四年级下册语文第三单元试卷(含答案)

四年级下期语文第三单元测试题

班别姓名座号得分

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

（）（）（）（）

三、比一比，再组词（5分）

彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）

砌（）栏（）潮（）逐（）板（）

四、把下列的词语补充完整。（４分）

鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救

气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后

五、选词填空。（6分）

温暖温和温存

1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐敏捷敏感

3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

六、依要求改写下面的句子。（6分）

1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海岛上有许许多多

1.小刺猬的启示400字

小时候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中，我对它有了新的了解，还从中也收获了许多，一群娇小可爱又害羞的小刺猬给了我一个能保护贵重物品的启示。

为了寻找小刺猬给的训示，我要用行动去探索。有一次寒假，我坐汽车去动物园观赏刺猬。到了动物，它们可爱的样子一下子就把我吸引了，我目不转睛地看着它们，我脑子一动，想到要买食物吸引它们过来，之后就带着钱去买食物。一会儿我就拿着食物来到刺猬面前，我发现刺猬背上有一颗颗刺子，它住的地方有一棵苹果树，一只小刺猬走过去把苹果刺在背上，去给同伴吃。后来我又观察了刺猬行走的动作，有一个人来它就立刻走过去一会就想刺一下那个人。在这一刻中我突然想发明一件东西与刺猬有关的，就是一件衣服，因为它们给的这些启发和启示，令我想到这个有趣的发明。这件衣服平时平铺着刺子，不伤害人的，如果遇到坏人刺就竖起来了。

因些我想发明的这件衣服是为人们的贵重物品不会丢失，最大的好处是我又认识到了一件大自然的启示。

2.蚂蚁的启示400字

我在小区玩的时候，无意中发现了一条奄奄一息的大青虫在慢慢地蠕动，旁边还有一只小蚂蚁在爬来爬去，似乎想把大青虫搬回去，但是大青虫对它来说，实在是太庞大了，它无能为力!

我目不转睛地盯着它们，想看看事情

钟山小学 四 年级 下 册 语文 备课教案

总第 1 课时

课题 备课人 教学目标 9.自然之道 执教人 课时数 2 第 1 课时 1.掌握本课生字词。 2.初步理解文章的主要内容。 1.运用讨论交流的方法，理解体会文章的情感。 2.帮助学生树立尊重自然规律的意识。 课前布置学生自学生字词；略读全文，粗知文章大意。 教学过程 调整修订 教学重难点 教学准备 一、导入，引出“道”。 1.故事导入。 这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。不几天，那只喜鹊好了。我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了） 2.引出“道”。是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。 板书课题。 3.读题，解释“道”。学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？ 二、初

钟山小学 四 年级 下 册 语文 备课教案

总第 1 课时

课题 备课人 教学目标 9.自然之道 执教人 课时数 2 第 1 课时 1.掌握本课生字词。 2.初步理解文章的主要内容。 1.运用讨论交流的方法，理解体会文章的情感。 2.帮助学生树立尊重自然规律的意识。 课前布置学生自学生字词；略读全文，粗知文章大意。 教学过程 调整修订 教学重难点 教学准备 一、导入，引出“道”。 1.故事导入。 这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。不几天，那只喜鹊好了。我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了） 2.引出“道”。是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。 板书课题。 3.读题，解释“道”。学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？ 二、初

篇一：小鱼的启示

世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢？

当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？

为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？

当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。

潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。

那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。

哎！大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。

篇二：蚂蚁的启示

大自然中的事物非常奇妙，我就从中获得了自然启示。

这一天，乌云密布。天空被乌云笼罩了起来，整个县城一片黑暗。天空

人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第三单元 [ 时间:90 分钟 满分 :100 分]

题号 一 二 三 总分

得分

1. 看拼音，写词语。( 8分)

(3) 动静(意思相反 ): _______ ________ (4) 毛茸茸(ABB 式): ________ 5. 选词填空。 (2 分 )

平静 安静 宁静 幽静

(1) 一走进( )的果树林, 醉人的花香就扑面而来。

(2) 夏天的夜晚是多么 ( ), 多么美丽。

(3) 看到李老师表情严肃地走进教室 ,同学们立刻 ( )了下来。

(4) 听了这个消息 , 表面( )的她, 早已心如刀割

6. 选择恰当的关联词语填空。 (2分)

