古诗《画》教案
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古诗35首配画 - 图文
1、忆江南
【唐】白居易
江南好,风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
(充分显示了作者善于着色的技巧。篇末,以“能不忆江南”收束
全词,寄托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中。)
2、江畔(pàn)独步寻花 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
(描写草堂周围烂漫的春光,表达了对美好事物的热爱之情
和适意之怀。春花之美、人与自然的亲切和谐,都跃然纸上。)
3、绝句
【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
(一句一景的描写,深深地反映了诗人浓郁的家乡之情和博大的胸襟。)
4、春夜喜雨 【唐】杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
(这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情名作。他写出了典型春雨的,也就是好雨的高尚品格,表现了诗人的、也是一切好人的高尚人格。)
5、山行
【唐】杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
(这是一首秋色的赞歌
时装画教案
第一讲 时装画的概念
《时装画技法》教案
教学目的:让学生了解时装画的意义、性质、重要性及常用工具,对时装画能够正确分类等。 教学重难点:对时装画类别的区分。 教学手段:多媒体理论教学 教学过程
时装画是以绘画作为基本手段,通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型和整体气氛的一种艺术形式。 一. 时装画的意义
时装画是设计家将服装样式的流行消化后,构想出来做为表現的 第一节段,服装设计者将所要展示或是计划推出的服饰,应实际需要, 用他们的手和笔将符合潮流服饰的线条形体、色彩、光线和组织的感 受表达出來。 由于是把预想著装后的情形画出来,所以,必须能表现 出穿上后的姿态和感觉,也必须有真实和立体感。至于如何表现真实 感,有下列方式 : A?多加观察
B?透过描写过程可以学习人体自然形态 C?具解剖学的知识,了解人体的构造 D?了解布料的垂坠性质 E?了解服装设计的构造 二.时装画的重要性
1?以服装设计效果图的表现,表达设计师的设计意图和构思,准确表达 出服装各部位的比例结构。
2?为打样板和缝制提供十分具体的工艺要求。 3?为客戶提供准确的设计意图和流行信息
美术教案-画汽车
范文
美术教案-画汽车
课
件www.5y
kj.com11画汽车教学课时:1课时
教材画汽车分析:画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,画汽车儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课画汽车通过引导学生对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计画汽车,使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标
:显性目标:通过对画汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标:培养学生的创新精神,画汽车提高学生的学习兴趣,发展个性。 教学重、难点:
不同种类汽车的外形特点及表现。 教学过程 :
一、创设情境,导入 新课1.
同学们请看,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图(空立交桥),你们帮老师看看,还缺少些什么?(立交桥上没有汽车)画汽车 2.
学习永无止境
范文
老师正准备画呢,画什么样的汽车好呢?我们一起来看看?(展示汽车图片,识别汽车种类)画汽车 3.
这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?(揭示课题:画汽车) 二、分析研究,探究学习1. 反问:你们会画汽车吗? 2.
考一考:从汽车的外表看,汽车有哪些部分组成?(车轮、车灯、车厢、
儿童画教案
目录
第一篇:儿童画大公鸡教案第二篇:儿童画大公鸡教案1第三篇:教案儿童画创作第四篇:儿童画写话教案第五篇:初级儿童画更多相关范文正文
第一篇:儿童画大公鸡教案
教案 题目:美丽的大公鸡
授课类型;线描
授课目的:让同学们了解大公鸡的基本特征,强化同学们对于线面的应用能力。灌输对于黑白灰的认识。
学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力。
教学难点:让同学们学会不同场景的处理。培养想象力,整篇都用线描处理,变现好黑白灰关系。
一:
教学导入
每天早上准时叫我们起床的是什么动物呢?你见过这种动物吗?它是长的什么样子的呢?公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。
公鸡与母鸡是一样的么?谁能说出他们的区别呢?
老师提示:大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮 你能画出与众不同的花纹吗?
导入时间:5到10分钟
二:授课
教师展出事先准备好的公鸡图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。
启发同学们:公鸡美吗,它美在什么地方?
