我的评价故事案例教师征文

三一文库（www.31doc.com）

〔我的评价故事征文〕

只有认识到真正的自我，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，小编收集了我的评价故事征文，欢迎阅读。

第一篇：我的评价故事

人啊，常常败在自己的手下!

面对着镜子里面的人，你不妨问问：他(她)是谁?请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。

第 1 页 共 9 页

当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗?当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是否记得那句话：不是你的，就别再勉强。

我们固然渴望潇洒的外表，和谐的人际关系;顽强的毅力，进取的精神我们也不能少。但我们不能因盲目地追求而失去自我;不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。找到自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

寻找自我，树立自我，相信自我。迷茫时不必祈求神灵，忧愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。应当确信，上帝就是我!“从来就没有什么救世主”认识自我，客观的评价自我，才能找

静待花开

如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生。

一、用宽容的评价态度，激励学生上进

我今年承担的是二年级的数学教学工作，刚接手不久，一个叫浩然的小男孩，就引起了我的注意。为什么呢？因为他“声名大振”到几乎天天都有人来告他的状，一会有人说他打架，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是课代表说他不交作业??真是一个让人头痛的“问题学生”呀！观察发现，他脑子聪明，特长也很多，尤其喜欢看书，因此他见多识广，上知天文，下懂地理，讲起故事绘声绘色，很是动听。但他性格外向、活泼好动；胆大，脾气大，纪律散漫，对人傲慢无礼，学习态度不端正，学习习惯还特别差，上课从不认真听讲，爱做小动作、老是干扰别人；作业不交、家庭作业不做。正是因为他不肯踏实努力地做事，所以成绩一般般。

鉴于他的表现，我多次批评教育，但收效甚微。我很是头痛。为此，我从侧面了解了一下他的家庭情况，原来他的父母离异，母亲改嫁到其他地方去了，他的父亲带着他又与另一对母女结婚，父亲把精力都用在了外带来的小妹妹身上，对他自己的亲儿子不太关注，长此以往，小浩然在村子里就成了个小混混。在村子里混久了

关于开展“我的评价故事”案例征集评选的通知

发布日期：2015/3/4 阅读：1017

通知来源：小教科

各直属（含特教）、中心小学：

在北京市教委统一部署下，全市小学、初中和普通高中都稳步推进学生综合素质评价，并取得了积极的成效，涌现出来近千名先进个人，区教委也制定出台了《关于进一步加强小学生综合素质评价工作指导意见》。在当前深化素质教育及综合改革的背景下，从师生角度挖掘、提炼反映实践状况的典型案例，有利于进一步有针对性地推进学生综合素质评价改革。为此，北京市基础教育阶段学生综合素质评价推进项目组拟于2015年开展“我的评价故事”案例征集评选工作，相关事宜通知如下：

一、评选范围

参与北京市小学、初中和普通高中学生综合素质评价的教师、学生均可参加评选。 二、评选程序

1.参评教师、学生提交“我的评价故事”。撰写故事时，要有事件起因、发展过程、结果和反思。教师要重点描述自己或者学生通过评价在观念转变、主要做法、行为变化等方面的事例，强调个体内心冲突和改变；学生要重点描述自己参与评价的认识、态度、行为变化等方面的事例，强调个体的内心感受和发展变化。（字数在4000字以下）。

2.各学校主

　　打开一本书，就等于走进了一个精彩的世界，我和书里的主人公，同呼吸共命运，让书香穿越灵魂，尽管生活有不如意的地方，依然可以转变心态和视角，将平凡寻常的日子过得诗情画意。

　　小时候，在母亲的指导下，我开始熟读诗书，梦想着可以成为像苏东坡《和董传留别》诗中一般，做到“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”将胸藏文墨虚若谷的状态内化于心，外化于形。也梦想着成为像李太白《南陵别儿童入京》诗中一样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”活得那样洒脱。更向往陶渊明《饮酒·其五》中所写的“采菊东篱下，悠然见南山。”的意境，做一名田园居士，清新脱俗。

