，

13、历史上，被称为“濂溪先生”的是（ ），他是北宋时期的（ ）家。

14、闻一多先生曾评价一首诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首诗的作者是（ ）。 15、南唐后

2018年经典诵读大赛推荐篇目目录

小学生组

一、古代作品

1.汉乐府《长歌行》（“青青园中葵”） 2.王维《九月九日忆山东兄弟》 3.王维《送元二使安西》 4.王维《鸟鸣涧》

5.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 6.李白《静夜思》 7.李白《夜宿山寺》 8.李白《望庐山瀑布》 9.李白《望天门山》

10.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 11.李白《独坐敬亭山》 12.杜甫《绝句》（“两个黄鹂鸣翠柳”） 13.杜甫《江畔独步寻花》 14.杜甫《春雨》

15.杜甫《春夜喜雨》

16.杜甫《闻官军收河南河北》 17.孟浩然《过故人庄》 18.刘禹锡《望洞庭》 19.刘禹锡《浪淘沙》（“九曲黄河万里沙”） 20.贺知章《咏柳》

21.贾岛《寻隐者不遇》 22.白居易《池上》 23.白居易《忆江南》（“江南好，风景旧曾谙”） 24.白居易《赋得古原草送别》 25.张籍《秋思》 26.吕岩《牧童》 27.李峤《风》

28.王之涣《登鹳雀楼》 29.胡令能《小儿垂钓》 30.柳宗元《江雪》

1

31.李绅《悯农》（“春种一粒粟”） 32.李贺《马诗》（“大漠沙如雪”） 33.杜牧《山行》 34.杜牧《清明》 35.杜牧《江南春》 36.张继《枫桥夜泊》

37.皮日

湘一师教通〔2011〕64号

关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛” 和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛

暨首届‘书画我最牛’选拔活动”的通知

各系（部）：

为深入开展“中华诵”活动，进一步提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，根据教育部《关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知》（教语用司函[2011]44号）精神，同时为了落实湖南省教育厅“三湘读书月”活动的统一部署，学院决定在全院范围内组织开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛暨首届 书画我最牛 选拔活动（”以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

通过诵读经典和书写经典，引导广大学生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化自信心，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。

二、组织方式

大赛由院语委办具体组织实施，大赛分为各系部选拔和全院总决赛两个阶段，（具体方案见附件1和附件2）。本次大赛在湖南省语言文字在线（）开设“中华诵·经典诵读行动”专栏并专门开设“

湘一师教通〔2011〕64号

关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛” 和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛

暨首届‘书画我最牛’选拔活动”的通知

各系（部）：

为深入开展“中华诵”活动，进一步提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，根据教育部《关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知》（教语用司函[2011]44号）精神，同时为了落实湖南省教育厅“三湘读书月”活动的统一部署，学院决定在全院范围内组织开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛暨首届 书画我最牛 选拔活动（”以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

通过诵读经典和书写经典，引导广大学生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化自信心，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。

二、组织方式

大赛由院语委办具体组织实施，大赛分为各系部选拔和全院总决赛两个阶段，（具体方案见附件1和附件2）。本次大赛在湖南省语言文字在线（）开设“中华诵·经典诵读行动”专栏并专门开设“

“名篇雅韵——经典诵读大赛”活动方案

一、活动宗旨

通过组织开展“名篇雅韵——经典诵读大赛”，引导学生感受到中华文化的魅力，激发亲近经典的兴趣，增进爱国主义情感，增强民族自豪感和文化自信心。

二、主办单位

人文学院

三、承办单位

人文学院中文系

四、协办单位

人文学院团委、学生科

五、参赛方式

本次大赛设个人和集体两种参赛形式，集体组诵读人数不少于5人。

六、参赛对象

人文学院在校学生。

七、比赛要求

（1）本次大赛诵读应为中华经典诗文，篇目不做具体规定。参赛作品应提供明确的作品信息（包括作者、篇目、作品出处等）。

（2）朗诵时可配背景音乐。

（3）朗诵时间控制在3分钟左右。

七、比赛安排

本次大赛分预赛、决赛两个阶段。预赛由参赛班级在10月20日前自行组织，班级在预赛的基础上推荐两项（个人或集体项目不限）进入决赛。

八、比赛规则

1.诵读篇目应为中华经典诗文，朗诵时间控制在3分钟左右。

2.各赛场比赛顺序抽签确定。顺序一经确定，不得随意更改。

3.参赛选手必须在开赛前20分钟进入赛场并签到。

4.参赛选手在主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。

5.参赛选手的朗诵得分当场公布。

九、评分标准

1．篇目选择。积极、健康，内涵丰富，易诵读。（1分）

2．普通话

国学经典诵读主持稿

男：敬爱的老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家好!

