《窗边的小豆豆》阅读推荐课

《窗边的小豆豆》读书汇报课

张菊

【教学目标】

⒈通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。

⒉学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。 ⒊培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。

⒋通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。

【教具准备】课前阅读这本书，PPT课件 【教学流程】

一、钢琴曲《童年》导入

1、说说对所听歌曲的了解。由一位同学弹奏钢琴曲《童年》

师：童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一箩箩。我们离童年越来越远了，我们已逝的童年会是什么样儿的呢？前段日子，老师推荐大家读了一本好书。●出示书名，学生齐读《窗边的小豆豆》。作者为我们描述了真实、有趣、难忘的童年生活。这堂课，就让我们一起走进《窗边的小豆豆》，去感受故事的精彩。

二、走进《窗边的小豆豆》

（一）简介书的主要内容。

（谁能用一两句话说说这部小说的内容？）

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上小学时因淘气被学校开除了，来到用电车作教室的新学校巴学园的一段故事。

（二）走进小豆豆

1、小豆豆在上巴学园之前是个怎样的孩子呢？（调皮、淘气）

1

● 我们来看几组镜头，你对哪组镜头感兴趣就读哪

《窗边的小豆豆》读书汇报课

张菊

【教学目标】

⒈通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。

⒉学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。 ⒊培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。

⒋通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。

【教具准备】课前阅读这本书，PPT课件 【教学流程】

一、钢琴曲《童年》导入

1、说说对所听歌曲的了解。由一位同学弹奏钢琴曲《童年》

师：童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一箩箩。我们离童年越来越远了，我们已逝的童年会是什么样儿的呢？前段日子，老师推荐大家读了一本好书。●出示书名，学生齐读《窗边的小豆豆》。作者为我们描述了真实、有趣、难忘的童年生活。这堂课，就让我们一起走进《窗边的小豆豆》，去感受故事的精彩。

二、走进《窗边的小豆豆》

（一）简介书的主要内容。

（谁能用一两句话说说这部小说的内容？）

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上小学时因淘气被学校开除了，来到用电车作教室的新学校巴学园的一段故事。

（二）走进小豆豆

1、小豆豆在上巴学园之前是个怎样的孩子呢？（调皮、淘气）

1

● 我们来看几组镜头，你对哪组镜头感兴趣就读哪

再读《窗边的小豆豆》

初遇《窗边的小豆豆》是在邻校的同事家，对这本书产生了浓厚的兴趣，但由于没有细细品读，只是觉得小豆豆很好玩，实在是聪明又有点调皮，小林宗作老师很慈祥，便没有更多的思考了。假期里学校要为老师买精神食粮,我便建议购买了《窗边的小豆豆》。

今天，当我再次拿起这本书，以一个教师的身份认真去阅读时，不由自主地有了更深的思考，也许我们不能为孩子创造一个像“巴学园”一样的学校，也许我不能成为一个像小林宗作一样的老师，但我们至少可以做些什么，改变些什么，思考些什么??

这本书描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然还有一个既聪明可爱又淘气的小豆豆。

看罢全书，我感叹小豆豆是何其的幸运。虽然刚上一年级的她在一所学校没待多久就会让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，但是后来她却碰上了一个让她终身难忘的小林宗作校长。这个小林校长，连续听六岁的小豆豆说了四个小时的话不打呵欠，让调皮的小豆豆顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉进厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只是说了一句“弄完之后要放回去喔”，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作；他把孩子们带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知

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五年级下《窗边的小豆豆》自主阅读检测题

一、判断题(15题)

1．小豆豆后来成了巴学园的老师。（B）

A．对

B．错

2．《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。（A）A．对

B．错

3．运动会都在每年的十一月三日举行，奖品都是蔬菜。（A）

A．对

B．错

4．大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是去温泉旅行。（B）

A．对

B．错

5．小林校长经常对小豆豆说的一句话是“你是一个好孩子”。（ A）A．对

B．错

6．巴学园最后被数枚燃烧弹烧毁了。（A）

A．对

B．错

7．小豆豆第一次看见小林校长，对他讲了两个小时的话。（ B）

A．对

B．错

8．巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在身体和心灵两方面得到和谐发展。（A）

A．对

B．错

9．巴学园的孩子的午饭是盒饭，有海的味道，山的味道。（A）

A．对

B．错

10．巴学园后来又来了一辆当实验室的电车。（B）

A．对

B．错

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11．小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个茶话会。（A）A．对

B．错

12．小豆豆和牧羊犬洛基在玩狼游戏时摔断了腿。（B）

《窗边的小豆豆》阅读指导课教案

预设教学目标：

1. 找“与众不同”激发孩子们对本书产生兴趣，引导孩子更细致地读书。 2. 深入人生了解小豆豆的人物特点，由“天真、调皮”到“善良、有爱心”，了解懂得细节描写表达人物感情，具体事例品味人物个性特征。

