小三班教案

林可婕小朋友：

你是我们班漂亮的小公主，对老师有礼貌，上课能很认真的听讲，尤其在语言方面表现的很棒,希望你今后能更认真,更严格的要求自己，让自己成为全面发展的好孩子。记得要多吃饭、不挑食,让你的身体长的棒棒的哦，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，多争取和珍惜可以自我表现的机会，做个自信、勇敢的好孩子！

林老师、徐老师

刘瑞轩小朋友：

你是个聪明机灵的孩子，那双乌黑的大眼睛里闪着智慧的光芒。你关心集体,集体荣誉感强,做事灵活,是老师的小帮手，在这个学期里你进步了：学习更主动了，上课爱动脑筋，能积极举手发言，你还是一个很有爱心的孩子，在生活中能够去帮助同伴，小朋友们都喜欢和你一起玩。继续加油哦！

林老师、徐老师

陈思蕾小朋友： 李诺涵小朋友

黄柠嘉小朋友：你是一个活泼可爱、聪明能干的好孩子, 你爱帮助别人,有同情心,爱清洁,讲卫生,做事有条理, 对老师有礼貌,是个爱学习的好孩子,老师小朋友都很喜欢你，你每天都能高高兴兴的上幼儿园，这学期你在画画方面进步了很多,上课也能积极举手发言，要是声音能更响亮点就更好了。希望你再接再厉,更上一层楼！

林恒毅小朋友 何铮希小朋友 范振煊小朋友

郑静湘小朋友：你是一个活泼可爱、聪明能干的好孩子,

2014-2015学年下学期小三班区角总结

区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、

个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。

本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了baby屋、美工区、益智区、建筑区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。 一、材料的投放

1、根据幼儿的个体差异投放材料。

如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。 而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。

2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。

在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如盒子、瓶子、绒线等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣

精 品

坑头幼儿园教学活动备课

2015年7月8日 第十九周 星期五 小三班 活动内容 执 教 者 数学：小水滴去旅行 华未林 活动内容 执 教 者 社会：没有水怎么办 张丽源 通过亲身体验，进一步认识水的重要性。活 动 初步学习从指定方向辨别物体在序列中的位置 活 动 懂得要节约用水 目 标 目 标 教学 具 火车图片一幅（画有 5 节车厢，分别为红教学 具 准 在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏 准 备 色、蓝色、黄色、绿色、紫色 备 活动过程： 1. 游戏：小水滴去旅行。 （1）老师出示火车图片（火车头朝左）。 今天天气真好， 小水滴准备乘火车去旅行。火车开来了。请数一数一共有几节车厢？说说第一节到第五节车厢分别是什么颜色。（如，第一节车厢是什么颜色的？??绿颜色是第几节车厢？??） （2）出示小水滴。 火车来了，小水滴们准备上车了。有红水滴、黄水滴??请小朋友想一想小水滴应该分别坐在第几节车厢呢？ 幼儿讨论后讲述。（如，红水滴坐第几节车厢？??第三节车厢坐的是谁？??） （3）出示房子 火车开到了森林小区，森林小区有很多漂亮颜色的新房子，它们是什么颜

幼儿园精品

坑头幼儿园教学活动备课

2015 年6月17日 第十六周 星期五 小三班

活动内容 数学活动《排排队》 执 教 者 华未林 活 动 认识前和后的位置 目 标 。 教学 具 儿歌《排排队》准 备 活动内容 执 教 者 活 动 目 标 教学 具 准 备 社会活动《开店了》 张丽源 了解买卖的过程 玩具钱币、玩具收款机 活动过程： 1. 与幼儿在户外玩滑梯，向幼儿提问：很多小朋友都想玩滑梯，但只有一个滑梯时，应该怎么办？”引导幼儿说出解决问题的方法： ． 可以先去玩别的玩具，人少了再来玩； ． 可以猜拳，谁赢了谁先玩； ． 还可以几个小朋友排成一队，轮流滑滑梯玩。 2. 让幼儿排队轮流玩滑梯，游戏结束时，请幼儿说出自己在哪位小朋友的前面或后面。 3. 提议学说一个关于排队的儿歌，老师先说一遍，然后与幼儿一起说： 排排队 小朋友，排排队， 我在前，你在后， 一二三，向后转， 你在前，我在后。 4. 请幼儿排队，一边做动作，一边念儿歌，然后说说自己的前面是谁，自己的后面是谁。 活动过程： 1. 出示活动21中幼儿设计的招牌，请幼儿介绍他们要开什么商店。 2. 请幼儿分