女：今天，我们师生欢聚一堂，隆重举行经典诵读比赛。

男：中华文化源远流长，国学经典经久不衰。

女：中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。

男：今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

合：请欣赏我们四年级四班带来的《弟子规》诵读表演

男：四年级同学的表演真不错，一字一句铿锵有力。我们学校真是人才辈出啊！我也会背几句：春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。床前明月光……

女：停！停！停！这国学经典都让你学成这样了，不像话，还是从《三字经》学起吧！

男：我也想学啊，可是没有人教啊！

女：这不，二年级的小朋友不是上场了？你可好好学哟！由请！

男：读的真好！“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”《三字经》曾经陪伴着我们度过了快乐的童年，许多优美的语句还记忆犹新。

女：是啊！一年级的小朋友也会诵读《三字经》呢！

男：是吗？那我怎么没有听到呢？

女：别急啊！下面有请一年级的小朋友上台为我们诵读《三字经》。

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们五年级的同学们也偏爱它，请他们集体献上

国学经典诵读主持稿

男：敬爱的老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家好!

女：今天，我们师生欢聚一堂，隆重举行经典诵读比赛。

男：中华文化源远流长，国学经典经久不衰。

女：中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。

男：今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

合：请欣赏我们四年级四班带来的《弟子规》诵读表演

男：四年级同学的表演真不错，一字一句铿锵有力。我们学校真是人才辈出啊！我也会背几句：春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。床前明月光……

女：停！停！停！这国学经典都让你学成这样了，不像话，还是从《三字经》学起吧！

男：我也想学啊，可是没有人教啊！

女：这不，二年级的小朋友不是上场了？你可好好学哟！由请！

男：读的真好！“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”《三字经》曾经陪伴着我们度过了快乐的童年，许多优美的语句还记忆犹新。

女：是啊！一年级的小朋友也会诵读《三字经》呢！

男：是吗？那我怎么没有听到呢？

女：别急啊！下面有请一年级的小朋友上台为我们诵读《三字经》。

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们五年级的同学们也偏爱它，请他们集体献上

传承文化经典诗朗诵稿

天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张

寒来暑往秋收冬藏闰余成岁律吕调阳(男)天地变化，圣人效之;河出图，洛出书，圣人则之。

(女)在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言。我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观。

(男)很久很久以前，我们读《易》。

(齐)《象》曰：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

(男)很久很久以前，我们读《诗》。(齐)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

(女)很久很久以前，我们读《道德经》。

(齐)道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天，天法道，道法自然。

(女)很久以前，我们读《论语》，聆听至圣先师的教诲。

(齐)子曰：学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎

(男)很久以前，我们一直诵读儒家的经典。

(齐)大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

(男)曾经有一段时间，我们迷茫过。我们没有好好反省自己，却把自己民族诵读了几千年的古书，连同那些古圣先贤，一同抛弃。

(女)观今宜鉴古，无古不成今。不知历史文化，人就不知自己由

美文朗诵稿经典诵读篇1：静观花开，盼你踏雪归来

接连下了几天雨，每次从睡梦中醒来，一层薄薄的雾莎从窗边绵延而来，恍然间，误以为是秋天。帘外细雨蒙蒙，微风阵阵，涓涓心事也似蒙了尘。徜徉在雨中，去领悟风雨的洗礼，去体测雨落的灵动，那一个个路过的花折伞，是在雨中悄然绽放的花骨朵，给我捎去早春的第一句问候。回荡在耳边，久久不能停歇。竟是我一人独坐窗前，痴痴地想你。一蓑烟雨中，你那不经意一瞥或是一笑，如蜻蜓点水般轻轻抚过我的心湖，溅起一波涟漪，拍打着两岸，涌动着思念。我不敢说是在哪个时刻想起你，但它总是悄无声息的，逐渐酝酿，最后就这样猝然出现了。我已经习惯了想你，在每个晨起的时候，在每个将要入梦的时候。

当我看着那一对对爱侣手牵手在雨中奔跑欢笑的时候，泪水已合着雨水滑落了，流干了。细数着雨滴，如满地散落的记忆，再也无力捡起。总是徘徊于想爱不能爱，想忘不能忘的惆怅之中。恨，这错过的缘分;叹，命运如此弄人。幡然醒悟，原来你从一开始就不在我身边，只是我的幻觉罢了。

有你的季节，花开得也娇艳一些。是在讨好于你，还是嘲笑于我，我无从得知。我只能静观花海，盼你踏雪归来。你归来的时候，可否带着盈盈浅笑，允我再欣赏一番。你可否低吟浅唱，挥舞着马鞭，允我再醉一回。可你还是漠然