人教版小学数学三年级下册第五单元

人教版三年级下册教案

小学数学三年级下册第五单元教学预案

单 元 计 划

单元教学内容： 面积和面积单位

单元教材分析：

本单元教学内容，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。主要内容包括四部分：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位之间的进率，用所学的知识解决简单的实际问题。通过这部分内容的学习，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础；而且有利于学生把握度量的数学结构，为体积及其他相关内容的学习奠定基础。

单元教学目标：

1．结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

2．使学生探索并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。

3．使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题，进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法

人教版三年级下册数学第五单元试卷

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人教版三年级下册数学试卷

一、填空。（每空1分，共20分)

1．最大两位数与最小三位数乘积是（ ）。 ２.两个因数都是２5,它们的积是（ ）。 3.6００乘50的积的末尾有( )个零。 4．最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。

5.比2５的３0倍少20的数是（ )。 ６．估算５9×３1时,这样想：因为59≈( ），31≈( ),（ ）和( )相乘的积是( ）,所以59×３1≈( ）。

7.３5×22的积是（ ）,它的末尾有( )个0。

8．在○里填上“>、<、＝”。

２8×７3○２8+73 2３×22○２２×23

43×2２○940 ７8×1１○11×77

24×5０○2５×４０ ４7×30○30×45 ９在一个乘法算式里，一个因数扩大１0倍,另一个因数也扩大1０倍，积就扩大( )倍。

二、判断题。（对的打“√”

小学数学三年级下册第五单元课程纲要

课程类型：基础型课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册

开发教师：李林静 卓飞 郇恒宪 授课时间：17课时左右 授课对象：三年级全体学生 时 间：2012年4月13日 一、课程内容

主要内容包括：口算乘法、两位数乘两位数的乘法估算、笔算乘法（不进位）、不进位笔算乘法练习课、笔算乘法（进位）、笔算乘法练习课。重难点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。.让学生通过讨论、交流，完善学生对计算过程与算理的理解，使学生掌握口算、估算和列竖式计算的方法。内容安排如下：

单元专题 训练重点 教学内容 课时安排 会口算整十、整百数1.口算乘法 乘整十数，会口算两位数口算乘乘整十、整百数（每位乘2.两位数乘两位法 积不满十），及能结合具数的乘法估算 体情境进行乘法估算 3.笔算乘法（不进位） 5 两位数乘两位数乘4.不进位笔算乘能经历两位数乘两位法 数的计算过程，理解和掌法练习课 握两位数乘两位数的计算5.笔算乘法（进方法 位） 6.笔算乘法练习课 二、学习目标 12 1．学生通过口算方法的过程会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数

乘整十、整百数（每位乘积不满十

《认识面积》教学设计

学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第61～62页的例1、例2及相关内容。

学习目标：

1．结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。

2．经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。

3．使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。

学习重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。

学习难点：度量意识的培养。

学习准备：比赛用图、学具（方格纸、圆片、正方形、三角形、小印章等）、课件。

学习过程：

2．探讨比赛规则是否公平，

的概念。

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（3）为学生提供一个橘子，请学生摸

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二、探讨比较面积的方法，发展度量意识

学生思考：你听懂小精灵的话了吗？如果选一种图形作单位，这个图形可以是

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人教版三年级下册教案

第五单元 面积

第1课时 面积和面积单位（1）

教学内容：

面积和面积单位（教材第61~62页例1、例2及“做一做”，第64页练习十四的第１~4题）。 教学目标：

1.通过直观观察，动手操作等活动，使学生理解面积的意义。

2.进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。

3.在实践操作和小组合作学习中，让学生获得合作学习的经历，了解比较面积大小的方法。

4.让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。 重点难点：

1、使学生理解面积的意义。

2、建立面积单位的表象，并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。 教学准备：

挂图、口算卡片、电教媒体 教学过程： 一、情景导入

游戏导入，激发兴趣。

师：（出示多媒体：射靶）这个游戏同学们喜欢玩吗？今天咱们来比比赛。老师选择大靶，你们选小靶，同意我的安排吗？为什么？

师：你们说的大小指的是靶的什么？

师：是指面积。它就是我们这节所要学习的新知识。 板书课题：面积和面积单位（1） 二、新课讲授 1、面积。

人教版三年级下册教案

（1）面积概念。

物体的表面大小就是它们的面积。

师：老师现在摸的是课本的什么？你能摸一摸

人教版三年级数学下册第五单元试卷

（两位数乘两位数）

班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分）

1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。 2、计算50×70时，先算（ ）×（ ），再在积的末尾添上（ 个0。

3、27的30倍是（ ）, 12个30是（ ）。 4、0和任何数都得（ ），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（ ）位数。 6、19×19的积大约是（ ）。

