人教版小学三年级书法教案上册

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三年级上册毛笔书法教案

标签:文库时间:2025-03-16
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毛笔书法教学准备课

教学目标:

1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点:

正确的执笔方法和坐姿。 教学用具:毛笔、墨汁。 教学过程:

一、激趣引入毛笔书法的教学

1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)

2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。 二、介绍毛笔的基本常识

1、毛笔的种类

(1)硬膏笔:弹性较好。

(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。 (3)兼毫笔:弹性适中。 2、选毛笔的标准 (1)笔锥圆;(2)笔头尖; (3)有弹性;(4)笔根牢; (5)笔杆直。 3、用笔的方法

(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。 (2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。 (3)写完字后,用清水把笔洗干净。 4、蘸墨的方法

(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。 (2)写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法

1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐

小学三年级上册体育教案(人教版)()

标签:文库时间:2025-03-16
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小学三年级体育教学计划

一、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、教学目标

1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。

3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规 三、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

1 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以

人教版小学三年级上册音乐教案

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第一单元快乐的do re mi

第一课时

教学目标:

演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。导学:

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1、听赏歌曲

(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》

(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲

(1)轻声读歌词第一段

(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。

“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替

(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。

(5)全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价:同学们这节课有什么收获?

教后记:

第二课时

教学目标:

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。

2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

导学:

一、我是小小主持人:学生介绍自己

人教版小学三年级体育上册教案

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1 教案检查记录表

检查 时间 检查 科室 基本评价 检查 人员 备注 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 2 学期教学计划(全册总备课)

1.学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活学生学习情况分析动; 2.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势; 3.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 4.在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的 本册教材内容分析工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到

小学三年级上册书法练习指导全册教案

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第一课:书写用具

【教学目标】:

1、了解书法中的文房四宝

2、激发学习毛笔书法的兴趣

【教学重点】:了解书法中的文房四宝

【教学难点】:激发学习毛笔书法的兴趣

【教学准备】:笔墨纸砚

【教学过程】:

一、激趣引入毛笔书法的教学

你知道古代的人们是用什么写字的吗

用利器刻在甲骨上,

用树枝写在沙上,

用毛笔写在布帛上。

二、介绍文房四宝的基本常识

1、书写用具主要有:笔、墨、纸、砚,即“文房四宝”。

教学:班班通展示图片,分别指出笔、墨、纸、砚的位置,了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。

2、如何挑选毛笔:

(1)、好的毛笔具备四个优点:圆、尖、齐、健。

圆:指笔头周围丰满;

:

尖:指笔毫聚拢后尖锐不秃;

齐:指笔毫捏扁后顶端整齐;

健:指笔毫富有弹性,铺开后容易恢复原状。

提示:选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定,我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。

3、墨的选择与使用:

(1)、墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑,油烟次之。

(2)、墨锭(dìng):须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推,保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。

(3)提示:平时练习时用瓶装墨汁,少倒多添,用完再添,比较方便。

4、纸的选择与使用:

(1)、宣纸:常用的有“生宣”

小学三年级上册书法练习指导全册教案

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第一课:书写用具

【教学目标】 :

1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 【教学重点】:了解书法中的文房四宝 【教学难点】:激发学习毛笔书法的兴趣 【教学准备】:笔墨纸砚 【教学过程】:

一、激趣引入毛笔书法的教学

你知道古代的人们是用什么写字的吗? 用利器刻在甲骨上, 用树枝写在沙上, 用毛笔写在布帛上。

二、介绍文房四宝的基本常识

1、书写用具主要有:笔、墨、纸、砚,即“文房四宝” 。

教学:班班通展示图片,分别指出笔、墨、纸、砚的位置,了解文房四宝的样子。 师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。

2、如何挑选毛笔:

( 1) 、好的毛笔具备四个优点:圆、尖、齐、健。 圆:指笔头周围丰满;

尖:指笔毫聚拢后尖锐不秃; 齐:指笔毫捏扁后顶端整齐;

健:指笔毫富有弹性,铺开后容易恢复原状。

提示: 选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定, 我们学习时 可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。

3、墨的选择与使用:

(1) 、墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑,油烟次之。

(2) 、墨锭(dìng) :须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓 推,保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要

西泠印社三年级上册书法

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华师附属万科金色城市小学2015-2016学年度第一学期

三年级 书法 学科教学计划

教 材 分 析 中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长

人教版小学三年级科学上册教案

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第一单元 植物 第一课 我看到了什么

教学目标:1.树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。2.用各种感官观察大树。

教学重难点:对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学准备:皮尺、放大镜等,观察记录纸。 教学过程 一、引言

1.同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢? 二、看照片上的大树

1.你发现有关这株梧桐树的哪些特点? 2.学生汇报:从图上看大树,我看到了什么? 三、回忆中的大树

1.生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗? 2.学生汇报:回忆我的大树,我曾经看到过什么? 3.教师激趣:想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗?

4.学生交流:会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西? 四、观察真正的大树

1.交流:教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。 2.活动与评价:把观察到的信息记录下来,并与同伴交流 3.总结:观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界。

第二课 校园的树木

教学目标:1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2、用各种方法观察一棵树,描述一棵树。

教学重难点:能尝试通过

人教版小学三年级语文上册教案(2)

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大江东小学三年级上册语文学科教学计划

一、 课标与教材简析:

新课程确定的语文教学基本理念是:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

人教版小学语文三年级上册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

二、 师生情况分析:

近年来我主要担任高年级数学教学,由于学校教师人员变化, 本学安排我担任三年级语文教学,相对对教材不够熟悉,对三年级学生学习语文的情况也不甚了解

人教版小学三年级科学上册教案

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第一单元 植物 第一课 我看到了什么

教学目标:1.树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。2.用各种感官观察大树。

教学重难点:对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学准备:皮尺、放大镜等,观察记录纸。 教学过程 一、引言

1.同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢? 二、看照片上的大树

1.你发现有关这株梧桐树的哪些特点? 2.学生汇报:从图上看大树,我看到了什么? 三、回忆中的大树

1.生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗? 2.学生汇报:回忆我的大树,我曾经看到过什么? 3.教师激趣:想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗?

4.学生交流:会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西? 四、观察真正的大树

1.交流:教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。 2.活动与评价:把观察到的信息记录下来,并与同伴交流 3.总结:观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界。

第二课 校园的树木

教学目标:1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2、用各种方法观察一棵树,描述一棵树。

教学重难点:能尝试通过