3. 感受从小的优良品质帮助小豆豆成就了后来的黑柳彻子，认识个性特征的重要性，然后以此类推把握其他人物的个性特征。

教学流程： 一、导入

1.过渡：我曾给大家推荐的这本《窗边的小豆豆》，大家喜欢读吗？——喜欢

2.一本好书获得大家的认可，受到大家的欢迎必定有它与众不同的地方。这本书里，向我们展示了一个与众不同的学校，它就是——巴学园。

二、 与众不同的巴学院

1.小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？学生畅所欲言

“巴学园”有着与众不同的校门——它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。

小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！

“巴学园”有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。

“巴学园”有着与众不同的校长——第一次见小豆豆，校长就微微笑着听

《窗边的小豆豆》测试题阅读试题

一、填空

（1）《窗边的小豆豆》是什么时候出第一次出版的。（）。

（2）黑柳彻子是哪个国家的作家。（）。

（3）巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（）两方面得到和谐发展。（4）巴学园的运动会除了拔河和（）项目与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。

（5）巴学园的运动会是在（）举行。

（6）小豆豆的真正名字是（）。

（7）小豆豆逛庙会时候买了两只小鸡后，第（）天小鸡全死了。

（8）小豆豆和（）玩“狼游戏”弄伤了耳朵。

（9）巴学园空前绝后的一次演出会上（）扮演义经。

（10）（）借了一本《汤姆叔叔的小屋》。

（11）第一次见到校长，校长耐心地听小豆豆说了（）小时的话。

（12）韵律操的创始人是（）。

（13）巴学园的孩子暑假的主要节目是（）。

（14）小林校长的第三个孩子叫（）

（15）（）是小豆豆班中长得最大最胖的。

（16）大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是（）。

（17）巴学园运动会的奖品都是( ).

（18）《窗边的小豆豆》是（日本）著名作家（黑柳彻子）写的，作者谨将本书献给已逝的（小林宗作）老师。

（19）小豆豆曾经想做间谍，想过做（宣传艺人），要做芭蕾舞演员，想做( 车站卖票的人)，和校长先生约定要做(巴学园的老师)。

（20

《窗边的小豆豆》班级读书指导课

内容简介：

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”小林校长极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，于是小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。 阅读要点：

1．这本书记录的是发生在作者童年时的真实生活，它的的情感真挚，语言朴实生动，为读

者呈现了一个孩子的真实世界。

2．内容描绘的是一个在一年级就因淘气而被老师要求退学的学生，天真可爱，喜欢按照自

己的想法来做事，很有主见，但是她的这些做法却令很多人不可理解。然而之后小豆豆在新学校中度过了自由快乐的时光，以及一位对她以后人生有着重大影响的人——小林宗作先生。

3．本书蕴含了深厚的情感，表达了小林先生对孩子、对教育的热爱，以及孩子对校长先生

的尊敬和怀念。 教学目标：

1、 读懂书中故事，通过文字了解书中人物，交流阅读感受，加深对

《窗边的小豆豆》教学设计

一、指导思想与理论基础

《语文课程标准》中指出：“学生是语文学习的主人。”语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法。利用现实生活中的语文教育资源，构建课内外联系是目前语文教学中一个重要的理念。教育是为学生服务的，为了学生思维的发展，知识的联系，语文教学不能只局限于课堂之中、课本之中。因此，语文教学要重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。本课设计力求体现引领学生真正地走进文本，在师生互动的阅读实践中，自由、充分地与文本对话，读出自己的理解，体会文本的情感。 二、教学背景分析 【教学内容分析】

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的自传性作品。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。而黑柳彻子日后却成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、

《窗边的小豆豆》测试题

班级：___________ 姓名：_____________

一、填空 （1）《窗边的小豆豆》是什么时候出第一次出版的。（ ）。 （2）黑柳彻子是哪个国家的作家。（ ）。

（3）巴学园的孩子的午饭是盒饭，有（ ）。 （4）巴学园后来又来了一辆当（ ）的电车。 （5）小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ ） （6）小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（ ）。

（7）巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（ ）两方面得到和谐发展。 （8）校长经常告诉家长们，让孩子穿（ ）的衣服来学校。

（9）巴学园整个学校只有（ ）名学生。

（10）巴学园的运动会除了拔河和（ ）项目与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。

（11）黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（

《窗边的小豆豆》阅读题

一、填空题 1、《窗边的小豆豆》是（日本）著名作家（黑柳彻子）写的，作者谨将本书献给已逝的（小林宗作）老师。《窗边的小豆豆》是（ 1981 ）第一次出版的。 2、小豆豆因（淘气）被原学校退学后，来到（巴学园），新学校用（废旧电车）当教室。 3、小豆豆曾经想做间谍，想过做（宣传艺人），要做芭蕾舞演员，想做(车站卖票的人)，和校长先生约定要做(巴学园的老师)。 4、小豆豆曾说给她买只小鸡是自己（一辈子的心愿）。爸妈给她买了（两）只，可惜后来第（ 5 ）天小鸡全死了都（死了）。小豆豆第一次品尝到（别离）的滋味。 5、由小林校长设计的运动会特别比赛项目有（“钻鲤鱼”）、（“找妈妈”）、（全校接力赛）。夺取全部项目第一名的竟是个子最矮、手脚最短的（高桥君）！ 6、巴学园的运动会除了拔河和（二人三脚）项目与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。 7、黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ 一 ）位亲善大使。 8、巴学园的运动会是在（ 十一月三日 ）举行。 9、如果有人问豆豆叫什么名字，她会不假思索的说：豆豆。小豆豆的真正名字是（彻子）。 10、小豆豆和（ 洛基 ）玩“狼游戏”弄伤了（右）耳朵。 11、巴学园空前绝后