任务驱动型作文写作

2016高考任务驱动型作文写作模板

总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题）

中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面

思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维（注意思考感受在例文中如何体现和表达！！！）

材料构成：以原材料为主，就事论事；但可以在其前后通过类比，★★联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活（社会）中某种现象。★★

论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会（国家），人与自然，人与传统历史等

论证分析具体内容指向（供参考）：

1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。

2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖；恶意占用公用电话；旅游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活动等。

3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。

4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇 于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的

任务驱动型叙事类材料作文写作指导

质疑与思辨：表明态度，阐述看法（三稿） ——

教学内容：质疑与思辨：表明态度，阐述看法—— 型定位：写作指导 授教师：林承雄

开时间：XX年12月2日（星期五上午） 授班级：借班上

授地点：霞浦宏翔高级中学（高三13班理科实验班） 开级别：市级公开 教学三维目标： 知识与能力：

1认识任务驱动型叙事体材料作文的材料特点。 2培养针对事当事人及相关方的行为表现进行质疑，进而选择角度，表明态度的能力。

3培养针对事的具体事实，针对事当事人及相关方进行思辨，具体深入阐述看法的能力。 过程与方法：

1通过讨论，引导学生对事进行质疑与思辨，通过具体、深入的分析，表明自己的态度，阐述自己的看法。 2通过作文提纲编拟环节的技法指导（“起承转合”法），引导学生学会运用因果分析、矛盾分析等思维工具，条分缕

析地阐述自己的看法。 情感态度与价值观：

1通过质疑、思辨与立意、谋篇的训练，培养学生理性消费、友爱相处、自强自尊等意识。

2培养学生理性说理的态度：（1）有针对的说理：顺应任务指令，切近事实要害，深入挖掘，入情入理；（2）有原则的说理：表达己见，

任务驱动型叙事类材料作文写作指导

质疑与思辨：表明态度，阐述看法（三稿） ——

教学内容：质疑与思辨：表明态度，阐述看法—— 型定位：写作指导 授教师：林承雄

开时间：XX年12月2日（星期五上午） 授班级：借班上

授地点：霞浦宏翔高级中学（高三13班理科实验班） 开级别：市级公开 教学三维目标： 知识与能力：

1认识任务驱动型叙事体材料作文的材料特点。 2培养针对事当事人及相关方的行为表现进行质疑，进而选择角度，表明态度的能力。

3培养针对事的具体事实，针对事当事人及相关方进行思辨，具体深入阐述看法的能力。 过程与方法：

1通过讨论，引导学生对事进行质疑与思辨，通过具体、深入的分析，表明自己的态度，阐述自己的看法。 2通过作文提纲编拟环节的技法指导（“起承转合”法），引导学生学会运用因果分析、矛盾分析等思维工具，条分缕

析地阐述自己的看法。 情感态度与价值观：

1通过质疑、思辨与立意、谋篇的训练，培养学生理性消费、友爱相处、自强自尊等意识。

2培养学生理性说理的态度：（1）有针对的说理：顺应任务指令，切近事实要害，深入挖掘，入情入理；（2）有原则的说理：表达己见，

任务驱动型作文写作的几种基本方法（续）

方法之五：简易驳论，批驳成章

福建武平 钟良柱

驳论，是议论文写作的一种论证方法。又叫批驳或反驳。侧重于驳论的议论文是驳论文。.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证，但归根结底是为了驳论点。鲁迅最擅长写驳论文，如著名的《拿来主义》，《中国人失掉自信力了吗？》。中学生在写作议论文时使用驳论的方法难度有点大，但若能运用一种简易的驳论，却又有出人意料地效果。它不仅可丰富文章内容，还可扩展深化文章的主题，让论证的思维更加全面严密，使一篇普通的习作脱颖而出。在任务驱动型作文的背景下，使用简易驳论更能取到事半功倍的效果。

技法指导：

常见的驳论一般有如下五个步骤： 步骤一：

根据自己提出的论点内涵，设想并提出现实中人们可能提出的与你提出的相反的看法。

（也许，有人会认为??） 步骤二：

让步肯定错误观点中的表面合理之处。（诚然，固然，的确??） 步骤三：

从原因及可能造成的危害入手，指出观点的错误本质。（然而，根据??就断定??却是夸夸其谈的或以偏概全的。）

步骤四：

举事实或道理论据批驳错误观点的错误性

2017年高考任务驱动型作文写作方法

其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为，有如下五部分。

(一)一个响亮的标题

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

(二)引述+表态+观点

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

(三)分点分层阐述理由

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三

2018年高考语文任务驱动型作文写作指导

提分攻略2 作文写作指导

任务驱动型作文，一般以社会关注的热点话题为材料，要求考生紧贴材料，有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。它要求考生写作时以说理议论为主，针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见解；联系事件产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。其特点可以归纳为：①切事而评(针对性)；②应时而作(时效性)；③凭理而断(评析性)。

与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生要在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

一、明确任务驱动型作文的2大特点以及与“新材料作文”的3大区别

(一)任务驱动型作文的2大特点

材料面上明确增加了任务指令——“双给”： 2个指令 (1)“给写作材料”——提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。 (2)“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”“怎么”“怎样”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。②明确给定写作的内容及写作角度。 4个驱(1)体式驱动：对文体、格式的规定。(2)

【2016中山模拟】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家

里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有

录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自

己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐

述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

1.从吾心，尽吾力

（点评：题目简洁，紧扣“梦想”主题，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“从心所欲不

逾矩”之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗。）

你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出

的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：问句开头，有夺人眼球、引出

话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先

声夺人。）小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评：点出材料，扣紧题

目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。）

【2016中山模拟】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家

里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有

录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自

己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐

述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

1.从吾心，尽吾力

（点评：题目简洁，紧扣“梦想”主题，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“从心所欲不

逾矩”之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗。）

你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出

的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：问句开头，有夺人眼球、引出

话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先

声夺人。）小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评：点出材料，扣紧题

目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。）

【2016中山模拟】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家

里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有

录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自

己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐

述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

1.从吾心，尽吾力

（点评：题目简洁，紧扣“梦想”主题，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“从心所欲不

逾矩”之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗。）

你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出

的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：问句开头，有夺人眼球、引出

话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先

声夺人。）小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评：点出材料，扣紧题

目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。）

“抢红包”是这两年最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错，关键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何看法？

要求：①自选角度，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。

【解析】本题考查写作能力。本题属于任务驱动型作文，让考生发表对社会热点现象的看法。评议热点类作文的备考平时要注意关注社会时事，浏览新闻报刊杂志，多读社会时评文，便于开阔眼界，激活思维，积累鲜活的作文素材。近两年兴起的“微信抢红包”活动可以说是全民参与的活动，尤其是逢年过节时候，大家人人一部手机，抢的不亦乐乎。根据材料内容，人们对“微信抢红包”现象大致有三类看法：

1.对微信红包持支持态度，认为值得发扬。“微信红包”是传

统习俗和现代网络科技的结合物。现在国家倡导发扬传统文化，过年发红包其实是传统习俗，传统文化需要创新才更具有生命力，才会被人们传承下去。另外科技的发展也一定会改变传统的生活方式，不妨把微信红包看作是继电话拜年、