地理示坡线的画法

我先来解决一下示坡线的问题，有两种方法：

1、方法一：采用定距等分命令来绘制示坡线，如下图所示：

我将以一个对象按一条spline曲线等距排列来进行说明定距等分命令的使用：

(1)首先将你要排列的对象先转换成一个图块，打开菜单“绘图\\块\\创建”菜单，弹出对话框，选择对象，选择基点，再给图块起个名字，本例我给对象起的名字是“L”。 (2)以下是在CAD中的命令： 命令: _measure

选择要定距等分的对象: 注：----选择spline曲线 指定线段长度或 [块(B)]: B 注：----输入b表示排列块 输入要插入的块名: L 注：----输入图块名

是否对齐块和对象？[是(Y)/否(N)] : 注：----回车或右键，表示对象将按垂直于 曲线的方式排列 指定线段长度: 5

趋势线和拐点线的画法

一.趋势线

上升趋势线画法：连接某一时间段最低点（或相对低点）与最高点之前的任意低点，中间不穿越任何价位的直线，就是上升趋势线。

上升趋势线特例：只有一种情况，允许连接最高点之后的点，那就是当市场形成双顶时，最高点之后的低点（颈线）可以作为连接的第二个点绘制上升趋势线，

1

下降趋势线画法：连接某一时间段最高点（或相对高点）与最低点之前的任意高点，中间不穿越任何价位的直线，就是下降趋势线

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下降趋势线特例：只有一种情况，允许连接最低点之后的高点，那就是当市场形成双底时，最低点之后的高点（颈线）可以作为连接的第二个点绘制下降趋势线。

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注：趋势画法价位不能穿越绘制的趋势线，这是不正确的。如下图；

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选择的两点之间，要有一定的时间跨度。并且两个连接点不能偏向最低点或最高点一边。

趋势线尽量选择与上升或下降趋势的中轴线平行。

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二.拐点和拐点线

拐点的概念来源于通道理论，任何一段上升趋势或下降趋势，都可以假定它在一个小的通道当中运行，价格运行趋势整个局限于两条平行线之间。要想把握住市场的趋势，就要随时关注市场的转折点－拐点。

拐点和拐点线：

拐点，是指上升趋势与下降趋势的分界点。也就是价位运行

景观线稿中构筑物画法

在景观效果图中构筑物是必不可少的，如亭、廊、景墙等，而对于此类构筑物的画法我们可以通过“体块”来将其切割出来。

亭，是景观设计中最常见的景观建筑，是一种传统建筑，多建于园林、佛寺、庙宇等地。造型样式上有顶，无墙，有粗实支撑结构。亭顶造型复杂，精彩别致，顶内、定外表现细节较多，支撑结构首尾相对复杂，中部注意体块关系的把握。亭内设美人靠或座椅板凳供人休息、休憩，其结构、透视上处理也非常复杂，透视的准确是关键。

1、亭的画法（如图所示） （1）、表现亭的目的不同，选择的透视角度就不同，不同的透视角度，亭彰显的形态、露出的结构也各不相同。画亭前锁定所需透视与角度关系，根据亭的长、宽、高尺寸及比例关系勾勒出一个大致的方体关系，在简单、准确的方体体块透视下描写亭子，更易入手。将亭子的造型转化为立方体，找出其立柱的位置，亭子的整体比例相对比较扁。

人视效果表现亭景时，为了体现亭子的挺立感，多夸张处理，降低视高，略微仰视效果。该透视下亭的支撑结构完全呈现出来，这样的视角下可以看到顶的内侧结构，立柱结构清晰，前后层次分明，挺拔且稳定；鸟瞰视角下，亭顶部结构表现较多，立柱支撑则被亭顶遮挡部分，视觉上亭柱较短，离视线最远的一根立柱可能被完全遮

俗语说“画人难画手”，这说明画手是比较难的，为此，应先了解手的结构。手的结构可分为手掌和手腕两部分，要将手掌看成一个不规则的五边形，作画时，先要将这两部分看作一个整体，画出手的边线，再定出大拇指的位置，要明确每个手指的长度是各不相同的，手指的关节部位要适当弯曲，在特写画面中，要画出手指的两个关节，特别要强调一下拇指和小指的外轮廓线，这样会更有立体感。 手的画法:

