数学好玩设计秋游方案讲课视频
“数学好玩设计秋游方案讲课视频”相关的资料有哪些?“数学好玩设计秋游方案讲课视频”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“数学好玩设计秋游方案讲课视频”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
数学好玩
数学好玩 ---分扣子教学设计
教学内容:
北师大版小学数学第二册第64页“数学好玩” 教学目标:
1结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。理解具有共性又有异性的物体分类的方法不同但结果是一样的。
2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。
3.获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。 4.在回顾、整理、交流活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,发展自我
反思能力。
教具:PPT课、扣子教具. 学具: 每组扣子操作材料一份. 教学过程:
(一)创设情境,激趣引入: 1、复习分类,感受数学好玩:
师:昨天我到商店去购物的时候,遇到了这样一件事:商店的老
板去进了一批货(PPT演示),
你能帮老板按照某一个标准把这些货品摆放在货架上吗? 师:请你说出理由!
师:好聪明!这样呀就方便了顾客,使商店的货物规范有序,这种方法就是按把相同的一类货物分成一类,也就是“分类”。
(板书:分类)(PPT演示)师:那下面你又准备怎么分呢? 师:为什么?
二、动手操作,探究学习 活动(一):
师:我们可以根据实际情况按不同的标准来进行分类。比如我们穿的衣服
《尝试与猜测》数学好玩PPT
尝试与猜测课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
1.学生通过对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律
2.通过列表枚举的方法,积累解决问题的经验,经历列表,尝试和不断调整的过程。
3.在现实情境中,使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系,体会到数学的价值。
饲养场运输一批种鸡、种兔,由于条件的限制,把它们关在了同一个笼子里。到了饲养场,饲养员要记录一下鸡和兔的数量,谁知司机师傅没有直接告诉他,而是给他出了一道题,你能猜到是什么题吗?
鸡兔同笼
今有雉兔同笼,上有三十五头,下有
九十四足,问雉兔各几何?——我国
古代数学名著《孙子算经》
鸡兔同笼,有9个头,26条腿。鸡、兔各有几只?
方法一:列表
鸡有几只兔有几只腿有多少条
1834×
2732×
3630×
4528×
5426√
………
方法二:画图
假如9只全是鸡:
一共有2×9=18条腿
还剩26-18=8条腿4只兔子5只鸡
方法三:假设
(1)假设笼子中全是鸡。腿共有:2×9=18(条)
比实际少了:26-18=8(条)
1只鸡比1只兔子少了:4-2=2(条)
兔子的只数:8÷2=4(只)
鸡的只数:9-4=5(只)
(2)假设笼子中全是兔子。腿共有:4×9=36(条)
比实际多了:36-26=10(条
活动方案秋游活动方案设计
三一文库(www.31doc.com)/其他范文/活动方案
秋游活动方案设计
秋天是一个很好的季节,下面小编整理了秋游活动方案设计,欢迎阅读!
秋游活动方案设计一 一、活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。 二、活动准备
1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,跟着小四班这个集体,排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。
3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。
4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。 三、活动时间:20XX年9月15号(星期五)早上 四、活动过程
1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。
2.9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。 3、组织开展活动。
活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。
2018年北师大版数学五年级上册数学好玩教案及教学设计
设计秋游方案。(教材第94~96页)
1.运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题,依据实际情况选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
2.提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。以小组的形式学习、讨论策划秋游过程,学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。
3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。
难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。
多媒体课件。
1.谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以给人带来无穷的快乐和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你想不想去旅游?
2.要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。下面我们就来帮一帮教材中的同学们。
1.出示题目:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。需要多少门票钱?游玩的时间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。
2.讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备? 3.小组合作探究。
(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。 (2)分
2018年北师大版数学五年级上册数学好玩教案及教学设计
设计秋游方案。(教材第94~96页)
1.运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题,依据实际情况选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
2.提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。以小组的形式学习、讨论策划秋游过程,学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。
3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。
难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。
多媒体课件。
1.谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以给人带来无穷的快乐和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你想不想去旅游?