不但??而且?? 宁可??也不?? 因为??所 以?? 虽然??但是

(1) 《白桦》一课 ( ) 使我感 动,( ) 引起了我许多的思考。 得分

一、积累与 运用 40 分)

t éng lu ó b ō t āo ji ào li àn

m én

g l óng

zh ěng q í

2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√

绣．花( xi ù x òu ) 绽．放( zh àn d ìng ) 花穗．(shu ì su ì)徜．徉( ch áng t ǎng ) 3. 比一比，

人教版四年级语文下册第三单元测试卷

字词聚宝盆（共43分）

一、我会拼读，还会书写规范。（15分）

lǚ yóu shā tān zhēn chá qǐ tú yún xiāo fǎn huí jiē kāi

yú ɡuàn ér chū yú bù kě jí qì chuǎn xū xū hénɡ qī shù bā

二、我能比一比，再组词。（5分）

嘲（ ） 彻（ ） 铛（ ） 滩（ ） 返（ ） 捕（ ） 朝（ ） 砌（ ） 挡（ ） 摊（ ） 饭（ ） 铺（ ） 三、我能把词语补充完整。（8分）

争（ ）恐（ ） 鱼（ ）而（ ）见死（ ）（ ） （ ）心所（ ）（ ）而易（ ）（ ）（ ）吁吁 （ ）彻云（ ）（ ）想（ ）开 四、我是文字医生，修改病句。（6分） 1．这几天的气候很好，人感到

篇一：人教版2015-2016学年四年级下册语文第三单元测试卷(含答案)

人教版2015-2016学年四年级下册语文第三单元测试卷

4．黄河是我国的第一大河。( )

5．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。( ) 6．“愚蠢”一词中加点字读“yū”。( ) 第一部分 基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语 (6分)

lǚ yóu biān f

ú

qī

ng lǎng

bǔ jiù yú

guà

n

ér chū

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。（ ） （ ） （ ） （）三、比一比，再组词（5分）

彻（）拦（） 嘲（ ） 啄（砌（）栏（） 潮（ ） 逐（ 四、把下列的词语补充完整。（8分）

响（ ）云霄随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救气（ ）吁吁不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后五、选词填空。（6分）

温暖 温和 温存

1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐 敏捷 敏感

3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。

因为??所以?? 不但??而且??

第三单元提升练习

一、基础积累。

1.用“√”选出加点字正确的读音。 炽烈(zhì chì) 提供(ɡōnɡ ɡònɡ) ．．收支簿(bó bù) 测量(liánɡ liànɡ) ．．某种(mǒu mǎo) 忧心忡忡(chōnɡ zhōnɡ) ．．

2.下列词语中共有四个错别字,找出来画“×”,然后按顺序在括号里改正。

①别出心载 ②兴致勃勃 ③孜孜不倦 ④禁疲力尽 ⑤目不瑕接 ⑥所向披靡 ⑦安然无恙 ⑧惊魄不定 改正:( ) ( ) ( ) ( )

3.写出下列加点词在不同句子中的反义词。 (1)他行动大方,一点儿也不( )。 ．．他出手大方,一点儿也不( )。 ．．

(2)一滴水很渺小,但聚集在一起却能产生( )的能量。 ．．你以为很( )吗?其实这么丁点儿的事儿太渺小了。 ．．4.把不是一类的词语画去。 (1)木床 桌子 茶具 沙发 家具 (2)北京 太原 重庆 武汉 长城 (3)华山 山峰 黄山 泰山 香山

(4)棉衣 衣服 衬衫 背心 裤子 5.按要求连词成句,并加上标点。 大树 狂风 东倒西歪 刮得

(1)陈述句:

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小学语文学习材料

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第三单元提升练习

1.他常常让这三百人一齐chuī yú( )给他听。

2.认识他的人都非常pèi fú( )他,因为他说起话来总是tāo

一、看拼音,写词语。

tāo bù jué( )。2·1·c·n·j·y

3.看了老人这利索的动作,听了老人的这番话,陈尧咨huǎng rán dà wù( )。【来源：21·世纪·教育·网】

4.那富丽堂皇的马车,跟zhuāng shì( )简陋的马车是一样的走法吗?

二、把词语补充完整。

( )( )充数 画( )添( ) ( )能( )巧 目( )口( ) ( )( )了当 装( )作( ) ( )( )不绝 全神( )( ) 三、表示看的词语有很多,你能写出五个吗?

四、写出加点词的反义词。

1.他常常( )让这三百人一齐吹竽给他听。 ．．

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2.他混过一次又一次,没有被人觉察( )到。 ．．

3.陈尧咨一听,气得直冒火,便质问( )他说:“你竟敢小看我的．．