画手的背面一侧应以硬线勾出，以表现骨骼的硬度，手掌一面要以软线来画，表现柔软的质感。 而手指是很灵活的，所以，五个手指不要分开来观察，随着手的动势，角度的不同，形状也不一样。

女性的手指较纤细，骨节不突出，指甲较长， 为了表现女性手的细腻、柔软的感觉，所以用线 要平滑、有性。

男性手掌较宽厚，手指粗壮，关节明显，多以硬线来表现。

简单。基本的

试着不厌其烦地摸自己的脸，看自己的脸，摸自己的脸~~

这不是开玩笑，为了画脸，这是很重要的

试着摸自己的脸

试着两手轻轻地在脸上滑动，把脸上前额，眼窝和眼球的关系，颧骨和下颚等关系

仔细地观察，这些不思考的话感觉很难，如果总结方法和窍门的话，其实很简单。

因为刚刚开始，如果很详细地说容易让人半途而

椭圆的画法

课题2：椭圆的几种画法

（本课题适合于高一数学必修课）

机型：92-Plus

教学过程：

例1． 已知椭圆的长a，短半轴的长为b。

1． 显示直角坐标系，以原点为圆心作二个同心圆，半径分别为a、b。（见图1）

2． 过原点作一条射线（F2、6 Ray），此射线交二个圆于M、N（F2、3 Intersection Point）

（见图2）

（图1） （图2）

3． 按F4、1 Perpendicular Line，分别过M点作垂直于y轴的直线，过N点作垂直于x轴的

直线。

4． 两直线的交点为P（F2、3 Intersection Point），隐藏不需要的线。

5． 按F7、2 （Trace On/Off），将光标指向P点，按Enter，再将光标指向射线，按住，并配

合移动光标方向键，即会出现点P的轨迹——椭圆（长轴在x轴上）。（见图3）

6． 在上述过程中，如果过M点作垂直于x轴的直线，过N点作垂直于y轴的直线，则两线的

交点P的轨迹（长轴在y轴上）。（见图4）

（图3） （图4）

例2． 根据椭圆的定义，条件是两个定点，及一

“胡焕庸线”的自然地理意义：

“胡焕庸线”是我国重要的自然地理分界线。“胡线”南北跨度达30多个纬度，在这条线两侧自然条件的差异十分明显，自北向南可按主要影响因素的差别划分为四段：爱辉—霍林河段、霍林河—榆林段、榆林—天水段和天水—腾冲段。

1、爱辉—霍林河段

此段处在偏高纬度地区，45°-50°N。“胡线”东部为东北平原，西部则为大兴安岭。“胡线”两侧形成了明显的地势差异，由此造成两侧平均温度相差4-10℃。但多年平均降水量相差较小，为100-200mm。此段“胡线”的稳定存在，主要受地形和温度的影响。由于地形变化对人类生存发展来说是相对稳定的，所以它对人口分布的制约也是稳定的。

2、霍林河—榆林段

此段处在中纬度偏北地段，即38°N-50 °N。该线两侧降水差异明显，东部为半干旱偏湿地区，西部则为半干旱偏干地区，因而在植被景观上，表现为森林草原或灌丛草原（南部）与干草原的不同。地势差异为平原、丘陵与高原的差异。温度差异为5-6℃，不及爱辉—霍林河段大。此段“胡线”的存在主要受降水制约，其次是地形。人类虽然发展了灌溉技术，在该线以西的平原地段（如内蒙古河套、后山地区）发展了灌溉农业，但由于本区干旱化趋势，仍然使“胡线”随不同时代呈现明显的向

漫画

改变动画人物的表情并不难，但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式，就可以画出自己所想到的任何表情。

面部表情

首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。本图是一个典型的动画人物的脸， 但是注意一下已产生的变化。在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪；而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。另外，注意嘴的形状，它很小，且嘴角向下弯曲。所以从整体来看，好像她就要大哭一场了（所谓：樱唇微开娥眉蹙，一颦一泪总关情）。

看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。他的眼睛比较小（也许因为是男的吧），嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦（大男人不好做，再辛苦也不说...）。

