西游记团队案例分析
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从西游记分析团队合作精神
西游记的团队精神
《西游记》是一部值得一读的巨著，书中描述了由四种不同性格的成员组成的一支团队，如何克服重重困难，最终取回真经的艰苦历程；让人更加深刻的理解：
原来，团队的进步与个人的前程是如此紧密地联系在一起。当一个团队实现既定目标的时候，每一位成员也都会从中得到个人的成功。从猢狲到斗战胜佛,孙悟空的故事,可以说是一个由个人奋斗失败后转向团队成功,最终实现个人价值的经典案例。在追求个人成功的过程中，我们离不开团队合作。因为，没有一个人是万能的，即使神通广大的孙悟空，也无法独自完成取经大任。然而，我们却能通过建立人际互赖关系，通过别人的帮助，来弥补自身的不足。
对于团队而言，伙伴之间的友好相处和相互协作至关重要。无论力量型的人、完美型的人、活泼型的人还是和平型的人，都可以凭借自己的性格魅力，来赢得团队伙伴的支持。这样一来，我们就能够实现个人与团队的共同成功。
战胜困难的过程，就是战胜自我的过程，就是融入团队的过程，也就是生命成长的过程。
团队成员及性格
1、完美型的唐僧：他目光远大，目标明确，有组织设计能力，注重行为规范和工作的高标准，他担任了团队的主
1
管。如果一个团队中没有唐僧，这样的团队就只是一群乌合之众，不
从西游记分析团队合作精神
西游记的团队精神
《西游记》是一部值得一读的巨著，书中描述了由四种不同性格的成员组成的一支团队，如何克服重重困难，最终取回真经的艰苦历程；让人更加深刻的理解：
原来，团队的进步与个人的前程是如此紧密地联系在一起。当一个团队实现既定目标的时候，每一位成员也都会从中得到个人的成功。从猢狲到斗战胜佛,孙悟空的故事,可以说是一个由个人奋斗失败后转向团队成功,最终实现个人价值的经典案例。在追求个人成功的过程中，我们离不开团队合作。因为，没有一个人是万能的，即使神通广大的孙悟空，也无法独自完成取经大任。然而，我们却能通过建立人际互赖关系，通过别人的帮助，来弥补自身的不足。
对于团队而言，伙伴之间的友好相处和相互协作至关重要。无论力量型的人、完美型的人、活泼型的人还是和平型的人，都可以凭借自己的性格魅力，来赢得团队伙伴的支持。这样一来，我们就能够实现个人与团队的共同成功。
战胜困难的过程，就是战胜自我的过程，就是融入团队的过程，也就是生命成长的过程。
团队成员及性格
1、完美型的唐僧：他目光远大，目标明确，有组织设计能力，注重行为规范和工作的高标准，他担任了团队的主
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管。如果一个团队中没有唐僧，这样的团队就只是一群乌合之众，不
从西游记看团队管理
团队管理
周末愉快! 周末愉快!
姚 书 伟
团队管理
看西游记学团队协作
团队管理
西游记给我们讲述了一个什么故事？ 西游记给我们讲述了一个什么故事？接受任务： 接受任务：前往西天取经 接纳众徒： 接纳众徒：踏上求取真经之路 教化徒弟： 教化徒弟：共同完成取经之务 战胜妖魔： 战胜妖魔：师徒共渡难关 取得真经： 取得真经：历经九九八十一难 修得正果： 修得正果：师徒立地成佛
团队管理
唐僧为什么要从东土大唐去西天取经? 唐僧为什么要从东土大唐去西天取经? 取得真经、弘扬佛法、普渡众生、教化信徒! 取得真经、弘扬佛法、普渡众生、教化信徒! 佛教事业的需要，必须有一个人要去取经！ 佛教事业的需要，必须有一个人要去取经！ 取得真经，修成正果,早日成佛! 取得真经，修成正果,早日成佛! 如果只有唐僧一个人能否取得真经? 如果只有唐僧一个人能否取得真经? 取得真经是所有佛教信徒的需要! 取得真经是所有佛教信徒的需要! 一个人的力量和能力是有限的！ 一个人的力量和能力是有限的！ 一个团队的力量是无穷的！ 一个团队的力量是无穷的！
团队管理
如果你是唐僧你希望有什么样的人配合你 的工作？ 的工作？志同道合，同为佛教信徒 志同道合， 把取得真经作为自已的一项使命 在取经的道路
从西游记看团队管理
团队管理——从西游记看团队管理
《西游记》是中国人家喻户晓、耳熟能 详的古典文学名著，叙说唐三藏发愿赴 西天取经，在徒弟孙悟空、猪八戒、沙 悟净的护送、陪同下，克服九九八十一 道难关，终于圆满完成取经任务返回中 土的故事。
从现代管理学的观点来看，《西游记》 故事本身就是一个非常经典的“目标管 理”项目。目标具体清楚——赴西天取 经，而唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙悟 净则是项目团队的当然成员。《西游记》 也是一个展现“团队力”的绝佳范例， 每位成员个性鲜明、各具天赋异秉，在 取经旅程中，各自扮演不同的角色，发 挥互补功能。
下面就让我们共同研究探讨 一下西游记这个团队之所以能 够取得成功的因素：
一、明确的目标任何一个团队或者个人要想取得成功，首 先需要具备的因素就是要有一个明确的目标， 唐僧组建的取经团队的目标就是去西天求取正 经，修成正果。那么作为我们一个班组的目标 是什么呢，就是带领班组成员在保障安全的前 提下，按照要求完成生产任务，搞好生产。
二、统一思想思想是主导行为的本质因素，什么样的思 想产生什么样的行为，什么样的行为产生什么 的结果。每个人都有自己的思想，都有不同的 思想，作为一个团队要想成功光有目标还是不 够的，还要有一致的行动，一致行
从西游记看团队管理
团队管理
周末愉快! 周末愉快!
