2015继续教育学分

继续教育学分个人填报流程说明

1 系统概述

滨州市人力资源和社会保障局人事培训中心负责进行继续教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审批和判定工作。滨州市所有需要评职称的人员提交增加学分的申请，市局培训中心管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。

2 系统的注册与登录

2.1 登录

首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局网站地址：www.bzhrss.gov.cn，在网站中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。

图 2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面

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图 2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面

图 2-3 第一次打开的登录界面

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图 2-4 登录界面

进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的帐户，可以

关于继续教育学分管理办法的说明

一、对象范围

该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。

二、继续教育实施机构

1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；

2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动； 3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；

4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。

三、继续教育课程组成

1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发?2008?30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010

年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修

关于继续教育学分管理办法的说明

一、对象范围

该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。

二、继续教育实施机构

1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；

2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动； 3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；

4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。

三、继续教育课程组成

1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发?2008?30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010

年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修

篇一：继续教育研修日志2015

继续教育研修日志2015

高中物理继续教育研修日志

通过这段时间的学习，使我深深的认识到，在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法：

一、对新新课程改革的领会：

1.体现了基础性和时代性:改变了过去繁、难、偏、旧的老问题，新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，同时还拓展了“知识与技能”的内涵，要求了解物理学的发展历程，反映经典物理与近代物理的融合，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。

2.注重物理学的思想、方法和科学精神的教育:改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法，而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中，挖掘活生生的实例，让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，增强应用科学方法的意识。

3.体现了课程及教学内容的多样性和选

篇一：2014年继续教育作业-研修日志(一)

继续教育研修日志之我感（一） 管科琴

我是刚参加工作的老师，第一次参加这种网上培训，通过这段时间的网上学习，深感受益匪浅。网上培训中专家、教授的专题讲座和一些典型的案例分析。还有教育一线老师的上课视频，思考题等，内容很丰富。这些像一股新鲜的力量给了我很大的促动和新的活力。通过学习，解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高。下面我谈谈我的一点所得所感：

第一，提高了师德水准。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到，要用爱心感化学生，对学生做到真正的尊重，绝不伤害，坚持要有做老师的底线，师爱是德。

第二，日有所得，不断完善自己。教师是一份终身学习的职业。教书育人的前提是要做到自己有所教。因此作为教师，尤其是年轻的教师一定要坚持学习，提高自己的专业知识，扩充自己的生活知识，保证日有所得，完善自己，从而更好地教书育人。

第三，更新教育观念,“不做老师”。以老师为主体的教育观念早已退出时代的舞台，老师不能倚老卖老。老师是长辈，是亲人，是朋友，不要做老师，做学生亲切的长辈，关

心学生的亲人，做学生真心的朋友，“不做

2006年春季个人继续教育学习总结

刘鸿玲

通过本学期继续教育培训的学习，我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本学期个人继续教育学习情况总结如下：

一、基本功培训收获

1、在远教活动中实践和探索信息技术的使用之道，学习网络的使用与管理。

2、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。

3、本年度参加了我校的教学技能培训，苦练基本功.

4、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

二、业务学习实践

1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验，参加了学校主办的新课程专题培训。

3、顺利完成上级规定的各项继续教育任务。

4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。

通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学

2015年会计继续教育学习题库（华夏会计网）

（《会计职业道德》《会计法律制度》《新会计从业资格管理办法解读》

《行政单位会计制度（一）（二）》）

一、单项选择题

1、会计职业道德与会计活动或行为是息息相关的，下列不属于会计职业道德的特征的是（B．强调充分的灵活性）。

2、下列各项中，属于会计部门规章的项目是（C．会计电算化管理办法） 3、会计职业道德规范的内容不包括（B．会计人员年龄）

4、属于会计服务项目的是（D．为实现决策目标而制订各种计划，编制各种预算） 5、下列不属于企业依法办事是会计工作的基本要求的项目是（C．要过好“法律关”） 6、会计职业道德建设的社会环境主要包括（C．企业法规）

7、下列各项中，不属于社会主义市场经济对会计人员要求的项目是（B．规范性与灵活性相结合）

8、某市财政部门在开展会计信息质量检查时，发现甲企业于2008年6月至8月间将多笔销货现金收入另设账簿，单独保管。甲企业负责人辩称，自己当时正在外地学习，对此事情不知情。下列关于该企业负责人法律责任的表述中，符合《会计法》规定的是（D．无论甲企业负责人对此事是否知情，均应承担法律责任）

