动词填空一年级上册

小学一年级语文上册“动词填空”练习卷（含答案）

（ ）跟头 （ ）衣服 ( ）球，毽子 （ ）鸽子 （ ）皮球 （ ）电视，热闹 （ ）高，远，绳（ ）歌 （ ）树，花草 （ ）水 （ ）飞机 （ ）娃娃 （ ）歌 （ ）手绢 （ ）风筝 （ ）碗，衣服 （ ）水 （ ）游戏 （ ）书包 （ ）步 （ ）作业 （ ）东西 （

部编版一年级上册语文-原文填空

姓名：

1、 一二三四五，金 。

地分 ， 照今古。

2、 对雨，雪对风， 对树 ， 对 ， 清对 秀。柳绿对桃红。

3、鹅鹅鹅，曲项向 歌。 毛浮绿 ，红掌拨清波。 4、 气凉了，树叶黄 ，一片片 从树上落 。

空那么蓝，那么高。 群 雁往南飞， 排成 “人”字， 排成 “一”字。 5、弯弯的 船， 的船 两 尖。 在 的船 坐。 看 闪闪的星星蓝蓝的天。

6、江南 采莲，莲叶何 。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 ， 鱼戏莲叶 。鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶 。 7、草芽 ，他对 说：“我 春 。” 荷

数笔画填空

“牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。 “鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。 “向”共有 笔，第5笔是 。“我”共有 笔，第3笔是 。 “西”共有 笔，第5笔是 。“你”共有 笔，第4笔是 。 “去”共有 笔，第4笔是 。“南”共有 笔，第6笔是 。 “飞”共有 笔，第1笔是 。“头”共有 笔，第4笔是 。 “子”共有 笔，第2笔是 。“心”共有 笔，第2笔是 。 “许”共有 笔，第2笔是 。“蚁”共有 笔，第7笔是 。 “浪”共有 笔，第8笔是 。“阴”共有 笔，第2笔是 。 “树”共有 笔，第6笔是 。“面”共有 笔，第4笔是 。 “写”共有 笔，第3笔是 。“出”共有 笔，第4笔是 。 “长”共有

一、我能照样子写一写。

1、谁干什么 2、什么地方有什么（要有数量词哦） 乐乐洗水果。 我家门口有一棵小树。

牛牛拍皮球。 江上有一座大桥

沙沙 。 屋子里有 。 平平 。 公园里有 。 我 。

3、比喻句（打比方） 4

什么像什么

圆圆的月亮像大玉盘。

弯弯的月亮像 。

蓝蓝的天空像 。

闪闪的星星像 。

5、雨越下越大。

飞机越 越 。 小鸟越 越 。

我越 越 。

雨越 越 。

天越 越 。

7、我们爱五星红旗。

一年级语文（S版）背诵填空

姓名：

1、山村( )去( ) ( )里，烟村( ) ( )家。亭台( ) ( )座，( ) ( ) ( )枝花。

2、共同的家蓝天是( ) ( )的家，( ) ( )是( )苗的家， 树林是( ) ( )的家，大海是( ) ( )的家， 地球是( )们共同的家。

3.雨后的森林蘑菇撑( )（ ）伞，( ) ( )爬满（ ）树，红( )枕着绿叶，葡萄滴着( )珠。森林（ ）彩色的图画，森林（ ）祖国的宝库。 4、画远看( ) ( )色，近听( )无声。春( )花还( )，( )（ ）( )（ ）惊。

5、江南江南（ ）采莲，莲叶何（ ）（ ）！鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶（ ）。 6、咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向( )歌。( )毛浮绿(

一年级语文（S版）背诵填空

姓名：

1、山村( )去( ) ( )里，烟村( ) ( )家。亭台( ) ( )座，( ) ( ) ( )枝花。

2、共同的家蓝天是( ) ( )的家，( ) ( )是( )苗的家， 树林是( ) ( )的家，大海是( ) ( )的家， 地球是( )们共同的家。

3.雨后的森林蘑菇撑( )（ ）伞，( ) ( )爬满（ ）树，红( )枕着绿叶，葡萄滴着( )珠。森林（ ）彩色的图画，森林（ ）祖国的宝库。 4、画远看( ) ( )色，近听( )无声。春( )花还( )，( )（ ）( )（ ）惊。

