小学精品课程设计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

精品课程和国家精品课程建设研究综述

作者：柳礼泉,丁 蕾

来源：《大学教育科学》2010年第05期

[摘 要]国家精品课程建设作为教育部“质量工程”的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有“一流性”和“特色性”的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、教学管理建设等基本建设内容;构建模式、教学模式、开发模式等多种建设模式;评审指标、评价模式、网络教学资源等评估要素;推广机制、利用机制、共享机制等建设模式;建设中还存在对象狭隘、手段简单化、实践性不强、评审指标与管理模糊等问题,因此应在扩大覆盖面、重视实践教学、改善评估方式、加强课程网络资源建设以实现优质教育资源的共享等方面加大建设力度。 [关键词] 精品课程;课程建设;研究综述 [中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号

我国国家精品课程项目启动于2003年,计划用五年时间建设1 500门国家级精品课程,并带动和促进省级和校级精品课程建设工作,以实现优质教育资源共享,提高高校教学质量

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精品课程和国家精品课程建设研究综述

作者：柳礼泉,丁 蕾

来源：《大学教育科学》2010年第05期

[摘 要]国家精品课程建设作为教育部“质量工程”的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有“一流性”和“特色性”的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、教学管理建设等基本建设内容;构建模式、教学模式、开发模式等多种建设模式;评审指标、评价模式、网络教学资源等评估要素;推广机制、利用机制、共享机制等建设模式;建设中还存在对象狭隘、手段简单化、实践性不强、评审指标与管理模糊等问题,因此应在扩大覆盖面、重视实践教学、改善评估方式、加强课程网络资源建设以实现优质教育资源的共享等方面加大建设力度。 [关键词] 精品课程;课程建设;研究综述 [中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号

我国国家精品课程项目启动于2003年,计划用五年时间建设1 500门国家级精品课程,并带动和促进省级和校级精品课程建设工作,以实现优质教育资源共享,提高高校教学质量

学 科 类： 网络工程 学 号：1101010136 学校代码： 13421 密 级：

2015届本科生毕业论文

《Java语言程序设计》精品课程网站规划 与建设

学 院： 信息学院 专 业： 网络工程 姓 名： 宋冬冬 指导教师： 万里勇 职 称： 讲师 答辩日期： 二〇一五年四月七日

毕业论文诚信声明

本人郑重声明：

所呈交的毕业论文《Java语言课程设计》精品课程网站规划和建设是本人在指导老师的指导下，独立研究、写作的成果。论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中以明确方式标明。

本声明的法律结果由本人独自承担。

作 者 签 名：

指导教师签名：

试题一

一、选择题（每题2分，共30分） 1、测量折光率的仪器是（ ）。

A.自动电导仪 B.阿贝折光仪 C.气相色谱仪 D.分光光度计 2、测定牛乳中的水分时，加入海砂的作用是（ ）。

A.加大蒸发面积 B.提高加热速度 C.减小烘干时间 D.保护易挥发成分 3、以下各化合物种，不可能存在于灼烧残留物中的是（ ）。 A.氯化钠 B.碳酸钙 C.蛋白质 D.氧化铁

4、测定牛乳中的灰分含量时，放入干燥器的坩埚温度不得高于（ ）。 A.200℃ B.300℃ C.410℃ D.350℃

5、用酸度计测定试液的pH之前，要先用标准（ ）溶液进行校正。 A.酸性 B.碱性 C.中性 D.缓冲

6、盖勃法测定牛乳脂肪含量时，加入异戊醇的作用是（ ）。

A.调节样品比重 B.形成酪蛋白钙盐 C.破坏有机物 D.促进脂肪从水中分离出来7、豆制品中的脂肪含量用( )方法测定。

A.索氏抽提 B.酸水解 C.罗斯2哥特里氏 D.巴布科克乳脂瓶 8、测定牛乳中乳糖含量时

探索生活中的奥秘 课程开发与实施情况汇总固堤小学

2013-3-12

一、校本课程开发建设的背景 中共中央、国务院早在《关于深化教育改革、全面推进素

质教育的决定》中就指出“调整和改革课程体系、结构、 内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方 课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系、脱离时代 和社会发展以及学生实际的状况。” 校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国 家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程” 的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅 可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色， 满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高 和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。2013-3-12

二、实施过程及典型操作经验

(一)实施过程 1.实施对象和课时安排： 2.完善课程的管理机制，促进课程和谐发展。 3.发挥教师资源优势，构筑学生知识平台。 4.认真编写《探索生活中的奥秘》校本课程教材。 5.加强校本课程培训，提高实施效果。

课程开发领导小组

2013-3-12

教师探究编写教材

2013-3-12

(二)典型操作经验 1.盘点资源，确定放向。

天空教室2012-免费(下载)精品课程、网络课程开发软件, 中国数字大学城-免费云网络教学平台

辽宁精品课程

自2003年国家启动精品课程项目以来，经过7年的建设积累，辽宁共申报获选81门国家精品课程，并选后评选出344门省级精品课程。在整个精品课程建设和共享工作中，天空教室、中国数字大学城等单位提供了有力的技术支持。 辽宁国家精品课程名单：

1、东北财经大学，陈国辉老师， 基础会计 2、大连理工大学，高占先老师， 有机化学及实验 3、辽宁大学，林木西老师， 政治经济学 4、中国医科大学，石玉秀老师， 组织学与胚胎学 5、渤海大学，单凤儒老师， 管理学基础 6、大连理工大学，孟长功老师， 无机化学及实验 7、沈阳工程学院，吕中枢老师， 电机学