2.要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。下面我们就来帮一帮教材中的同学们。
1.出示题目:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。需要多少门票钱?游玩的时间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。
2.讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备? 3.小组合作探究。
(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。 (2)分
六年级上学期数学好玩练习题
看图找关系练习题
1、下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。看图回答问题:
(1)汽车从甲地到乙地行驶( )min,行驶( )km。 (2)汽车在乙地停留了( )min。
(3)汽车从乙地返回甲地行驶了( )min,行驶( )km。 (4)想一想汽车哪一段行驶的速度快。
2、育才小学五年级同学从学校乘车,0.5h后到达离学校5km的科技馆,参观1h,出馆后休息0.5h,然后乘车返校,0.5h后到达学校。右面两幅图,哪一幅描述了这一活动的行程?在下面的框中画“√”。
3、小明和小英一起上学。小明觉得要迟到了,就跑步上学,跑累了,便走着到学校;小英开始走着,后来也跑了起来,直到校门口赶上了小明。问:右边4幅图像,( )幅描述了小英的行为;( )幅描述了小明的行为。
4、下图是小明和小红两人600米赛跑的行程图。 (1)跑完全程小明用了( )min。
(2)小明到达终点后,小红又跑了( )min才到终点。 (3)小明的平均速度是每分( )m,小红的平均速度是每分( )m。
5、淘气家热水缸里了装250升水,他洗澡洗了6分钟,用了一半的水,然后停止洗澡。6分钟后,爸爸去洗澡,他也洗了6分钟
北师大版三年级数学下册《数学好玩》单元教案
北师大版小学数学教案,一线教师倾力编辑,可修改
本单元包括“小小设计师”“我们一起去游园”“有趣的推理”三个内容,它们都是通过一些有趣的、能让学生在玩中学习的教学情境,有计划、有步骤地开展“玩”的活动,吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,让学生们在做中学、玩中学、乐中学。让学生主动地去学习,积极地思考,这样才能为学生提供充足的探索时间,才能既减轻负担,又提高学习质量。
本单元在内容上着重拓宽学生的知识面,训练思维能力;在体例上注意多样性、启发性和层次性,让学生体验数学好玩,领悟和理解数学思想方法;在形式上直观形象,富有童趣,有想想、猜猜、画画、拼拼、算算等,能激发学生的学习兴趣。
此部分内容旨在让学生体会数学的“美”和学数学的“乐”,一般不作考试要求。
1.学生年龄特点分析:好玩是孩子的天性,好玩的东西才会使孩子们产生兴趣,而兴趣产生爱好,爱好产生动力。
2.学生已有知识经验分析:教材的学习内容都是在学生已有的知识经验的基础上编排的,是对已有的知识、体验做一次有趣的、有意义的整合。例如,“小小设计师”是让学生在已有的“图形的运动”知识基础上,利用图形的旋转、轴对称、平移来设计图形;“租车”是让学生在已有的三位数乘一位数、用乘法解决实际问题、数据整理的知
秋游活动方案
城东小学美食节活动方案
一(2)班
活动目的:为了更好的宣传校园的健康饮食文化,为了提高同学们参与社会实践的信心和勇气,彰显个性风采,学校决定举行校园美食节。美食节的举办,可以丰富同学们的课余生活,增强同学们均衡健康饮食的意识,了解均衡饮食的知识,从而对日常饮食文化有更深刻的理解。锻炼同学们的实践动手能力,提高生活技能,养成务实的良好作风。 活动方案 :
一、活动时间:2012年11月23日 二、活动地点:农贸市场外面的草地上 三、具体时间安排:
1、集中、点名 2、野餐 3、集中、点名 4、组织回家 四、活动准备:自带食物、纸巾、垃圾袋、每小组一张桌布。 五、具体要求及注意事项
1、以小组为单位到指定地点进行野餐。 2、整个活动过程中要求学生做到:
(1)以小组单位进行管理,秩序维持员—人数适量多些,尽量每个摊位都有两个维持秩序,保证安全。不得随意离开,有事要向老师请假并结伴而行。
(2)环境很重要,我们应有相关的人员及时解决产生的“垃圾”保证环境的整洁干净。
3、偶发事件处理::第一时间向老师汇报,并寻求合理的解决办法。
活动总结:此次美食节,同学们热情高涨,积极参与。在班干部的
组织
小学数学北师大版六年级上册 数学好玩《比赛场次》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学数学北师大版六年级上册 数学好玩《比赛场次》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学数学北师大版六年级上册数学好玩《比赛场次》公开课优质课
教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.结合体育中的实例,探索比赛中的搭配问题
1.结合体育中的实例,探索比赛中的搭配问题。
2.会用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,体会图表的简洁性和有效性。
3.在解决问题的过程中,了解“从简单的情形开始寻找规律”解决问题的策略,提高解决问题的能力,培养探究能力,发展数学思维。
4.感受数学与现实生活的密切联系,培养综合应用意识。
2重点难点
经历探索发现规律的活动过程,体会“从简单的情形开始寻找规律”解决问题的策略
体会“从简单的情形开始寻找规律”解决问题的策略
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】引入、回顾
师:在生活中,我们处处有数学,比如我们最喜爱的体育活动就和我们数学有着紧密的联系,今天我们就来探索一下比赛中的数学——比赛场次
活动2【活动】提出问题、探索交流
1.我们班全体同学都进行这样的比赛,会有多少场比赛(猜测)
2.一定是这样的吗?我们从简单的情形开始,找出相应的比赛场次,看看能不能找到规律
活动3【活动】发现规律
第一部分:解析规律
1.增加场数的原
秋游教学设计
1、秋游
教学目标:
1、用“加一加”“换偏旁”“想图画”等识字方法认识本课生字,并能正确、规范、美观地书写本课9个生字,培养识字能力和良好的写字习惯。
2、通过观察课文插图,联系生活,展开想象,理解新词的意思,会用“有的 有的 有的 ”说一句话。
3、正确、流利、有感情地反复朗读课文,结合图画和秋游体验,感受秋天景色的美好,激发学生对大自然的喜爱与向往之情。
教学流程:
一、激趣导入:
同学们,天高云淡,雁过留声,不知不觉的,美丽的秋天又到了,在这金风送爽的时候,你们最想做什么呀?(生答)是呀,秋天风光挺好,景色秀丽,美丽的秋天就像是一幅五彩缤纷的图画,如果在这个时候到大自然去走一走,看一看,那会是件多么令人高兴的事啊,今天我们要学的这篇课文的名字就叫“秋游”。请同学们伸出手指笔和老师一起书空课题,齐读课题。
2、读了这个课题,你最想知道什么呢?(生答)
同学们真善于动脑思考,提出了这么多有价值的问题,其实这些问题的答案都在课文里,只要你们认真读课文,这些问题就会迎刃而解,那就让我们赶紧带着这些问题走进课文吧,把书翻到第22页,把书端好,自由朗读课文,提出自读要求:1、读准字音,遇到不认识的字借助拼音多读几遍;2、读通句子,遇到难句、长句也要多读几遍。