课题：我们的民族小学 课时：2 A类： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 B类: 1. 有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学 目标 2.背诵自己喜欢的部分课文 C类 ： 1.有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 1. 让学生 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜预习 作业 个体学习方案 爱之情。 3. 背喜诵自己喜欢的部分课文 4. 读出对这所民族小学的喜爱之情。 5.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 教学板块 第一教时 一、举行“民族风情”展示会。10分钟 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族

1

学生课堂练习单 有效生成 通过展示会让

填一个描写情绪或行为的词语面对初三，我害怕 兴奋 逃避 微笑( )

哭泣

……

初三的你也许现在很迷茫，有些 时候，你会有很多的困惑：为什么我每天忙忙碌碌，却在考 试时总与成功失之交臂？ 为什么我每天熬夜苦读，学习成 绩也总不见起色？ 为什么我虽然真诚待人，却难以 赢得友谊？ 为什么我的心灵常感疲惫，体会 不到快乐的感觉？

——积极心态辅导

少女还是老妇

心态的自我诊断例： 考试中遇到一道难题你的想法与做法是怎样的？

甲

乙

想法 这道题，我难别人也 真该死，这道题怎么 难，所以别慌，让我 做不出，万一做不出 想想，既然想不出来， 怎么办？不行，一定 先做后面的题目，回 要做出来。 头再来做这道。 情绪 镇定、从容不迫 急躁、冒汗、理不出头绪 ¾时间 会做的题目做好 过去 正仔细分析难题考试即 将结束

后面还有好多题目没做 真心慌 还有题目没做完 顾不上复查了 考不出实际水平

解出难题，复查 放弃解不出的题 考出实际水平

结果

心态

情绪 结果

行为

人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差

异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。 ——拿破仑.希尔

走出心灵的沼泽地，拥抱属于自己的亮丽晴空霍金的故事 我的手指还

教学活动设计表

第 1 周 2012年2月13日

活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 涉及领域 执教老师 活动反思： 教学活动设计表

第 周 年 月 日

活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 涉及领域 执教老师 活动反思： 教学活动设计表

第 周 年 月 日

活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 涉及领域 执教老师 活动反思： 教学活动设计表

第 周 年 月 日

活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 涉及领域 执

课题：我们的民族小学 课时：2 A类： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 B类: 1. 有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学 目标 2.背诵自己喜欢的部分课文 C类 ： 1.有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 1. 让学生 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜预习 作业 个体学习方案 爱之情。 3. 背喜诵自己喜欢的部分课文 4. 读出对这所民族小学的喜爱之情。 5.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 教学板块 第一教时 一、举行“民族风情”展示会。10分钟 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族

1

学生课堂练习单 有效生成 通过展示会让

填一个描写情绪或行为的词语面对初三，我害怕 兴奋 逃避 微笑( )

哭泣

……

初三的你也许现在很迷茫，有些 时候，你会有很多的困惑：为什么我每天忙忙碌碌，却在考 试时总与成功失之交臂？ 为什么我每天熬夜苦读，学习成 绩也总不见起色？ 为什么我虽然真诚待人，却难以 赢得友谊？ 为什么我的心灵常感疲惫，体会 不到快乐的感觉？

——积极心态辅导

少女还是老妇

心态的自我诊断例： 考试中遇到一道难题你的想法与做法是怎样的？

甲

乙

想法 这道题，我难别人也 真该死，这道题怎么 难，所以别慌，让我 做不出，万一做不出 想想，既然想不出来， 怎么办？不行，一定 先做后面的题目，回 要做出来。 头再来做这道。 情绪 镇定、从容不迫 急躁、冒汗、理不出头绪 ¾时间 会做的题目做好 过去 正仔细分析难题考试即 将结束

后面还有好多题目没做 真心慌 还有题目没做完 顾不上复查了 考不出实际水平

解出难题，复查 放弃解不出的题 考出实际水平

结果

心态

情绪 结果

行为

人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差

异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。 ——拿破仑.希尔

走出心灵的沼泽地，拥抱属于自己的亮丽晴空霍金的故事 我的手指还

大三班班务计划

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，大班上学期班级工作计划。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班况分析：

本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,