姚 书 伟
团队管理
看西游记学团队协作
团队管理
西游记给我们讲述了一个什么故事？ 西游记给我们讲述了一个什么故事？接受任务： 接受任务：前往西天取经 接纳众徒： 接纳众徒：踏上求取真经之路 教化徒弟： 教化徒弟：共同完成取经之务 战胜妖魔： 战胜妖魔：师徒共渡难关 取得真经： 取得真经：历经九九八十一难 修得正果： 修得正果：师徒立地成佛
团队管理
唐僧为什么要从东土大唐去西天取经? 唐僧为什么要从东土大唐去西天取经? 取得真经、弘扬佛法、普渡众生、教化信徒! 取得真经、弘扬佛法、普渡众生、教化信徒! 佛教事业的需要，必须有一个人要去取经！ 佛教事业的需要，必须有一个人要去取经！ 取得真经，修成正果,早日成佛! 取得真经，修成正果,早日成佛! 如果只有唐僧一个人能否取得真经? 如果只有唐僧一个人能否取得真经? 取得真经是所有佛教信徒的需要! 取得真经是所有佛教信徒的需要! 一个人的力量和能力是有限的！ 一个人的力量和能力是有限的！ 一个团队的力量是无穷的！ 一个团队的力量是无穷的！
团队管理
如果你是唐僧你希望有什么样的人配合你 的工作？ 的工作？志同道合，同为佛教信徒 志同道合， 把取得真经作为自已的一项使命 在取经的道路
西游记
关于西游记的检测题
《西游记》检测题
班级： 姓名： 座号： 2015-07-01
一、选择题（一题2分，共10题）
1.孙悟空的名字是（ ）取的？
A、须菩提祖师 B、唐僧 C、如来佛祖 D、观世音菩萨
2.以下事情不是孙悟空做的是（ ）
A、闹龙宫 B、闯地府 C、娶亲高老庄 D、闹天宫
3.唐僧师徒在取经过程中经历（ ）劫难
A、四十九 B、八十一 C、六十四 D、二十五
4.抢走朱紫国金圣宫的妖怪是（ ），它是观音菩萨的金毛吼。
A.赛太岁 B、九灵元圣 C、白骨精 D、快如风
5.观音菩萨的善财童子是（ ）
A、快如风 B、红孩儿 C、急如火 D、蟒蛇精
6.牛魔王号称（ ）
A、通风大圣 B、平天大圣 C、齐天大圣 D、驱神大圣
7.在女儿国，唐僧被蝎子精抓走，（ ）救了他
A、昂日星官 B、奎木狼 C、亢金龙 D、太阴星官
8.比丘国的国丈是（ ）身边的白鹿
A、福星 B、太上老君 C、太白金星 D、寿星
9.取经完毕后，唐僧被封为（ ）
A、旃檀功德佛 B、南无法圣王菩萨 C、
《西游记》人物启示——团队结构散议
维普资讯
吗？你看，作者很有意思，他塑造了这样四个人物，让他们去完成取经的大业，体现了一个基本的原理，那就是德鲁克曾经说过的：组织的功能就是让平凡的人做出
西游记人物启示一
不平凡的业绩。这四个性格各异的人组成了一个有效率的能实现目标的团队。
英国学者贝尔宾曾经考察了 l o o多个团队，研究理 o想团队的构成，最后提出了“八种角色”论，即一个成
功的团队必须有八种不同品格的人组成，这八种人是：行政者一一讲标准，讲秩序，讲效率，讲条理，办事有章法，不喜欢突然的变化，喜欢结构清晰的环境。协调者一一
团队结构散议◆文/雷静之
具有天生的领袖气质，心理和情绪比较稳定，自制
西游记的书和影视作品看了不知多少，对其中的
力强，有一种非权力因素的影响力。推进者一工作很有效率、有速度总是充满紧迫感，想问题不远不细，对周围人气的变化很麻木，粗放，心直口快易伤人：创新者一一标新立异，思维活跃，现实感差，想法多，点子多，经常用否定的语气表示相同的意见，决不附和，喜欢与众不同。信息者一对外敏感，善于交际，消息灵通，一有事就兴奋，像个雷达。监督者——冷静、理智、 有判断力，一般不想事情怎么办只想这事不能办，爱泼冷水，喜欢从反面看问题，与大家的情感上不是很紧，对提出的好建议不感兴趣
西游记台词
篇一：西游记三打白骨精剧本
《西游记·三打白骨精》剧本
第一幕
（悟空走在前头，时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上，念诵南无经。沙僧挑着担，艰难的走着。）