9、根据法律规定，（B．国务院财政部门）管理全国的会计工作

10、根据《会计

继续教育学习作业：

一、教师对学生进行学习指导的原则是什么？ 1、明确目标原则。 2、充分准备原则。 3、学贵有恒原则。 4、学以致用原则。 5、善于质疑原则。 6、针对性原则。 7、操作性原则。 8、系统性原则。

二、课堂教学中对老师导入语言有哪些要求？ 课堂教学中对老师导入语言的要求，首先我认为要了解课堂导入技能的功能：激发学生的学习兴趣，引起学习动机；关注所学课题，了解学习内容；为学习新的学习内容作铺垫；导入内容可以分阶段实施。

1、创设情境、引入材料、启发谈话导入新课时，教师的语言应富有感染力。无论是用富有激情的诗歌，还是叙述事实、情节过程，或介绍地点、环境特征等，教师语言的感情色彩都应该是十分鲜明的。语言既要清晰流畅、条理清楚，又要娓娓动听、形象感人，使每一句话都充满着感情和力量。这样的教学语言能拨动学生的心弦，使其产生共鸣，激起强烈的求知欲望。

2、直观演示、动手操作、借助实例导入新课时，教师的语言应该是通俗易懂，富有启发性。无论对实物的演示说明，对操作过程的指导，还是对实例的解释说明，教师都应选择最恰当的语句，准确、简洁地表达出教学内容，点明直观作用。运用这样的语言才能吸引学生的注意、启发思维，调动起学习的积极性，更好地探

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2019年中国石油大学60学时地球地质

勘探最全答案

1、动校正时如果速度取小了所产生的后果是校正不足。（ 错 ） 2、Dix公式主要适用于水平层状介质。（ 正确 ）

3、偏移处理后的最终成果显示在深度域则为深度偏移。（ 正确 ）

4、侧面反射波可以用二维深度偏移的处理方法加以消除。（ 错 ）

5、Widess模型是用于讨论横向分辨率的一种典型模型。（ 错 ）

6、闭合就是正交测线的交点处同一界面的铅垂深度相等。（ 错 ）

7、用反射波的t0时间与叠加速度计算的深度就是界面的法线深度。（ 错 ）

8、自激自收时间或零炮检距时间，是反射波时距曲线的顶点。（ 正确 ）

9、水平层状介质的叠加速度就是均方根速度。（ 错 ）

10、共反射点必定是共中心点。（ 错 ）

范文.

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11、视速度大于等于真速度。（ 正确 ） 12、在水平层状介质中，地震波沿着直线传播一定用时最短。（ 错 ）

13、时距曲线就是波的旅行时与波的传播距离间的相互关系。（ 错 ）

14、形成反射波的基本条件是上下两种介质的速度不相等（对）

15、入射角大于临界角产生不了透射波。（

继续教育学习心得

新安县南李村镇赵峪小学江泽国

2017年12月16日下午，郑州新世纪课程研究院副院长。教育

部国培专家，北师大校长培训学院客座教授，北京大学新世纪课程研究院特聘专家，北师大《中国教师》杂志社优质教育研究院副院长，河南大学教科院硕士生导师。河南省教育学会学校文化专业委员会副理事长兼首席专家，河南省教育学会特色教育专业委员会副理事长，河南省素质教育研究会基础教育课程改革专业委员会副秘书长，河南省名师成长办公室主任。中国教师报、教育时报特聘专家。河南民办教育共同体首席专家，洛阳市西工区人民政府特聘教育发展顾问夏书芳同志的报告。他出版专著《新课程与师德建设》、《教育文化与教育生态》、《高效课堂技术解码》三部。

听了他的报告，我有以下的感受。

首先，夏书芳首先是一个研究型的教师，学者，他拥有一个睿智的大脑，他善于研究发现教育教学的问题，并善于发掘总结规律，用规律来指导教学实践，也为年轻的教师提供了宝贵的教学经验。他对于中小学教学改革有着执着的爱的情结。他的小学常见的20种学习方法，走好三个捷径，四级对标，考试的五点梳理和知能欠账清单都是实实在在的教学经典。

其次，夏书芳校长热情的演讲风格和对于教师学员的尊重深得好评。学员们都坐着，他站着