人教新目标七年级英语上册第五单元教案

单元(章)教学设计

(试用)

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学设计首页

(试用)

教学

重点

与

难点

学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars

．How much are these socks? They are two dollars．

教学

方法

与

手段

采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pair－work问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜

色；同时进行听力训练。

使

用

教

材

的

构

想

Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。

太原市教科研中心研制

第页(总页)

课时教学流程

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学流程

巩固how much问句的构成

和应答。

太原市教科研中心研制

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课时教学流程

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学设计尾页

(试用)

项目检测内容

当堂达标检测

用how much和how many完成。

Ask Answer

l. __ is the red sweater? It’s $30．

2. __are the

2012版新版七年级英语下册期中（复习提纲）

一．短语归纳

1. 结交朋友______________________ 2. 拉小提琴 __________________ 3. 弹吉他__________________

4. 加入运动俱乐部__________________ 5. 说英语__________________ 6. 跟…说 __________________ 7. 弹钢琴 __________________ 8. 敲鼓 __________________

9. 结交朋友下国际象棋__________________ 10. 会（中国）功夫 __________________ 11. 讲故事 __________________

12. （在）周末 __________________ 13. 擅长__________________

14. 加入讲故事俱乐部__________________ 15. 需要某人做某事__________________ 16. 讲英语的学生__________________

17.你几点去上学？我通常7点去上学。__________________ 18.时间的表达方法

1）整

2012版新版七年级英语下册期中（复习提纲）

一．短语归纳

1. 结交朋友______________________ 2. 拉小提琴 __________________ 3. 弹吉他__________________

4. 加入运动俱乐部__________________ 5. 说英语__________________ 6. 跟…说 __________________ 7. 弹钢琴 __________________ 8. 敲鼓 __________________

9. 结交朋友下国际象棋__________________ 10. 会（中国）功夫 __________________ 11. 讲故事 __________________

12. （在）周末 __________________ 13. 擅长__________________

14. 加入讲故事俱乐部__________________ 15. 需要某人做某事__________________ 16. 讲英语的学生__________________

17.你几点去上学？我通常7点去上学。__________________ 18.时间的表达方法

1）整

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(一)各单元知识点

Unit1 My name’s Gina.

一、短语

1. good morning/afternoon/evening/night 2. first/last/family name 3. telephone/phone number 4. ID card/school ID card 5. pencil case/sharpener 二、句型/语法点 1. How are you? 2. Nice to meet you!

3. What’s this in English?=What’s the English for this? 4. How do you spell it? 5. Spell it, please. 6. What color is it?

7. What’s your(his/her) nam

人教版七年级上

Unit 题目 话题 Meeting people Things you Colors Making friends Things in classroom The family 语法内容 无重要语法内容 Starter Unit Good morning! 1 Starter Unit What’s this in English? 2 Starter Unit What color is it? 3 Unit 1 My name’s Gina. around 无重要语法内容 无重要语法内容 new 1. What 引导的特殊疑问句 2. 形容词性物主代词：my, your, his, her等的使用 the 1. 指示代词this, that的使用 2. How引导的特殊疑问句 1. 指示代词this, these, that, those的 使用 2．代词的主格形式 3. 名词的单复数 Unit 2 Is this your pencil? Unit 3 This is my sister. Unit 4 Where’s my backpack? Things around 1. where引导的特殊疑问句 the

人教版七年级上

Unit 题目 话题 Meeting people Things you Colors Making friends Things in classroom The family 语法内容 无重要语法内容 Starter Unit Good morning! 1 Starter Unit What’s this in English? 2 Starter Unit What color is it? 3 Unit 1 My name’s Gina. around 无重要语法内容 无重要语法内容 new 1. What 引导的特殊疑问句 2. 形容词性物主代词：my, your, his, her等的使用 the 1. 指示代词this, that的使用 2. How引导的特殊疑问句 1. 指示代词this, these, that, those的 使用 2．代词的主格形式 3. 名词的单复数 Unit 2 Is this your pencil? Unit 3 This is my sister. Unit 4 Where’s my backpack? Things around 1. where引导的特殊疑问句 the

Do you like bananas

目标

1. Learn these words and be able to say, read and write them:

o range(s), banana(s), strawberry, strawberries, pear(s), apple(s), tomato(es), carrot(s), vegetable(s), hamburger(s), egg(s), ice-cream(s), salad(s), bread, chicken

2. Be able to talk about likes and dislikes by using:

I/We/They like oranges. He/She likes oranges.

I /We/They don’t like bananas. He/She

doesn’t like h amburgers.

Do you like salad? Yes, I do./No, I don’t.

Does he/she like tomatoes? Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.

3. Und erstand

《Unit 1 My name is Gina》

听说课 Section B(1a-2c) Learning Goals

1.Teach the numbers. Get the students to use the numbers freely. 2.Have the students know the meaning of some numbers like 110, 121, etc. 3.Get the students to learn to filling the information box.

4.New words: zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine  -- What’s your phone number? -- It’s...（目标引领。）

教学过程

Step 1Preview(自主学习) 学习任务一: (先学后教) 1.熟练掌握0-9十个数字。 2.个人复习记忆本课单词.

3.听录音跟读。小组相互检查单词读和写的情况.

素质教育综合测试卷

七年级Unit 2

第一部分 听力理解（共计25分）

第一节、听对话，选择与其内容相符的图片。读一遍。(5分)

A B C D E

1. ________ 2. _______ 3. _______ 4. _______ 5. _______

第二节、听句子，选择其恰当的应答语。读一遍。（5分）

( ) 6. A. Goodbye. B. Thank you. C. Nice to meet you, too.

( ) 7. A. It’s a pen. B. It’s black. C. It’s 5.

( ) 8. A. Fine, thanks. B. How are you? C. Hello.

( ) 9. A. It’s a book. B. It’s Mary. C. It’s nice.

( ) 10. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.

第二节、听对话，选择所提问题的正确答案。读

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第1课时 Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）

Section A 1a—2c

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock

1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.

3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)

学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.