英语单词速记法口诀最强单词记忆法

英语单词速记法

过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子） ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子 L

初高中生英语单词速记法

我们在初高中学习英语时常常比较侧重于语法的学习，往往忽视了词汇量的积累，而掌握词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水平的重要标志。

有时或许我们也认识到了这一点，但往往记忆的效果不理想，也做不到持之以恒，常常是即兴记忆。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成

c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以

2013高考英语单词联想记忆

一

adventure n.&vt.

：venture 冒险；投机 risk; danger; adventurous adj.

喜欢冒险的；充满危险的

airplane n.

飞行器;飞机;

disappoint v. 指定；委派

argue vi.

discuss;

brave adj.

care about 担心；关心care for 喜欢;

cast vt.& vi. 投掷；投射；抛 (cast,cast)

广播

compass n. 罗盘；指南针pass 通过；经过

deserted adj.

荒芜的；荒废的；为人所弃的；

desert 沙漠； dessert 甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal n. pale 苍白的; e-friend ；

error n.

错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrec 正确的 feeling n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；

touch;

Fond adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of 喜欢；爱好

Fry

初中二年级上学期单词

exercise ['eks?saiz]

n. 练习；习题 v. 练习；锻炼 联想方式：ex-（一些）；er-（人）；ci-（刺）；se-（蛇）记忆方法：一些人喜欢练习刺蛇。

hardly ['hɑ:dli] adv. 几乎不

联想方式：hard（艰辛的）；ly（副词后缀）

internet ['int?net] n. 互联网，英特网

联想方式：inter（因特）；net（网络） 记忆方法：因特网就是互联网。

program ['pr?uɡr?m] n. 节目；项目；程序

联想方式： pro-飘柔 gr-工人a-一个 m-麦当劳

记忆方法：飘柔工厂的工人表演了一个关于麦当劳节目。 记忆方法：hard的副词形式。

ever

['ev?]

adv. 曾经；无论何时

联想方式：even（泥人）－ever

记忆方法：泥人甚至一度被认为是人的祖先。

shop

[??p]

n. 商店；店铺 v. 购物 联想方式：shop（兽皮） 记忆方法：这家商店卖兽皮

once

[w?ns]

ad

《高考3500单词速记法》

（说明：【外】是外研版高中英语(1~8册)词汇，其中有些词在教材中以同根词、简单派生词形式出现。【中】是外研版中考1600词汇。数字、星期、月份、国家名称及相关信息单独列出。）

趣味 词根 起源 音标 【中】a（an）[?, e?(?n)] art.一（个、件??） 【外】abandon [??b?nd?n] vt. 抛弃；放弃

典句助记：To postpone is not to abandon.拖延不等于放弃。 a（不）+ban（禁止）+don（给予）→不禁止给出去→放弃

a+band（乐队）+on，一个乐队在舞台上。他们就像许三多一样相互不“抛弃”，不“放弃”。 【中】【外】ability [??b?l?t?] n. 能力；才能

典句助记：Patience is the ability to put up with people you’d like to put down.能容忍你想羞辱的人,便是忍耐。 abil（能力）+ity (n.后缀) 【中】able [?e?b(?)l] adj.有能力的；能干的

典句助记：One day, has not bee

英语单词图像记忆法（初三单词）

中国记忆力训练网 www.jiyili.net

1、《海马记忆独创背单词之音标记忆法》

文章简介：音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有很 大的关系。武汉海马记忆创造人张海洋老师，为了帮助广大英语学习者更快更好 地掌握音标，并且帮助广大英语教师更好地讲授音标，经过深入研究，利用图像 记忆的提示法原则，独创了音标记忆法，英语学习原来也可以这么轻松……文章 首发于中国记忆力训练网（2008 年 2 月）。（来源：海马英语记忆）详情请点 击：http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=19172&fromuid=262190 2、《海洋教你背单词：看似难背单词也能轻松记住》

文章简介：文章首发于中国记忆力训练网（2008 年 6 月），很多单词初看起来都似乎很难记 忆，但如果我们运用“四步背单词”的方法来进行记忆，就会发现其实很多单词都很容易记 忆。

怎样拥有这种快速背单词的能力，成为一个单词高手？看看张海洋老师首创的“四步背单 词”的方法就知道啦……。（来源：海马英语记忆）

详情请点击：http://www.jiyili.net/viewthr

英语单词图像记忆法（小学单词）

Animals(动物)

ant [ ?nt ]

n.. 蚂蚁

分析：an―― 一个 ；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear

[ be?(r) ] n.