8、辽宁农业职业技术学院，邹良栋老师， 植物生长与环境 9、东北财经大学，王觉老师， 基础会计 10、东北财经大学，张先治老师， 财务分析 11、东北财经大学，邱东老师， 国民经济统计学 12、大连理工大学，刘志广老师， 分析化学及实验 13、沈阳工程学院，杨庆柏老师

保定金融高等专科学校 申报2005年度省级 精品课程

概率论与数理统计习题

保定金融高等专科学校 二〇〇五年五月十日

1

第一章 随机事件与概率

1.设Ω＝{1,2,?,10}，A＝{2,3,4}，B={3，4，5}，C＝{5，6，7}，具体写出下列各等式。 （1）AB （2）A?B （3）AB （4）ABC （5）A(B?C) 2．设A、B、C表示三个随机事件，试将下列事件用A、B、C表示出来。 （1）A发生，B、C不发生；

（2）A、B都发生，而C不发生； （3）所有三个事件都发生； （4）三个事件都不发生；

（5）三个事件中恰有一个发生； （6）三个事件中至少有一个发生； （7）三个事件中至少有两个发生； （8）不多于一个事件发生。

3．抽查4件产品，设A表示“至少有一件次品”，B表示“次品不少于两件”，问AB各表示件？

4．甲乙两炮同时向一架飞机射击，已知甲炮击中的概率为0.6，乙炮击中的概率为0.5，甲乙两炮都击中的概率为0.3，求飞机被击中的概率是什么？

5．从一付扑克牌中任取4张，求至少有一张A的概率是多少？若从无大小王牌的52张中任取一张，求这一张恰是A的概率是多少？

甘肃中医学院精品课程申报表

所 属 系 部 中医医疗系

课 程 名 称 中医儿科学 课程层次（本/专） 本科 课 程 类 型 专业课

所属一级学科名称 医学

所属二级学科名称 中医学 课 程 负 责 人 史正刚 申 报 日 期 2009.4

甘肃中医学院教务处

填 写 要 求

一．以word文档格式如实填写各项。

二．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三．涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四．除课程负责人外，根据课程实际情况，至少填写1～2名主讲教师的详细信息。

五．课程类型为理论课（不含实践）、理论课（含实践）或实践(验)课。

六．学科名称按教育部公布

习题《材料成形》部分

第1章 铸造

填空题：

1、铸造方法从总体上可分为普通铸造和特种铸造两大类，普通铸造是指砂型铸造方法，不同于砂型铸造的其他铸造方法统称为特种铸造，常用的特种铸造方法有：（熔模铸造）、（压力铸造）、（金属型铸造）、（陶瓷型铸造）、（消失模铸造）等。

2、凝固过程中所造成的体积缩减如得不到液态金属的补充，将产生（缩孔）或（缩松）。

3、对砂型铸件进行结构设计时，必须考虑合金的（铸造性能）和铸造（工艺）对铸件结构提出的要求。

4、（收缩）是铸造合金本身的物理性质，是铸件许多缺陷（如缩孔、缩松、变形、开裂）产生的基本

原因。

5、浇注位置是指造型时（模样）在铸型中所处的位置，它影响铸件的质量。 6、铸造应力按产生的原因不同，主要可分为（热应力）和（收缩应力）两种。

7、铸件上各部分壁厚相差较大，冷却到室温，厚壁部分的残余应力为（拉）应力，而薄壁部分的残余应力为（压）应力。

8、任何一种液态金属注入铸型以后，从浇注温度冷却至室温都要经过三个联系的收缩阶段，即（液态收缩）、（凝固收缩）和（固态收缩）。

9、在低压铸造、压力铸造和离心铸造时，因人为加大了充型压力，故（充型能力）较强。提高浇铸温度是改善合金（充型能力）的重要措施。

10、

《采煤概论》精品课程第15章 矿井瓦斯与矿尘

河南理工大学

本章主要内容第15章 矿井瓦斯与矿尘 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 矿井瓦斯的存在状态 矿井瓦斯涌出量 瓦斯爆炸及其预防 瓦斯喷出与突出及其预防 瓦斯抽放 矿尘

第一节 矿井瓦斯的存在状态一、瓦斯的生成 瓦斯是在煤的生成和煤的变质过程中伴生的气体。在成煤的过程 中生成的瓦斯是古代植物在堆积成煤的初期，纤维素和有机质经 厌氧菌的作用分解而成。另外，在高温、高压的环境下中，在成 煤的同时，由于物理和化学作用，可继续生成瓦斯。

二、瓦斯的性质 瓦斯是无色、无味、无臭的气体，但有时可以闻到类似苹果的香 味，这是出于芳香族的碳氢气体同瓦斯同时涌出的缘故。瓦斯对 空气的相对密度是0.544,在标准状态下瓦斯的密度为 0.716kg/m3。助燃也不能维持呼吸，瓦斯在空气中达到一定浓 度时，遇火能燃烧或爆炸。在煤矿的采掘过程中，当条件合适时， 会发生瓦斯突出(喷出),产生严重的破坏作用。

第一节 矿井瓦斯的存在状态三、瓦斯的存在状态 瓦斯在煤体中存在的状态可分为两类：即游离状态和 吸着状态。 游离状态也叫自由状态，这种瓦斯是以自由气体状态 存在于煤体或周围岩体