这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常

甘特图的用途及画法

时间:2011-11-28来源:互联网作者:小东浏览:164次

1.甘特图的用途甘特图主要用于对各项工作进度计划的管理。它是美国效率工程师甘特首先画出来的，

1.甘特图的用途

甘特图主要用于对各项工作进度计划的管理。它是美国效率工程师甘特首先画出来的，通过它可以直观地看出各项工作计划进度与实际进度的情况。例如：制订质量改进工作的进度计划;人员技术培训的进度计划;车辆和设备的大修进度计划等等。在甘特图上，可同时用箭头表示出几项具体工作的进度要求，并可表示出实际的进展情况，，随时采取必要的措施，以保证进度计划的实现。

2.甘特图的画法

甘特图从左向右划分为三部分。左侧栏目为工作内容，要先在本栏内自上而下写明几项工作的内容名称或要求。中间栏目为每项工作的开始时间和完成时间，要在本栏内画出计划完成时间和实际完成时间，分别用两个上下并列的箭头表示(计划完成时间用虚线箭头表示，实际完成时间用实线箭头羡示)。本栏目的坐标刻度及长度要取得合适，看得清楚，容易理解。，右侧栏目为责任部门，我们就在这个栏内与每项工作内容相对应的位置上注明完成这项工作的责任部门。这样，一张甘特图就基本画完了。最后视情况适当在图上注明标题及数据的来源，坐标上要

示字旁和衣字旁的区别

学情分析：

示字旁和衣字旁是北师大版小学语文二年级上册要求学生认识并积累的两个常用部首，因为这两个部首非常形似，只有一笔之差，所以学生在书写和使用带有这两个常用部首的生字时经常混淆。

教学目标：

1、了解示字旁和衣字旁分别是“示”和“衣”的变形，能正确书写和区分示字旁和衣字旁。

2、了解示字旁和衣字旁的意义，能正确书写和使用带有这两个部首的生字。 3、能认识并自主学习一些带有示字旁和衣字旁的生字。

教学过程

一、问题导入

1、同学们，在我们学过的部首中，有两个非常常见的部首，它们就是示字旁和衣字旁。可是因为它们长得特别像，所以我们在书写和使用的时候经常出错。你能找出下列句子中的错别字吗？

今天，妈妈给我买了一件非常漂亮的裙子。 祝你学习进步！

2、如果我们能准确地区分示字旁和衣字旁，那么我们就能很快地找出上面两句话中错别字，分别是：

今天，妈妈给我买了一件非常漂亮的裙子。 祝你学习进步！

3、那么怎样才能准确地区分这两个容易混淆的部首呢？

二、区别两个部首的写法

师：我们先来看看这两个部首的写法。 1、示字旁的写法

示字旁是“示”的变形：示字的第一横变成了示字旁的点，第二横和左边的撇变成了横撇，竖钩变成了竖，最后加上右边

单个军人徒手队列动作

示教作业教案

内容：正步行进与立定

单个军人徒手队列动作 正步行进与立定示教作业

作业准备

一、 整队，清点人数，整理着装。 二、 进行训练编组。 三、 宣布示教作业提要。

课目：单个军人徒手队列动作示教作业。

目的：通过示教，统一单个军人徒手队列的教学程序，明确教学方法，提高班

长组训能力，为一下步组织队列训练打下良好基础。

内容：理论提示示教 讲做示范示教 组织练习示教 小结讲评示教 方法：讲、做、研、练 时间：2小时 地点：队列训练场

要求：1、认真听讲，刻苦训练，进一步规范教学程序。 2、积极讨论，踊跃发言，归纳和掌握教学方法。 3、互帮互助，能者为师，达到共同提高的目的。

作业实施

班长组织单个军人徒手队列训练，通常按照作业准备、作业实施、作业讲评的步骤进行。下面我们着重研究作业实施的方法和步骤 。

作业实施是教练员指导受训者，通过有组织有计划的认识活动和实践活动，使受训者自身素质的现有水平逐步达到训练目标要求的具体过程，是整个训练的核心阶段。

队列训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习，小结讲评的步骤进行。我们以“正步的行进与立定