羽毛美么?谁能画出来最美丽的羽毛?老师在白板上示范花纹的
画法。
你的公鸡是生长在什么地方呢?流出来2分钟时间让同学们构思一下,设置一个场景。用时:10~15分钟
三:辅导
美术一下《画味觉 画嗅觉》教案反思
尝一尝 闻一闻 《画味觉 画嗅觉》教学设计
塔山镇中心小学 邵淑娟
一、教案背景
1.面向学生:□中学 √小学
2.学科:美术 苏教版 一年级 下学期 3.课时:1
4.学生课前准备:简单的食物或液体,水彩笔和油画棒等 教师课前准备:课件、电脑、投影仪、图片资料等
通过百度搜索引擎【www.http://m.wodefanwen.com/】查找、收集有关的图片以及有关知识资料
教材分析:
本课为苏教版小学美术第二册第12课,本课是【造型·表现】领域的一课,《画味觉 画嗅觉》是一个新的抽象理念和情感课题,强调学生对生活的领悟与表达。要求学生能运用不同的点、线、面及色彩表现不同的味觉及嗅觉,可以让学生先了解一些点、线、面的知识,让学生从中受到启发,理解如何运用点线面来完成一幅画。 教学目标:
1. 认知目标:引导学生欣赏点、线、面的作品,理解点、线、面在生活中的应用。掌握点、线、面的基本常识,体验点线面给我们生活带来的乐趣。
2. 操作目标:用点、线、面表现味觉和嗅觉,培养学生的审美能力和表现能力。
3、情感目标:通过学习,体验美术造型的乐趣,感受抽象画的独特魅力。
设计理念:
让学生体验美术造型的乐趣,激发
《电脑美术——画“花布”》教案
《电脑美术——画“花布”》
一、教材分析
对三年级学生来说,他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性转型的过渡期。引导学生观察生活中有秩序感的事物,如花布、路灯、建筑、地砖等,发现事物重复组合的规律,可以感受秩序带给我们的美感。设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力,其作用也可以辐射到其他学科的学习之中。
传统的图案学习主要以手绘方式入手,单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来,学生既无法保证纹样绘制的规范性,同时又会觉得枯燥乏味。Windows 画图板软件的运用则很好地解决了这一难题,既避免了重复绘制的枯燥,更好地保证了重复纹样的规范性,又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感。
电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一,但是当前因为很多中小学生沉迷网络游戏,多数学校、家长对学生接触电脑持否定的态度。其实强制并不能“绝缘”,更好的方式是引导学生正确地使用电脑。
二、教学思路
1. 欣赏运用电脑绘制的四方连续纹样作品,感受纹样的美感。 2. 学习了解Windows画图板中基本工具的使用方法。 3. 利用图形工具完成简单的单位纹样绘制。
4. 运用复制、粘贴功能,组合四方连续纹样“花布”。 如有条件,可以运用数位板辅助进行单位纹
古诗教案大全
古诗教案大全
【篇一:古诗《所见》教案】
所见(袁枚?清)
牧童/骑/黄牛,歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉,忽然/闭/口立。 教学目标
1学会诗中骑、振、蝉3个生字,正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。
2用自己的话说一说振、林越、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。 3想象诗中所描绘的情景,然后写下来。 教学难点
1正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。
2用自己的话说一说振、林樾、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。 教学重点
1用自己的话说一说振、林樾、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。 教学课时:1课时 教学过程
一、 介绍诗人,激发兴趣
1展示图片,从图中看到了什么景色与动物?(牧童、黄牛、蝉…) 2展示课件导出课文题目《所见》,由课题同学向老师提问(《所 见》的作者是谁?所见是什么意思?所见看到了什么?)
3导入作者生平介绍,板书出作者名字。(袁枚(1716-1797),字子才,号简斋,随园先生。晚年自号苍山居士,清代诗人、诗论家。浙江钱塘人。袁枚是
古诗教案大全
古诗教案大全
【篇一:古诗《所见》教案】
所见(袁枚?清)
牧童/骑/黄牛,歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉,忽然/闭/口立。 教学目标
1学会诗中骑、振、蝉3个生字,正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。
2用自己的话说一说振、林越、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。 3想象诗中所描绘的情景,然后写下来。 教学难点
1正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。
2用自己的话说一说振、林樾、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。 教学重点
1用自己的话说一说振、林樾、意欲、立等字词在诗中的意思,谈一谈自己对整首诗意思的理解以及诗人在诗中所表达的情感。 教学课时:1课时 教学过程
一、 介绍诗人,激发兴趣
1展示图片,从图中看到了什么景色与动物?(牧童、黄牛、蝉…) 2展示课件导出课文题目《所见》,由课题同学向老师提问(《所 见》的作者是谁?所见是什么意思?所见看到了什么?)
3导入作者生平介绍,板书出作者名字。(袁枚(1716-1797),字子才,号简斋,随园先生。晚年自号苍山居士,清代诗人、诗论家。浙江钱塘人。袁枚是
有趣的石头画大班教案
有趣的石头画大班教案
有趣的石头画大班教案
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的有趣的石头画大班教案,欢迎阅读与收藏。
有趣的石头画大班教案1
活动目标:
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备:
1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、
牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
(一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。
问题:
1、他们是什么做的呀?
2、你们觉得这块小石头象xx吗?
3、xx和xx有什么不一样的呀?
(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?
要求:
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?
2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?
3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?
(三)教师介绍制作方法,引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将
小鱼吐泡泡拓印画教案
小鱼吐泡泡拓印画教案
小鱼吐泡泡拓印画教案1、教学目标:
1.能大胆选择色采学习用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习相互欣赏作品,体验快乐。
2、教学准备:
1.画有小鱼的背景图1张。幼儿作业每人1份。
2.搜集若干大小不1的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。
3.《网小鱼》的音乐。
3、教学进程:
(1)导入,引发幼儿的兴趣。
师:今每天气真好!小鱼宝宝们,随着鱼妈妈1起唱1唱、游1游吧!(播放《网小鱼》的音乐)
(2)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师:小鱼宝宝真可爱,1边游泳1边还会吐泡泡,怎样吐泡泡的?
幼:波罗波罗…
2、师:你们会吹泡泡吗?你们看,(教案出自:屈老师教案网)我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出1串泡泡)
3、出示背景图:
图上的小鱼有无吐出泡泡来呢?我们1起来帮助它好吗?
4、师:今天老师带来1个新工具,看是甚么呀?(出示瓶盖)幼:瓶盖。
5、教师出示瓶盖和颜料示范讲授:选1个瓶盖,蘸点颜料用力压1压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出1个泡泡。(幼儿观看
教师的示范并聆听)问:吐了1个甚么色彩的泡泡?幼:黄色。
问:还想吐1个甚么色彩的泡泡?幼:红色。
师:我们刚才蘸了黄色彩,可是现在要蘸红色彩,怎样办呢?(请个别幼儿说说)引出:可