高频出科总结

托福阅读高频出错题分析之细节为王

朗阁海外考试研究中心宋媛婧

同时接触过托福阅读和雅思阅读的同学都应该知道，托福阅读相较于雅思而言，乍看上去是更容易定位的，毕竟每道题旁边就对应着出题段落。从这个点出发，于是很多人就会认为托福阅读会比雅思阅读更为简单。其实不然，仔细研究过两类考试就不难发现：托福阅读虽然给出了出题段落，但要精准定位其实不易，更不用说在定位之后还要去有效地辨别选项中的干扰，以免一不小心踏入陷阱。

其实不论是托福、雅思或者GMAT、GRE阅读，从实质上讲基本考察的都是information analysis, 即信息处理能力。这种能力要求我们要么从宏观的框架出发，要么就从微观的细节出发去寻求答案。而托福阅读在我看来，同学们在细节的处理上是更容易出错的。本文就从同学们平时的高频出错题的分析出发，让大家了解到细节处理在托福阅读中的重要性。

细节处理之审题

【例题1】Perhaps so much time has passed that there will never be satisfactory answers to the cave images, but their mystique only adds to their

1.小信号谐振放大器的主要特点：

（1）工作在晶体管特性曲线的线性段为线性电路。 （2）以选频网络作为集电极负载，进行选频谐振放大。

（3）部分接入进行阻抗变换实现匹配，尽量减小Ｒs，ＲL的影响。

2. 甲类放大器电流流通角：360度。乙类放大器电流流通角：180度。丙类放大器电流流通角：小于180度（流通角越小输出功率和效率越高）

3.为获得优良的选择性，信号内阻低时和信号源内阻高时的情况选择串联振荡回路。 4. 放大电路直流通路和交流通路画法的要点是：画直流通路时，把电容视为开路，交流通路时，将大电容视为短路。

5.晶体管正弦波振荡器产生自激振荡的条件是 6.调幅的定义

7.谐振功率放大器获得高效率的方法是：（1）降低静态功耗，即减小静态电流（2）提高集电极效益。

8.形式等效电路是怎么等效的：将晶体管等效为有源四端网络。 9. 理解矩形系数

矩形系数描述了滤波器在截止频率附近响应曲线变化的陡峭程度，它的值是20dB带宽与3dB带宽的比值。是表征滤波器选择性好坏的一个参量。理想的频带滤波器应该对通频带内的频谱分量有同样的放大能力，而对通频带以外的频谱分量要完全抑制。所以理想的频带放大器的频响曲线应是矩形。但实际的频响曲线与矩形有较大的差异

a child shows no interest in traditional learning, even though he is talented in other fields, he will be considered as an idle person without big dreams and be severely

punished.

This education principle wasfruitful（有成效的）when university students were highly valued by the job market but no longer productive since the job market has greatly changed. The job market requires more than academic ability nowadays. People with admirable educational background will also fail because of lack of other abilities.There are many forms of

a child shows no interest in traditional learning, even though he is talented in other fields, he will be considered as an idle person without big dreams and be severely

punished.

This education principle wasfruitful（有成效的）when university students were highly valued by the job market but no longer productive since the job market has greatly changed. The job market requires more than academic ability nowadays. People with admirable educational background will also fail because of lack of other abilities.There are many forms of

口腔修复出科小结

口腔修复出科小结

时光飞逝，转眼间来到xx工作已半年有余了，在护士长及主任的正确领导下，在同事的密切配合和支持下，我坚持本着"以病人为中心"的服务理念，踏踏实实的做好护理工作，认真完成本职工作任务，严格遵守医院的各项规章制度，恪守护士的职责和义务，全心全意为人民服务，作为一名刚入行不久的口腔科护士，我无愧于护士的称谓。

过去的半年里，虽然我只是一名小小的普普通通的护士，但在我平凡的工作岗位上，我是用心对待我所能接触的每一个病人!在我的字典里，永远没有贫富贵贱之分，我用心善待来到我们这里的每一个人，付出我的热情和能量，真正做到想他们所想急他们所急。每一句温侬软语，每一声亲切的问候，每一次精心的治疗，每一个微笑，无不饱含我的心意。护士工作虽然琐碎虽然平常虽然平淡，但有时我真的很为自己骄傲，很享受"白衣天使"这个无上光荣的称谓。

我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖!虽然他们不能记忆我的名字，虽然他们不知道我的付出，虽然他们不了解我的辛苦，但赠人玫瑰手有余香，所以我很快乐!