背景音乐：《敢问路在何方》（音乐到沙僧说话时停）
沙僧（放下担子，疲倦的说）：师父，大师兄，二师兄，前面好像有户人家，吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。
八戒（一脸馋相）：那还不快快前去讨些吃的来，我看前面的人家又耕田又绩麻，看来甚为富裕哩！
悟空（跳到八戒之前，狠狠戳了他一指头，不屑）：呆子！枉你顶个天蓬元帅之名！这山周围。妖气缭绕！你难道瞧不见吗？八戒（跑到唐僧面前，抬头说道）：师父，这妖猴纯粹是为了自己偷懒，不去化斋，你还不快念紧箍咒来？
唐僧（闭眼，心平气和指着悟空）：善哉！善哉！南无阿弥陀佛。行者，你还不快快去讨些斋饭来？
悟空（双手抱拳，驾起云来）：师父保重，老孙去也！
（孙悟空下场，白骨精身披披风，站在高高的山上，眺望着师徒四人，冷笑道）
白骨精：哈哈哈哈！听说吃了唐僧肉可以长生不老，今天他到不请自来了。
（白骨精摇身一变，跨上小篮子，款款的走着圆场来到师徒四人) 唐僧(对八戒和沙僧)：悟空刚才说这里没有人家，前面怎么过来
了一个人？
八戒：等老猪去看看。（八戒放下耙子，整整衣服装出一副斯文
《西游记》说课稿
课题：《西游记》
六年级语文（学科）学校：罗阳镇中心小学 执教教师：王伟伟
一、本课依据的课题论点介绍及实用性。（含课题名称、结题时间、主要观点）
本人研究的课题是《探索五、六年级学生课外阅读有效性的研究》，结题时间是2016年12月。“课外阅读有效性”指学生的读书活动有实效，即通过阅读，达到新课程标准所规定的要求，并能将课内外的知识贯穿起来，提高阅读能力，使学生真正受益，得到成长。
“提升小学生课外阅读有效性的研究”是指教师从小学生学情出发，给予他们必要的读书指导，扩大学生课外阅读量，养成良好的读书习惯，并保持一种积极的、主动的、愉悦的情态，投入到课外阅读中，最终形成能够提升课外阅读有效性，具有科学性、可操作性的带有普遍规律的指导方法。 二、课题成果如何在本课中应用。（主要课题成果的运用）
阅读是人们获取有效信息、增长才能最主要的能力，阅读能力是学习能力的基础。五、六年级之前是学生阅读能力稳步提高的阶段，五、六年级之后学生阅读能力的发展开始减慢。
课题主要是探索五、六年级课外阅读有效性具有可操作性的教学策略。以点带面。一节课带动一本书，希望让学生以《三借芭蕉扇》为“引子”，获得相关的小说的文体知识，学会客观全面的分析人物。 三、教学环节设
西游记外传
篇一：西游记八十一难详解
篇二：搞笑小品剧本 西游记
搞笑小品剧本 西游记
唐—唐僧
孙—孙悟空
猪—猪八戒
沙—沙僧
白—白晶晶（白骨精）
（旁白：话说唐僧师徒四人去西天取经。这日，师徒四人翻过黑风岭，来到一村庄，此处炊烟袅袅，似有客店人家。四人奔波劳累，在此休憩片刻 ……）
唐：古道西风瘦马，小桥流水人家，悟空，腹中饥饿，快去化些斋饭来！
孙：师父，你不是正在瘦身减肥吗？那脂肪燃烧可花了我们不少盘缠呢！何能…… 唐：（不耐烦地）你这猴头，少废话，没看见为师已皮包骨头了吗？此去西天途中，多少妖魔鬼怪争相一睹为师的风彩，怎可让人家失望而归？！
（走猫步绕场，停步摆造型）
孙：好吧，师父。我这就去。吃饱喝足了可别怪我没提醒你，又念紧箍咒！ 唐：你是越来越烦人了，还不快去！
孙：是，师父。八戒、沙僧，take care of Mr.唐。I will be back soon. （孙下）
唐：这猴头，嘴里怎这许多鸟语？
猪：师父，他是瞧我英语过了四级，心里不服，所以日夜用功想超过我！
（过了一会儿）
唐：咦，八戒，你看，那边不是过来了一位beauty!
(作远眺状)
猪：师父，真的！好好漂亮啊！
（作拭口水状）
唐：（羞愧状，柔声）
罪过，罪过……八戒你又失态，
（递手绢）
还不快把嘴角擦一下…