六年级上册语文第七课视频讲解

第七课：地球哺育了我们复习题

一、我会填：（每空1分，共36分）

1、我知道全人类有个共同的“妈妈”——__________。

2、茫茫宇宙中，_________是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。 3、地球奉献给人类清新的_________、肥沃的_________、洁净的_________、富饶的_________??地球哺育着人类，她是我们共同的_________。

4、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋??地球如此_________，又是那么_________。 5、新疆的_________温差很大。

6、地球上蕴藏着丰富的_________。_________离不开土地和水；_________需要煤炭、石油、天然气等矿产资源??人类生存和发展需要的一切都来自_________。

7、我知道大海里有各种各样的_________，海底还有_________。

8、_________和_________是研究性学习中常用的方法之一。搜集资料的途径有多种，我们可以去_________查阅图刊、报纸，可以去访问_________，也可以_________。

9、资料的形式包括________

第七课：地球哺育了我们复习题

一、我会填：（每空1分，共36分）

1、我知道全人类有个共同的“妈妈”——__________。

2、茫茫宇宙中，_________是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。 3、地球奉献给人类清新的_________、肥沃的_________、洁净的_________、富饶的_________??地球哺育着人类，她是我们共同的_________。

4、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋??地球如此_________，又是那么_________。 5、新疆的_________温差很大。

6、地球上蕴藏着丰富的_________。_________离不开土地和水；_________需要煤炭、石油、天然气等矿产资源??人类生存和发展需要的一切都来自_________。

7、我知道大海里有各种各样的_________，海底还有_________。

8、_________和_________是研究性学习中常用的方法之一。搜集资料的途径有多种，我们可以去_________查阅图刊、报纸，可以去访问_________，也可以_________。

9、资料的形式包括________

第七课：地球哺育了我们复习题

一、我会填：（每空1分，共36分）

1、我知道全人类有个共同的“妈妈”——__________。

2、茫茫宇宙中，_________是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。 3、地球奉献给人类清新的_________、肥沃的_________、洁净的_________、富饶的_________??地球哺育着人类，她是我们共同的_________。

4、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋??地球如此_________，又是那么_________。 5、新疆的_________温差很大。

6、地球上蕴藏着丰富的_________。_________离不开土地和水；_________需要煤炭、石油、天然气等矿产资源??人类生存和发展需要的一切都来自_________。

7、我知道大海里有各种各样的_________，海底还有_________。

8、_________和_________是研究性学习中常用的方法之一。搜集资料的途径有多种，我们可以去_________查阅图刊、报纸，可以去访问_________，也可以_________。

9、资料的形式包括________

第七课：地球哺育了我们复习题

一、我会填：（每空1分，共36分）

1、我知道全人类有个共同的“妈妈”——__________。

2、茫茫宇宙中，_________是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。 3、地球奉献给人类清新的_________、肥沃的_________、洁净的_________、富饶的_________??地球哺育着人类，她是我们共同的_________。

4、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋??地球如此_________，又是那么_________。 5、新疆的_________温差很大。

6、地球上蕴藏着丰富的_________。_________离不开土地和水；_________需要煤炭、石油、天然气等矿产资源??人类生存和发展需要的一切都来自_________。

7、我知道大海里有各种各样的_________，海底还有_________。

8、_________和_________是研究性学习中常用的方法之一。搜集资料的途径有多种，我们可以去_________查阅图刊、报纸，可以去访问_________，也可以_________。

9、资料的形式包括________

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22 凡卡 第一课时

教学目标：

1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程：

一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。

“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。

本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 3．介绍《凡卡》的写作背景。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生

六年级语文上册第七单元测试题

六、缩写下面的句子。

1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。

姓名: 班别: 成绩:

一、读拼音，写词语。

yuâ pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jiāo zào bù ān jiǔ biã chïnɡ fãnɡ zhân ěr yù lïnɡ （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。

普 （ ）曹 （ ）坐 （ ）辟 （ ） 谱 （ ）遭 （ ）挫 （

六年级语文上册第七单元集体备课教

案

教材分析动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。教学目标：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。教学重难点：教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。入

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篇一：六年级上册第13课

13、只有一个地球教案

【教材解读】

这是一篇科学小品文，用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮观、和蔼可亲，地球的渺小，地球自然资源的有限，人类不断造成生态灾难，除地球外人类别无去处等科学知识，阐明了要精心保护地球，保护地球的生态环境的道理。全文运用列数字、举例子、作比较等说明方法进行说明，运用比喻、拟人修辞方法，使文章显得生动形象。

《课标》第三学段要求：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”科学小品文是科普说明文，是介绍、普及科学知识的文体。科普说明文具有知识性、趣味性、通俗性的特点。就该文来说：知识性就是对地球有关方面知识的介绍；趣味性主要是文章的文艺性笔调，一是文章的比喻、拟人修辞手法，一是文章通过介绍地球而阐明的道理；通俗性就是文章的语言浅显易懂。该文要抓的要点是矛盾着的两个关键词：“可爱、破碎”，这是宇航员遨游太空发出的感叹，对全文的学习起着一个提挈的作用，围绕地球哪些地方可爱，为何容易破碎，层层深入研读，增强学生的环保意识。

教材分析

本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍

部编版语文精品资料

习作指导方案 “我的拿手好戏”教案设计

教材分析

本次习作的内容是写“我的拿手好戏”。在习作中能搜集整理自己平日里最擅长的事，结合记叙、抒情等表达方式，表达真情实感，做到言之有物、言之有序、言之有情。鼓励学生运用“列提纲”的方式打好习作的腹稿，有层次地写好一篇习作。同时，通过具体的动作描写、神态描写等写出自己的特色，有自己独到的感受，增强写作自信心。 教学目标

1.鼓励学生整理自己最擅长的事情。

2.结合“列提纲”例式，学会运用“列提纲”或“思维导图”等方式打好习作的腹稿，并组织语言有序地表达。(重点)

3.在习作中，引导学生将记叙与抒情的表达方式相结合，让文章更丰满，更生动。(重点) 课前准备

教师准备：制作课件。

学生准备：列表格：写出自己比较擅长做的事情。 课时安排

1课时。 教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.激趣：同学们，每一个人都是独一无二的个体，都有属于自己的优点，请你想一想，生活中你最擅长做的事情是什么？

预设：

(1)我最擅长跳舞，尤其是拉丁舞。

(2)我的拿手好戏当然是炒菜了，我得到了爸爸妈妈的认可。

2.小结：是啊，像这样擅长的事就是我们的拿手好戏，一起和同伴交流分享啊！

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3.导

第七课 分数应用题 一

一、知识回顾

分数应用题中最主要是弄清单位“1”和其对应的具体总量、分率和其对应的部分具体量。 “1” 对应 具体总量 a 是单位“1”对应的份数

b/a 对应 部分具体量 b 是部分具体量对应的分数

b/a = 部分具体量÷具体总量

部分具体量 = 具体总量 × b/a

具体总量 = 部分具体量 ÷ b/a

二、知识巩固

（一）寻找单位“1”

1、甲队比乙队少修了1/6，单位1是（ ），甲队修的相当于乙队的（ ）。

2、去年产量比前年产量增产1/5，单位1是（ ），去年产量是前年的（ ）。

3、一件商品，降价了12%，单位“1”是（ ），现价占原价的（ ）。

4、香蕉100千克，是苹果的1/5，苹果又是桔子重量的2/5。苹果有多少千克？列式是( ) ，桔子有多少千克？列式是（ ）。

5、打一份稿件，单做小明要5天，小江要4天。小明每天完成这份稿件的（ ），小江每天完