　　成年后，我有了自己书屋，每天做完该做的事情，沏上一壶茶，手拿一本书，静静地坐在书桌旁读书。真正地体味到了一杯茶，一本书，一帘幽梦的美妙意境。

　　读书让生命有意义，读书让生活有品质。生命无法到达的地方，书籍会载你驶向彼岸。在大学里，看的多为近现代时期的书籍，在余华《活着》这本书中品味人生百态，埋怨命运对书中主人公的不公。在路遥《平凡的世界》中阅出人生之哲理，做到在人生的道路上扬帆起航，不断向前，这些书给大学时期茫然的我指明了前进的方

篇一：2016师德师风演讲稿：我的教师梦

2016师德师风演讲稿：我的教师梦

6

师德师风演讲稿：我的教师梦

2016年的国庆节，是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事，特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的笑话，或者说是对教师最恶毒的诅咒。

说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑，层层不落，一直到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果然名不虚传，惨！这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的？”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师，因为教师伤人慧命，必须要下十九层地狱。

听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉，真想站起来质问那个自以为是的狗屁专家，他是不是教育工作者？他做好了死后下十九层地狱的准备了吗？

我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，违法乱纪，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类？医生中没有败类吗？一刀

　　阳春三月，余杭塘河两岸桃红柳绿，还有红花檵木，海棠樱花。当我漫步在生机勃勃的河边游步道，听着鸟语、闻着花香、踢腿弯腰、谈笑聊天的时候，心中的幸福感、自豪感油然而生。

　　2009年我卖掉东山弄的房改房，买了西溪里的房子。当年这里还是一片田地，显得有些荒凉，虽然离市中心远了一点，但主要是看中这儿的田园风光，安静、绿化和河道。到2012年1月就迫不及待地搬进了新居，也正是河边那条游步道的诱惑。

　　当时，杭州市委、市政府决定把杭州打造成“东方的威尼斯水城”，把杭州的河道两岸修建成游步道，供市民休闲健身之用。那时西湖区任务繁重，河道众多，而新小区沿河开发建设是开发商的卖点，有的小区干脆就把河道岸边圈进小区，搞些绿化，建些小公园，作为小区居民自有的活动场地。为此，区机关各部门、有关街道都抽调人员成立工作组，去小区与居民沟通做思想工作，大约用了三个多月的时间，总算把广大居民的思想统一到市委市政府的决定上来。

　　沿河游步道的建设热火朝天，喜报频传。拱墅区的游步道从武林广场沿古运河走到拱宸桥，江干区的游步道从新运河走到三堡船闸，西湖区的游步道从余杭塘河、五常港河、沿山河走到西溪湿地，宛如两条绿色绸带镶嵌在河道两边，向远方延伸&hel

记得金亮老师曾经写过一篇《同事 我的亲》， 头一句话就说， 一起工作的同事， 就是亲人。 是啊， 作为同事， 其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。 这使我深深感受到同事犹如战友， 是每个人工作旅途中的同行者与合作者， 同事间的情义是一种润滑剂， 给我们忙碌的身心带来慰籍； 同事间的相互赏识是一种催化剂， 让我们的精神得以升华； 同事间的调侃是一种五味剂， 给我们淡如水的生活带来美的享受。 在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴， 是建立团结、 和谐的大家庭， 形成有朝气、有凝聚力的团队的基础。 我的下面我也来夸夸我身边的好老师。 我的身边就有这么一群人， 为数不多， 却足以感动！

1、 常言道 ： “兵马未动， 粮草先行。 ”她虽然刚接手后勤工作， 她总是能带着无限的耐心和细心去干这些工作。 他经常牺牲自己的休息时间饭都没顾上吃， 加班加点地工作。 然后换来了我们学校各项工作的有序顺利进行。 她， 就是我们的xxx主任。