熊 分析：b――近似数字 6；ear—－耳朵；

记忆方法：6 只耳朵的熊

bird

[ b?:d ] n . 鸟

分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟

budgie n .相思鹦鹉 分析： bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e

— —

“鹅”的拼音； 记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly

[ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；

记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶

cat

[ k?t ] n . 猫

分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞 记忆方法：一只猫在擦雨伞

cheetah 音；

记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫

[ 't?i:t? ] n.

印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”

英语单词谐音爆笑记忆法-摘自百度

爆笑（01）：警察跑累死

police，n,警察，音“跑累死”。警察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警察不能，警察永远跟在多个小偷的后面。 爆笑（02）：柴门出主席

chairman，n,主席，音“柴门”。柴门是寒门。寒门出孝子，也出主席。从柴门走出来的主席很多。

爆笑（03）：饱死老板，饿死员工

boss，n，老板，音“饱死”。 worker，n，工人，音“饿客”。工人们不要不平衡，老板会撑而“饱死”，工人是“饿客”，饿，不一定死。或者说，饱死老板，饿死员工，与老板殊途同归。

爆笑（04）：法官会“榨汁”

judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社会上有种说法“吃了原告，吃被告。”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。

爆笑（05）：律师老爷

lawyer，n,律师，音“老爷”。有个被告叫律师老爷，忘了叫法官青天大老爷，法官非常生气。毕竞法官比律师说了算。 爆笑（06）：阿哥累了

Ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。阿哥累了，变得丑了，心灵美了，阿妹不离他走了。 爆笑（07）：政委与神甫

前 言

1999年春天，在北京大学的未名湖畔，我在编写一部趣味记忆英语单词的书《亲切回归》时，把几个结构相似的单词用故事情节串起来，写下了这么一个“词串”： -猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子)

当成了mat(垫子)*

写完以后，当时没有觉得有什么特别的，就把它收录到书里，连同我编写的其他几部趣味学英语的著作一起，在2000年11月由在北京的中国致公出版社出版。 这几部书出版以后，引起了比较好的反响，经常收到全国各地不知名的地方邮寄的询问信函和汇款，希望能购买到这些书；国内著名的网站新浪网教育频道和英语频道把这几部作品以精品介绍的形式向网民推介，而载有这个\词串\的《亲切回归》一书更被全文刊载到新浪网上，许多网民读者踊跃评论，对这个只有八个单词的小品有很多好评。在这同时，英语教师刘纳女士在北京大学等许多大学举办讲座时，把这个小\词串\收录到自己的讲课教材中，学生反应很好，很多同学希望能学到更多的像这样的\词串\。

于是我又抽出时间又编写了大约一百串这样的\

英语单词词根词缀记忆法

词根词缀法的运用与英语课堂教学的结合

摘要：本文针对多数学生词根词缀意识薄弱和在词汇识记过程中遇到诸

多困难的现状，从课堂教学和词根词缀法结合的角度出发，提出一套行之有效的方案。

关键词：词根词缀法，联想，词素。

第一节 问题的提出

词汇的学习是英语学习中万丈高厦的地基，而其中的词汇意思的识记毫无疑问是词汇学习中的重中之重。如果在学习中连一个单词的印象都没有或者印象模糊，那么词汇的其他学习就只步履维艰，甚至无从谈起。

而正是词汇的识记让很多的中国学生头痛不已，生活在“水深火热”的状态中。可以说学生对一篇文章不能掌握很大程度上正是由于词汇量的匮乏造成的。 词汇量不过关，一切的努力都是隔靴搔痒，收效甚微，要釜底抽薪，只有在词汇量上取得实质性突破。

取得词汇量上的实质性突破是每一个学英语的学生的梦想。所谓“八仙过海，各显神通”，众多学子各有自己的“绝招”。有人钟情于狂背词汇书；有人喜欢在阅读中识记；有人喜爱边听边记词汇；更有甚者干脆采用手抄的硬办法等等。 无论采用的是什么样的方法，词汇量的获得，只有用词素构词的角度去思考和观察，识记才是根本之道，是事半功倍的途径。

第二节 构词法的介绍

词素是词的组成成分，是语言中语音和语义的