5、江南江南（ ）采莲，莲叶何（ ）（ ）！鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶（ ）。 6、咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向( )歌。( )毛浮绿(

精选试卷

数笔画填空

班别 姓名 学号

“牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。 “鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。 “果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，第3笔是 。 “西”共有 “平”共有 “飞”共有 “子”共有 “东”共有 “山”共有 “升”共有 “长”共有 “皮”共有 “鱼”共有 “瓜”共有 “西”共有 “衣”共有 “力”共有 “九”共有 “火”共有 笔，第5笔是 笔，第4笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 笔，第2笔是 笔，第2笔是 笔，第3笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 笔，第6笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第4笔是 笔，第2笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 。“走”共有 。“雨”共有 。“头”共有 。“心”共有 。“两”共有 。“马”

第六课时 加法（14）

主备人 赵娟

教学内容：课本第25页。 教学目标：

1.进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2.使学生初步感知交换两个加数的位置，和不变的道理。 教学重点：掌握适合自己喜欢的计算方法来计算5以内的加法。

教学难点：体会用 “数的组成”来计算5以内的加法是最简单的计算方法。 教具学具：投影仪、学具盒 教学过程：

一、孕伏新知 1.课前活动。

师生先一起做拍手游戏。 2.复习5以内数的组成。

提问：几何几组成4，几和几组成5有多种填法，可按顺序说全。 3.看图说图意，列算式计算

有2个 ，3个 ， 和 一共有5个，算式2+3=5.

二、出示目标

1.进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2.感知交换两个加数的位置，和不变的道理。 三、自主学习

1.创设情境，引出算式。 书上有3只松鼠，又跑来2只。

老师引发思考：根据这一情景，你能提出什么什么数学问题？一共有多少只松鼠，你知道用什么方法来表示吗？怎样列算式呢？

教师根据学生的回答出示：3+2=5 四、合作交流

1.小组合作，探究多种算法。 师：3+2等于几？

你是怎样算出来的？请把你的方法告诉小组内的同学

一年级口语 学科计划

1. 德育目标：

（1） （2）

在自主的语言环境中培养口语交际的能力。

在学习说话的过程中培养良好的生活、学习习惯，使学生具有文明和谐地与人交流的素养。

2. 智育目标： 期评及格率 100 ﹪。 3. 基本技能：

（1）学讲普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）与别人交流、态度自然大方，有礼貌。

4. 教材重点、难点：

重点：能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

难点：能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

5. 提高教学质量的主要措施：

（1）尽量紧跟学生实际和阅读教学内容，拓宽训练面，训练难度逐步提高。 （2）尽量调动学生参与口语训练的热情，对表现进步者一定要及时鼓励肯定，以其带动更多学生。

（3）对发言者进行适当的指导，每次有学生点评和老师点评，以说优点为主，适当地提提意见。

（4）对困难学生适当放低要求，加强说前指导和说后点评。

1自我介绍

总第一个教案

教学目标：

1. 根据题目提

语文一年级（上）按课文内容填空

（一）金木水火土

一二三五，金木水土。

照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风。花对树，鸟对

（三）咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向毛浮绿，红掌拨清波。

（四）家

蓝天

泥是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

（五）秋天

天气凉了，树叶黄

，那么”字，一

会儿排成个“

啊！秋

（六）小小的船

弯弯的的船

的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。

（七）江南

江南采莲，莲何

鱼戏莲叶

（八）四季

草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。”

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋”

雪肚挺，他顽皮的说：“我就是冬”

（九）日积月累

一年之计在于，一之计在于晨。

一寸难买寸光阴。

（十）画

远看不惊。

（十一）大小多少

一个，一个小，一黄一只猫。

一边多，一边。

一个大，一个，一个苹一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一

（十二）升国旗

，徐徐升起；

迎飘扬，多么美丽。向着国旗，我们，望着国旗，我们敬礼。（十三）悯农

锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。（十四）影子

影在前，影在后，影黑狗。

影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。

（十五）比尾巴

谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？

猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

尾巴弯。鸭的尾巴扁。孔雀的尾巴最好