2、 她是一个勤勤恳恳、 踏踏实实， 一丝不苟的人。 她虽然刚接手班主任工作， 面对这么重大的任务， 布置教室， 打扫卫生， 教育学生……她总是能带着无限量的耐心和细心应对这些工作。 有多少次， 我下

学生我的家风家训故事征文通用范文【一】

　　家风家训是一个家族数年来积累的经历所提炼出来的风尚和教训。家风家训就像雨点一样，在潜移默化的熏陶着家中的每一个人，只有树立好的家风，才能使社会的正能量更好的传递下去。

　　“善良、诚实。”是我们家的家训。虽然只是短短的四个字，其中却包含了中华民族四五千年来最重要的优良品质和一个人不得丢失的本能。

　　小时候，在我老爷爷还在世的时候，就经常语重心长地对我说：“做人啊，要以诚实为行，善良为本。善良和诚实是最重要的。”光说还不够，老爷爷还时常将一直珍藏在柜子里的“文房四宝”笔、墨、纸、砚小心翼翼的拿出来，把纸铺好，蘸好笔墨，用他那饱经风霜的双手握住我的手，在纸上写下善良、诚实两个字。每当这个时候，我都会好奇的问：“老爷爷，到底什么是真正的善良

怎样看待为人之师

苏霍姆林斯基曾说过：?一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。?大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来欢乐、带来智慧，我为学生，为事业不懈地努力着。

未成曲调先有情

我第一次迎来了一群稚嫩的小鸟——一年级的新小伙伴。我像呵护幼苗、呵护婴儿一样的爱护着他们。孩子们毕竟太小，无论什么时间，什么地方，好像到处都有他们叽叽喳喳似鸟儿般的欢闹声。中午睡觉时分，教室里一时半会儿总是难以自行消停下来。我走进教室，有少许安静了，大部分无所顾及，视而不见。我也不说话，静静站在讲台上，以期盼的眼神望着他们，耐心地等待着他们。此时?无声胜有声?，不少孩子注意到我的神态了，立刻坐端正，闭上小嘴，零星的说话声也渐渐没有了。直至完全静下来，我微微一笑，做了一个伏在桌上的动作。大家都赶紧开始准备睡觉了。我见时机已到就说：?哟！大伙儿真乖，请闭上眼睛。?我用轻柔的声音继续说：?请跟着老师想像吧！展开翅膀，我们来到大自然。瞧，蓝蓝的天，碧绿

“2010年，我的教育故事”征文获奖名单

中学组（146篇） 一等奖（25篇）

让纯情成为记忆 江苏省新海高级中学 王晓青

老师，你是所有人的老师 江苏省新海高级中学 赵东升 十七枚爱的“奖章” 江苏省海州高级中学 郁红剑 爱的谎言 江苏省海州高级中学 孙明玉 田埂上的花 连云港高级中学 王小妹 你的心，我最懂 连云港高级中学 胡文婕 我的承诺 连云港高级中学 俞 燕

每一个孩子都是一盏灯 连云港外国语学校 王 成

谁能听到这凳子的说话吗 连云港市高级技工学校 李本千 我为学生求情 赣榆县海头高级中学 王 霞 赌“石” 赣榆县厉庄初级中学 丁 洁 一个珍贵的微笑 赣榆县门河中学 王通幕 被子丢了 赣榆县赣马第二中学 张文超

走在月光里的男孩 江苏省东海高级中学 王保平 谁之过 东海县石榴高级中学 杨玉萍

记忆中的那个女孩 东海县黄川中学 徐江英 青春不拒绝伤痕 灌云县穆圩中学 雷从杰 这点痛，算什么 灌南县实验中学 宋成功 飞舞的彩蝶 连云港市浦南中学 潘运春

遭遇青春期暗恋 连云港市板浦初级中学 李凤华 请为我保存这本书 连云港市新坝中学 赵媛媛