做一个钟摆实验视频

《做一个钟摆》

1．摆锤重心至固定点的距离是摆长，摆的摆动快慢与摆长有关。 2．同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。

过程与方法

1．通过相同的绳长，摆锤不同的放法研究摆长的定义。 2．用测量与比较的方法研究钟摆的摆动快慢。

3．对比摆长不同会影响摆的快慢，调整摆长，做一个30秒摆30次的摆。

准备:

一个铁架台、一根钢尺、棉线、磁扣、一个计时器。

摆长是指摆锤重心至固定点的距离，摆的长度并不等同于摆绳的长度。在我们前面做的实验中，由于摆锤很小，它的长度在实验中我们忽略不计。

物体重心的改变能影响摆的长度吗？我们用实验的方法进行验证。（出示两个摆，这两个摆绳长一样，摆锤重量一样，只是放的方法不一样。）用相同的绳长，相同的摆锤（用钢尺作摆锤）来做这两个摆，这两个摆的快慢会怎样呢？

讨论：同样的绳长和同样的摆锤，它们在相同的时间内摆动的次数为什么会不一样呢？ 小结：摆锤重心的改变，同时也改变了摆的长度。 （二）【进一步认识摆长的概念】

如果我在其中一个摆上加磁扣，另一个摆不加磁扣。那么这两个摆的快慢又是怎样的呢？ 做一做这个实验并完成实验记录。

表格一 15秒内摆动次数记录 第一次 第二次

《做一个钟摆》《制作一个一分钟计时器》练习 一、精彩补白。

1．从摆的固定点到摆锤重心的距离称为 。

2.两根长度分别为20厘米、30厘米，粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，使其自由摆动, 厘米长的木条摆动得快。

3.金属圆片在木条上固定的位置不同，摆摆动的快慢 。 4.摆的摆动快慢与 有关。

5.同一个摆，摆长越长，摆动越 ，摆长越短，摆动越 。 1．设计时钟的要诀在于让 以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是用 控制与齿轮相连的 运转的。 2．垂体时钟是利用下垂物的＿＿＿＿来转动齿轮，当＿＿＿所受的重力转动齿轮时，＿＿＿＿＿与＿ ＿＿＿操纵器会联合工作，控制转动规律。 3．齿轮由＿＿＿＿控制，钟表内的＿＿＿与＿＿＿可以被连带牵动。 二、判断题：

1、摆绳长，摆的速度就慢，摆绳短，摆的速度就快……………………（ ） 2、用一根木条代替摆绳和摆锤，摆的快慢与木条的长度有关…………（ ） 3、一个每分钟摆动3

《做一个钟摆》《制作一个一分钟计时器》练习 一、精彩补白。

1．从摆的固定点到摆锤重心的距离称为 。

2.两根长度分别为20厘米、30厘米，粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，使其自由摆动, 厘米长的木条摆动得快。

3.金属圆片在木条上固定的位置不同，摆摆动的快慢 。 4.摆的摆动快慢与 有关。

5.同一个摆，摆长越长，摆动越 ，摆长越短，摆动越 。 1．设计时钟的要诀在于让 以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是用 控制与齿轮相连的 运转的。 2．垂体时钟是利用下垂物的＿＿＿＿来转动齿轮，当＿＿＿所受的重力转动齿轮时，＿＿＿＿＿与＿ ＿＿＿操纵器会联合工作，控制转动规律。 3．齿轮由＿＿＿＿控制，钟表内的＿＿＿与＿＿＿可以被连带牵动。 二、判断题：

1、摆绳长，摆的速度就慢，摆绳短，摆的速度就快……………………（ ） 2、用一根木条代替摆绳和摆锤，摆的快慢与木条的长度有关…………（ ） 3、一个每分钟摆动3

肇庆学院

实验报告

(实验一)课程名称用HTML语言制作简单的网页

肇庆学院计算机学院

实 验 报 告

学生姓名： 学 号：

一、实验室名称：软件大楼302

二、实验项目名称：用HTML语言制作简单的网页

三、实验原理：

1.网页

（1）网页就是在浏览器上看到的一页，网页也称为Web页。

（2）主页通常是进入网站首先浏览的网页，具有引导用户浏览整个网站内容的作用。

（3）超链接是网页中的特殊标记。它指向了WWW中的其他资源，如其他网页、网页的另一个段落、声音文件等。这些资源可以位于自己的计算机上，也可以位于其他计算机上。用作超链接的标记可以是一段文字、一幅图像，也可以是一幅图像的一部分。在浏览网页时，单击超链接就可以跳转到超链接所指向的资源。超链接像一根一根的线一样，将各种网页链接在一起，形成一个庞大的信息网。