7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（ ）个0。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”6分）

1、0和任何数相乘都得0. （ ） 2、31×69的积大约是2100. （ ） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （ ） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。 （ ） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。

2014版数学课本

小学三年级《数学（上册）第五单元课程纲要》

课程名称：数学

课程类型：国家课程

教材来源：人民教育教育出版社2014年版

适用年级：小学三年级

教学课时：4课时

背景

从学生方面看：三年级学生以具体形象思维为主，他们对抽象的数学概念的理解，必须建立在足够的具体直观材料的基础之上，对数学方法的领悟，也必须以充分的实践经验为基础。另外，低年级学生不但好奇心强而且学习兴趣容易转移，喜欢表现但思维不够深刻。 从内容上看：本单元主要学习倍的认识。倍数是日常生活和后续学习中经常使用的数学概念，也是继续学习求一个数是另一个数的几倍的认知基础。对倍的学习又为学生提供了表达两数关系的另一种视角。探索求一个数的几倍是多少的过程，能够培养学生从数学概念方面进行思考，进而解决问题的能力。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

课程目标

1、通过数一数、圈一圈的方法，引出倍的意义，通过操作活动，体验倍、一个数的几倍的含义。

2、能在理解倍的含义的基础上，运用倍的知识解决生活中的实际问题。

3、培养学生观察、操作和有条理的语言表达能力。

4、在学习过程中，体验生活中处处有

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三年级第五单元易错题

一、填空。

1. 连续2个月都是大月的是（ ）月和（ ）月，或（ ）月和（ ）

月。

2. 小明最近感冒了，医生为他开了些药，药方上写着：“每日3次，每次

5片，服用5天。”小明一共要服（ ）片药。

3. 一列火车第一天晚上10:05从南京火车站发车，第二天早上6:05到达

目的地，这列火车在途中平均每小时行驶120千米。这列火车一共行驶了多少千米？

4. 13路公交车每隔15分钟开出一辆，6:00第一班车发车，那么第6班

车是什么时候发车？

5. 欢欢是1992年2月29日出生的，到现在他一共过了（ ） 次生日？ 6. 20XX年是闰年，接下来的闰年是（ ）、（ ）、（ ）。 7. 3.工商银行早上8：30开始营业，营业时间为9小时，下午（ ）停

止营业。 8. ( )是劳动节,( )教师节。① 10月1日 ② 5月1日 ③ 10月9日 ④

9月10日 9. 一年中有（ ）个大月，（ ）小月；闰年全年（ ）天，合计

（ ）星期零（ ）天，其中二月份（ ）天；平年全年（ ）天，合计（ ）星期零（ ）天，其中二月份

人教版三年级下数学第六单元复习题

填适当单位名称：黑板长4（ ） 小明身高128（ ） 一枚邮票的面积是4（ ） 一块手帕的面积是4（ ） 小华的腰围6（ ） 一块黑板的面积是6（ ） 大树高16（ ） 果园的面积是3（ ） 字典厚5（ ） 蜡笔长1（ ） 学校占地面积9000（ ） 数学教科书的长度是21（ ） 学校教室的面积是50（ ） 体育场的占地面积是7400（ ） 书桌桌面的面积是40（ ） 我国领土的面积是960（ ） 长江总长度约6300（ ） 大象重2（ ） 数学教科书封面的面积是300（ ） 北京市的面积大约是16807（ ） 8平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米

300平方厘米=（ ）平方分米 2平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米 400平方分米=（ ）平方米 5平方千米=（ ）公顷 4平方分米=（ ）平方厘米 2平方米=（ ）平方分米 500平方分米=（ ）平方米 3公

人教版三年级下数学第六单元复习题

填适当单位名称：黑板长4（ ） 小明身高128（ ） 一枚邮票的面积是4（ ） 一块手帕的面积是4（ ） 小华的腰围6（ ） 一块黑板的面积是6（ ） 大树高16（ ） 果园的面积是3（ ） 字典厚5（ ） 蜡笔长1（ ） 学校占地面积9000（ ） 数学教科书的长度是21（ ） 学校教室的面积是50（ ） 体育场的占地面积是7400（ ） 书桌桌面的面积是40（ ） 我国领土的面积是960（ ） 长江总长度约6300（ ） 大象重2（ ） 数学教科书封面的面积是300（ ） 北京市的面积大约是16807（ ） 8平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米

300平方厘米=（ ）平方分米 2平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米 400平方分米=（ ）平方米 5平方千米=（ ）公顷 4平方分米=（ ）平方厘米 2平方米=（ ）平方分米 500平方分米=（ ）平方米 3公