每日读经表图片

余民读经计划指引

诗篇119:11我将你的话藏在心里，免得我得罪你

诗篇119:130 你的言语一解开 就发出亮光 使愚人通达 读经原理：

这个读经计划是把圣经分成四部分，新旧约各两部分，旧约中的文学书 诗篇、箴言、传道、雅歌、约伯记为义部分，这部分内容描述个人的经历较多，其余部分是描述上帝子民的发展经历。新约四福音为一部分，是描写主耶稣的生平，其余部分是描述上帝教会的发展经历。

圣经中讲上帝是有三位 由上帝、子、圣灵所组成独一的真神，圣经也是由这三位的话语组成的。旧约是以父上帝的口气说话，四福音是子上帝亲自与人说话，使徒行传往后都是圣灵向教会说话。我们读经是同时读四卷圣经中的内容：创世记??诗篇??马太??使徒行传??这样可以每天同时看到父、子、圣灵的话语，还能看到人生经历的总结。特别是每天可以看到耶稣生平的经历，注目祂的生活，一年四季追随祂的脚踪与祂同行。 读经方法：

我们的读经时通过每天计划的章节，思考每章经文带给我们的教训，四卷读完后请仔细的观察这几卷书中的彼此连带关系，思考他们彼此间的统一性。这样会加赠我们对圣经整体的认识，同时可以增强我们的思考与默想的能力。这计划更适合小组讨论式学习。 读经建议：

1 虽然这个读经计划是从

麦琴读经计划表

☆ 麦琴每日读经计划表 ☆

麦琴读经计划表

11月日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12月

庭日期 1民数记10章诗篇46/47篇雅歌8章希伯来书8章 17民数记28章诗篇72篇 2 11章 48篇以赛亚书1章 9章 18 29章 73篇 3 12/13章 49篇 2章 10章 19 30章 74篇 4 14章 50篇 3/4章 11章 20 31章 75/76篇 5 15章 51篇 5章 12章 21 32章 77篇 6 16章 52/53/54篇 6章 13章 22 33章 78篇1-37节 7 17/18章 55篇 7章雅各书1章 23 34章 78篇38-72节 8 19章 56/57篇 8/9章1-7节 2章 24 35章 79篇 9 20章 58/59篇 9章8节-10章4节 3章 25 36章 80篇 10 21章 60/61篇 10章5节-34节 4章 26申命记1章 81/82篇 11 22章 62/63篇 11/12章 5章 27 2章 83/84篇 12 23章 64/65篇 13章彼得前书1章 28 3章 85篇 13 24章 66/67篇 14章 2章 29 4章

学校每日防火巡查记录巡查人： 年 月 日

巡查内容用火、用电有无违章情况 工作结束有无遗留火种、是否切断非必要电源 安全出口是否锁闭 疏散通道上是否堆放杂物 安全出口、疏散通道是否堵塞 安全疏散指示标志、应急照明是否完好有效 灭火器压力值是否正常(指针是否处于绿色区域) 消防安全重点部位人员是否在岗 其他消防安全情况是否正常

巡查情况

处置情况

学校每日防火巡查记录巡查人： 年 月 日

巡查内容用火、用电有无违章情况 工作结束有无遗留火种、是否切断非必要电源 安全出口是否锁闭 疏散通道上是否堆放杂物 安全出口、疏散通道是否堵塞 安全疏散指示标志、应急照明是否完好有效 灭火器压力值是否正常(指针是否处于绿色区域) 消防安全重点部位人员是否在岗 其他消防安全情况是否正常

巡查情况

处置情况

学校每日防火巡查记录巡查人： 年 月 日

巡查内容用火、用电有无违章情况 工作结束有无遗留火种、是否切断非必要电源 安全出口是否锁闭 疏散通道上是否堆放杂物 安全出口、疏散通道是否堵塞 安全疏散指示标志、应急照明是否完好有效 灭火器压力值是否正常(指针是否处于绿色区域) 消防安全重点部位人员是否在岗 其他消防安全情况是否正常

巡查情况

处置情况

备注：“巡查情况”正常打√;有隐患做好

2011年11月09日至11月13日 周目标

日目标周一按 ABC 分类 A C C B C 起止 时间 今天 今天 今天 今天 今天 今天 2011 年 11 月 14 日

▼

今日事项

要事第一

(A 类：最重要 B 类：重要 C 类：次重要) 完成日常工作并做好记录 对社保及公积金的情况了解 网上购买金蝶 K/3 丛书 会计基础知识 1-5 章(第一次) 会计岗位实操岗位和流程

完成 打√

今日学习： 今日学习： 今日反省： 今日反省： 改进方法： 改进方法： 每日心态管理： 每日心态管理：以下每项做到评 10 分，未做到评 0 分。 认真 乐观 分 分 快 自信 分 分 坚守承诺 爱与奉献 分 分 保证完成任务 决不找借口 分 分

若出现“0”分项目，请立即改进！2

日目标周二按 ABC 分类 起止 时间

年

月

日完成 打√

▼

今日事项

要事第一

(A 类：最重要 B 类：重要 C 类：次重要)