2.HTML语言

（1）HTML语言就是超文本标记语言，是网页制作的基础，也是基本的工具，使用其他任何工具制作的网页，最终都要以HTML方式存储在计算机里。

（2）HTML的脚本可用任何一种文本编辑器进行编写，如记事本、Microsoft Word等。保存时要将脚本保存成纯文本格式，扩展名必须是.htm。

（3）HTML脚本的

做一个好医生，我们永远是在路上

开展“弘扬大医精诚精神 深化医德医风建设 提升卫生服务水平”主题活动有感

通过我局近期开展的“弘扬大医精诚精神 深化医德医风建设 提升卫生服务水平”主题活动，自己有很深的感悟，可谓受益匪浅。作为医者只要能真心做到以患者的角度出发为患者着想，并在医疗时间中不断提高自己的技术为患者服务技术就是真正的树立起高尚的医德医风，就会获得患者的信任，就回有良好的口碑，从而医院和自身带来良好的社会和经济利益。我从中领悟到了为什么《大医精诚》被称之为“东方的希波克拉底誓言”。其文作为中国古代行医准则，明确地说明了要成为一名优秀的医生，不光要有精湛的医疗技术为患者解除病痛，还要拥有良好的医德让生命得以敬畏。若每个医生都秉承“大医之心”，行“大医之道”，全心全意地为患者服务，我想这个社会会少了些许纠纷多了几分和谐。 唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心。誓愿普求含灵之苦?勿避险希、昼夜、饥渴、疲劳。一心赴救，无作功夫行迹之心。如此可为苍生大医。”对于“如何成为一名好医生”这个困扰医者几千年的问题，孙思邈早在一千多年前就给了我们标准答案——“大医精诚”。所谓行大医者以解决众生疾苦

做一个魅力教师

我最喜欢的一句歌词大家都听过，“小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起”。这句话总能让我想起我的小学老师。印象中，每天下班前他的女儿总在窗外等他，他固执地不让孩子进教室，即使是冬天；可是每当下雨下雪，他却要步行送同学走二三里的山路，过河。那时他30多岁，正是年轻有为的时候：可他每月只拿不到100元钱的工资。后来师范的毕业生们相继走进来时，他也离开了学校，现在他已经是县里的公务员。我常常想，当初，他可以有更多的选择，是什么支撑他在民办教师的岗位上一干十几年？那是山村孩子们的一份期待，是家长的一份信任，让他担当起了这份责任，担上这副重担，十几年未曾卸下来。这是我后来才领悟到的，因为《长大以后，我就成了他》。

我们在当初选择职业的时候，可能有过犹豫，有过迟疑，但最终我们把脚步迈向了学校，选择了教书育人。既然确定了方向，那就坚持下去。有句话说得真好，我不是伟人，但我是伟人的老师。

做一个魅力老师还要有负责任的职业情怀。爱是最好的教育，他可以改变孩子的性格，甚至可以改变孩子的一生。一位教授进行课题研究，预测一所黑人学校200名学生的未来，调查人员判断这些黑孩子将来无所作为。40年过去了，老教授的接班人出于好奇去调查，结果出人意料，

 一、 不要因为小小的挫折而灰心丧气  

　　1、切勿沉溺于以往的失败中。容易遭受失败的人在性格上有一个共同的弱点，就是对琐事都极为敏感，遇到小小的挫折便产生强烈的反应，甚至得出极端的结论。  

　　2、切勿以偏概全。容易陷入抑郁状态的人对事物的解释常有一定的模式，就是将所有不快的原因归咎于自己的本身，归咎于自己的错误。  

　二、消除自我能力不足的疑虑

　　1、克服“升迁”后遗症

　　2、重视自己。任何人在人生舞台上都是最优秀的演员。

　三、从崭新的角度去思考自己的弱点

　　1、切勿歪曲事实。事实不会对我们的心理造成不良影响，而我们对事实的解释却往往形成不可磨灭的阴影。由此可见，一个最大的敌人不是别的，正是他自己。

　　2、能接受真实的自我，就能保持内心的平衡。有自知之明的人，与自卑的人是不同的。

　四、不要隐瞒真相

　　1、不成熟的人容易掩饰自己的真实面貌，隐瞒真相只会使原本微不足道的小事变得严重。

　　2、隐瞒真相可能导致两种不良的结果，一是觉得欺骗了他人，因而愧对他人；二是加重了自卑感，因而愧对自己。

　　3、切勿妄自菲薄。痛苦都是自找的。

　五、与其非难他人不

篇一：一个平凡而又不平凡的人

一个平凡而又不平凡的人

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我叫刘峰，是锌浸出厂维修工段的一名普通员工今天，我演讲的题目是“一个平凡而又不平凡的人”。