人总是在不断成熟与长大，如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇，那今天的自己则更加成熟更加稳健，对护理工作也有了崭新的诠释，更加明白自己的职责和重担，也能更好更用心

无线电发射机框图及信号波形

高频振荡 倍频 高频 放大 调制功放 声音 话筒 音频放大 无线电超外差式接收机框图及信号变化波形

fo–fs=fi 高频放大 fs fo fs 混频 中频放大 fi 检波 F 低频放大 F 本地振荡 1.6（1）并联谐振回路如图题1.6所示。已知通频带B?2?f0.7，电容为C，若回路总电导g??gS?GP?GL。试证明：g??4??f0.7C。

（2）若给定C?20pF，2?f0.7?0.6MHz，RP?10kΩ，RS?10kΩ，求RL。

iSRSCLRpRL图题1.6

（1）证明：

有载品质因数QL?通频带B?R??C?R??0C?0……（1） ?0Lg?f0?2?f0.7……（2） QLg?g?? ?0C2?C（1）代入（2）中有：2?f0.7?f0?故g??4??f0.7C。

（2）解：根据（1）有：g??4??f0.7C?2??2?f0.7?C?2??6?106?20?10?12?7.5398?10?4(S)

1111 gS???1?10?4(S) ??1?10?4(S)；GP?33RP10?10RS10?10 故GL?g??GP?gS?7.5398?10?4

一、刑法解释

在司法考试中，刑法解释是非常重要的知识点，一定要予以掌握，具体内容如下：

一、刑法的解释效力

刑法解释按其效力分为三种：立法解释、司法解释、学理解释。

1.立法解释，是由立法机关所作的解释。

2.司法解释，是指国家司法机关所作的解释。

3.学理解释又称非正式解释，是未经国家授权的国家机关、团体、个人对刑法所作的解释，不具有法律效力，但是对于刑事司法活动和立法活动都具有重要参考价值。

二、刑法解释的方法

刑法解释方法分为两大类：文理解释和论理解释。

文理解释，就是用条文用语的通常意义来阐释刑法意义的解释方法。文理解释的根据主要是语词的含义、语法、标点等。

论理解释，就是参酌刑法产生的原因、理由、沿革以及其他相关事项，按照立法精神，发现刑法真实含义的解释方法。论理解释是对文理解释的补充。

论理解释主要有以下几种：

1.扩大解释，即刑法条文的字面通常含义比刑法的真实含义窄，于是将字面意思扩大，使其符合刑法的真实含义。

2.缩小解释，又叫限缩解释，即刑法条文的字面通常含义比刑法的真实含义广，于是限制字面含义，使其符合刑法的真实含义。

3.体系解释，即根据法条在整部刑法中的地位，联系相关法条之间的含义进行的解释。

4.补正解释，即在刑法文字发生错误时，统观刑法全文加以

一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)

1．学与教的过程中传递的主要信息是（ ）。 A．教学媒体 B．教师 C．教学内容 D．教学方法

2．埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。 A．自主感 B．主动性 C．勤奋感 D．自我同一性

3．专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 A．开门见山式 B．迂回曲折式 C．导入式 D．实验式

4．我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（ ）。 A．动机功能 B．调控功能 C．健康功能 D．信号功能

5．人格发展阶段理论的提出者是（ ）。 A．皮亚杰 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．华生

6．学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。 A．符号学习 B．连锁学习 C．概念学习 D．辨别学习

7．学习程度需达到（ ），学习效果才最佳。 A．50% B．100% C. 150% D．200%

8．“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。 A．创造性 B．学会

高考英语高频短语总结

（我觉得就这些短语你背就蛮惨了，痛苦啊~~做这种标记的基本上就是我看的比较多的，不是我没碰到过的，就是觉得不错的。Up in with for那些介词的，其实很多在动词搭配里面就已经重复了。） 革命尚未成功啊~~~

All(a.,pron.&n.)

all by oneself 独立，单独

above all 首先，特别是，最重要的是

after all 到底，毕竟

first of all 首先

in all 总共

most of all 最最

all at once 突然，同时，马上

all of a sudden 突然

all right 好吧，行，情况不错

all sorts of 各种各样的

all kinds of 各种各样的

all the best 万事如意

all the more 更加

all the same 尽管如此，仍旧（照样）

all the year round 一年到头

AS（conj.,adv.&

篇一：医院带教老师评语及单位鉴定评语

护理带教老师对实习生的评语

1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。

3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。

4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。

5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。

实习单位鉴定评语

该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