今日学习： 今日学习： 今日反省： 今日反省： 改进方法： 改进方法： 每日心态管理： 每日心态管理：以下每项做到评 10 分，未做到评 0 分。 认真 乐观 分 分 快 自信 分 分 坚守承诺 爱与奉献 分 分 保证完成任务 决不找借口 分 分

若出现“0”分项目，请立即

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经 一 助

读

前 言

读经：“并且知道你是从小明白圣经，这圣经能使你因信基督耶稣，有得救的智慧。

圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的，叫属神的人得以完全，预备行各样的善事。”（提后3：15－17）

圣经对我们是非常重要的，基督徒的信仰生活及一切都应当根据圣经。圣经最长

的一篇是诗篇119篇，这篇诗是论及神的话语——圣经，其中有20多节是说圣经的可爱。我们应当笃信圣经是“天来”之物，作为我们在世上最好的指南。圣灵默示了40多人来写圣经，其中以摩西和保罗最为显著。

圣经是世界上一本最好的书，好到好人不能写；圣经更是世界上一本最奇的书，

奇到作家也不能写得出来。我们千万不要厌恶圣经。

一个人得救，并不需要靠读圣经，而是藉着信。但如果我们要做一个好基督徒，

就非读圣经不可（当然，那些不识字的人可以藉着听道）。罪恶使我们离开圣经；圣经亦可以使我们离开罪恶。我们应当多读圣经，好叫我们得着“得救的智慧”来生活。我们需要智慧，正如一个医生需要多参考医学书籍，好使他能作一个良好的医师。

圣经是用三种文字写成的：希伯来文、亚兰文与希腊文。圣经中有比喻、表号等，

这些多数是照字面解的。

第一章 圣经是什么？

有人以为圣经是

学校：郑东新区中州大道小学

班别： 班

姓名：

养成读书好习惯：

1、周一至周日每天晚上至少花15分钟看书，周六、日每天至少一个小时；

2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；

3、爱护书，借阅的书更要小心保管。

每日阅读记录卡

本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星”，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。（注：测试内容为孩子们读书知识。）

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销售 人员每日工作记录

每日工作记录表 序 日 号 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 每日填写 行政助理填写 简要情况

拜访客户名称

会见何人、职位

计划下步工作

所需资源配合

明日工作

销售 人员每日工作记录

18 19 20 21 22 23 24 25

销售 人员每日工作记录

汇总分析 行政助理填写 拜访客户数量 其中老客户 其中新客户 拜访人次

备注

销售 人员每日工作记录

麻坪初级中学食堂安全卫生巡查记录表检查人：检查 项目 工作 人员 检查内容 个人卫生

检查标准

检查日期： 2015 年 月 日检查结果 符合 不符合 不符标准 处理办法 □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ □立即整改 □限时____ 整改结果 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合 □不符合 □符合

速度速度

练习全脑有些时日了,我想把我的体会说下,希望练习过全脑速读记忆的朋友交流. 当初大学的时候买到全脑速读的书,以为从此以后就有了学习知识的捷径 .迫不及待的开始练习.越练问题越多,但是随着一个个问题的克服,也越来越喜欢这种方法.我练习全脑速读记忆的问题是:

1.眼睛训练的时候,别的都好说,就是视野的扩大很成问题.无论一目两行还是一目十行,没有扩大的视野都是白扯.

2.阅读的时候的理解问题.刚开始线式阅读,也就是一目一句,或者一目半行的时候还好说,夹杂着音读还能够理解.但是到了两行以上的面式阅读的时候,就再也理解不了了.

3.无声阅读的问题.无论如何脑子里得发音,一不发音就无法理解.但是面式阅读的时候,脑子力发音是大忌

4.看过的东西明明已经理解了,单就是记不住.或者就是记住一个大概

我一向比较自信.别人能成功,我也能.我于是把这些问题都罗列出来,没事的时候就想办法解决.终于有了一些体会:

针对第一个问题,我尝试了各种方法.比较有效的是我自创的卡片移动扩大视野的方法.还有中心绿点注视的方法.卡片练习的方法：找两张废弃的卡片，什么银行卡，购物卡都可以，挡住一行两边的字，就露出中间一个字。然后把卡片向两边移动，露出三个

篇一：诵读国学经典致辞

北马村小学“国学经典”诵读比赛讲话稿/r/n

各位老师、同学们：/r/n

高昂的诗句，振奋人心，让人热血沸腾;抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡;动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。/r/n

这就是诵读带给我们的感受。今天这次比赛中有获奖的还有没有获奖的，但我要说，比赛名次并不重要，重要的是在参与，在努力的过程中得到锻炼，得到成长。/r/n

阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。弘扬中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读国学经典，在诵读中品悟，在品悟中传承，在传承中涵养。/r/n

“德有伤，贻亲羞，德不孤，必有邻”教我们要做谦谦君子;“能亲仁，无限好，德日进，过日少”教我们要修身向善;“对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌弃，若有病，快就医。勤照料，细护理， 寸草心，报春晖。羊跪乳，鸟反哺， 父母在，儿孙福”告诉我们如何尊老爱幼;“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定”告诉我们要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不学,不知义.子不学,非所宜.