作为维修岗位上的一名普通员工，自己是一个平凡的人，工作在平凡的岗位上，每天做的都是平凡的事，只有不甘平庸，使自己逐渐从平凡走向优秀和卓越，才能使生命有价值！今天我要向大家介绍的就是这样一位看似平凡其实伟大的维修工段电工班的一名普通员工。

他常年一身工作服，中等个子，给人和善好交往的形象；他不善张扬，总是默默无闻，认真工作；他善于适应，无论哪个岗位总能尽快进入角色；他与人为善，同事间和睦相处，助人为乐。——他就是我们锌浸出厂维修工段电工班的熊耀明师傅。

熊耀明师傅xxx年进厂，至今已有xxx年有余。一直工作在最基层、生产最前线。厂里每更换一件设备，熊耀明师傅都要从头学起，不懂的地方他会刻苦钻研，多方提问。工作之余他会画出每件设备的图纸及电路图，现在厂里的每件设备的图纸基本都可以在熊师傅那里找到。他能够迅速进入角色，并且成了一个名副其实的岗位“能手”。 凡是与熊耀明师傅共事过的人都说他身上有一股力量、一股正能量。认识熊师傅的人都说他整天乐呵呵。问他快乐从何而来，他笑着说，工作是一

　　人生天地间，若白驹之过客，奔波忙碌都是为了抵达，有沉沉浮浮，也会有海阔天空的美好，恩怨是非，也终是云淡风轻的历练，花开花落轮回间，风景在辗转，总有些留不住的，也总有抵达不了的，淡定豁达才会释然，内心明朗才会踏实快乐。

　　佛说：柔和者，自然善良。大度者，自然超脱。深远者，自然开阔。有容者，自然喜悦。

　　人活着，心中要种一轮太阳，在寒冷的日子里用来取暖，在黑暗的日子里用来照亮，在迷茫的日子里用来指引方向，生活并非事事如意，不是所有的期待都符合想像，也不是所有的珍惜，都会再无离散。有的时候你想单纯，但是这个世界太复杂，有时候，你以经很努力了，依然得不到别人的认可，有时候你坦诚相对，还是会得到别人的质疑，于是你消沉，你气馁，觉得前路迷茫。

　　一个心中藏着远方的人，心胸自然是开阔的，不会因为眼前的得失而计较，也不会因为挫折而感伤，即便生活，不一定是你想要的样子，你也要学会坦然面对，即便这个世界对你冷漠，你也要报以温暖，因为只有内心明朗，才有坚定的脚步和远方。

　　人生本过客，何必千千节，你一无所有，就学会释怀，你觉得累了，就抱抱自己，想拥有的就去努力，失败也是一种历炼，无论生活给我什么，我都报之以微笑。

　　做一个内心明朗的人，与人交往，心存温暖，你温

做一个有心的老师

杨晓丽

摘要：韩愈说“师者，传道授业解惑也！”。总结二十年来的教育生涯，一个合格的教师必须是一个“有心”的教师，一个勤奋的教师、一个甘于清贫的教师、一个具有宽容之心的教师、一个能成为学生“良师益友”的教师。

关键词： 有心 勤奋 清贫 宽容 良师益友

记得上初中的时候，班主任赵老师经常给我们讲他做教师的快乐。赵老师说：工人每天上班面对的是一台台不会说话的机器，日复一日、年复一年十分的枯燥。而教师面对的是有血有肉的、充满激情的学生，学生取得进步的时候，也就是教师最高兴的时候。回首自己二十年的教师生涯，觉得要做一名让学生、家长都满意的教师，很重要的一点就是要做一个有心的老师。

“有心”这俩字怎么理解呢？根据我多年来的实践，我以为要从以下几方面去落实。

第一，教师要“勤”。

教师工作与车间工人工作完全不同。工人按照一定的规格、按照一定的流程，开动机器，于是产品就出来了，当然不符合规格的产品肯定是废品或者次品。而教师面对的是性格各异、学习能力有高有低、自觉性也各不相同的完全不同的学生。所以，我们做教师的就必须时时刻刻都要“勤”字当头。每天我到校后总是先进班，虽然我