六年级下册语文第二单元试卷人教版

六年级语文下册第二单元检测A

姓名：_______班级：___________ 考号：_________ 成绩：______ 第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、读句子，写汉字(5分)

北京的春天从腊月的chū xún（ ）就开始了家家áo（ ）腊八粥，泡腊八suàn（ ），为了过年吃jiǎo zi（ ）用。用cù（ ）泡过的腊八像fěi cuì（ ）一样，晶莹剔透，好看极了。

二、按顺序重新排列下列词语。（2分）

1.端午节 除夕 元宵节 中秋节 2.土家族民居 吊脚楼 建筑 民居 三、下列各项没有错别字的一组是（ ）。(2分) A、张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B、赞叹不己 别无所求 随心所欲 安然无恙 C、和睦相处 喜气羊羊 肃然起敬 遮天盖地 D、万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀

四、请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分） 1.客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（

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人教版六年级语文下册第二单元测试卷

人教版六年级语下册第二单元测试卷 一、看拼音写词语。

Zhang deng ie ai huan qi fei ui ie ran bu tng ( ) ( ) ( ) ( )

Hang zhu suan ban guang ia hui ai hui la yue ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的反义词。

惊恐——（ ） 恶劣——（ ） 单调——（ ） 沙哑——（ ） 热情——（ ） 完整——（ ） 三、根据画线内容写成语。

（一）当他穿着小丑衣服出现在大家面前的时候，同学们一起放声大笑起。（ ）

（二）傣族人家要建竹楼的时候，大家都一起赶到，喜气洋洋。（ ）

（三）在自己家里，我们可以按照自己的心思做事，想做什么就做什么。（ ）

（四）花园中维吾尔人的“艾得斯”鲜艳夺目，又多又美，让人欣赏不过。（ ）

四、把节日与对应的风俗用线连起。 春节 吃粽子 赛龙舟

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元宵

人教版六年级语文下册第二单元检测题

一、看拼音，写词语。

fěi cuì zá bàn zhǎn lǎn cǎi pái ( ) ( ) ( ) ( )

yǜ bai ji? rán zhōng xǘn xiǎo mài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、慧眼辨读音。

正．月（zhēng zhang） 韵味．(wai wei) 招徕．（lái lǎn） 掺和． (ha huo) 柔．顺(róu yóu) 贮．藏(zhù chǘ) 三、把下列词语和句子补充完整。

1.能（ ）善（ ） （ ）七八（ ） （ ）天（ ）地 2.百里不同风， 。

3.至今不会 ， 应是 。 四、按要求写几类成语各两个。

1.写出

篇一：人教版六年级下册语文第六单元测试

人教版六年级下册语文第六单元测试

一、按照要求来填空。(8分)

1．看拼音写出老师对学生的赠言。(4分)

(1)Pīn bó de hàn shuǐ，néng jiāo kāi lǐ xiǎng de huā duǒ。

________________________________________________________________________

(2)Huó dào lǎo，xué dào lǎo。zhǐ yǒu xū huái ruò gǔ，bú duàn jìn qǔ，cái néng chéng wéi“yíng jiā”。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．请你写几句对母校的美好祝愿。(4分)

二、依次填在下面句子中横线上的词语，正确的一组是()。(4分) 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是________；如果生命是鹰，尊

2009—2010学年度第二学期 语文第十二册第六单元测验卷

班别 姓名 分数 签名 卷面分：3分

积累运用部分（33分）

一、看拼音写词语。（8分）

yīn r?ng xiào mào táo lǐ mǎn m?n shēn lín qí jìng yǐn r?n rù shang ( ) ( ) ( ) ( ) hōng táng dà xiào p? bù jí dài huì r?n bù juàn liú guāng yì cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、划去句子中括号里不合适的字或拼音。（3分）

1、从（是 事）文学创（作 做），（需 须）要丰富的想象力。

2、我是您亲手（载 栽）种（zhǒng zh?ng）的桃李中的一棵，我的萌（m?ng míng）芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

三、文字叠叠乐：请于( )內填入适

人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷

班别：______ 姓名：_____ _ 等级：

一、给下列带点字选择正确的读音，用“—”画出。

万象更新（gēng gang ）分外热闹(fēn fan) 正月初六(zhēng zhang)

．．．哄堂大笑 ( hōng hòng) 载歌载舞(zǎi zài) 背景 (bēi bai) ．．．二、看拼音，写词语。

biān pào fěi cuì chū xún zhāng dēng ji? cǎi （ ）（ ） （ ） （ ） yù bai fēng zheng jiǎo zi zhì xù jǐng rán （ ） （ ） （ ） （ ） 三、找出词语中的错别字并改正。

赞叹不己（ ） 流光益彩（

小学语文六年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：端午节吃什么

宜昌市伍家岗区白沙小学 赵书梅

整合情境教学单元测评模块框架设计表

5日

力

尾呼应，详略得当、总分总及其多种说明方法)并体会 其写作好处。 2、 找出文中含义深刻、中心句、关键句体会，感受民 族文化的独特魅力。 3、 抓住印象深刻的地方说出自己的喜欢、 憎恶、 崇敬、 向往、同情等感受。 4、 在自己的习作中运用本单元的写作方法。 1、能把握文章的主要内容。 2、能较好联系上下文理解词句的意思，体会课文中关 键词句在表情达意方面的作用。 3、能初步领悟出文章的表达顺序，体会出作者的思想 感情。 1、六年级的学生已能初步把握文章内容，但文章是怎 样表达出民俗文化特点的谋篇布局，准确用词，生动表 达的写作方法和说明事物说明方法容易混淆，因此在学 习中加以区分。 2、这样的课学生易理解成品德与社会课或艺术课。因 此应以理解语言文字所表达的思想内容和表达方法为 重。 1、以《端午节吃什么》为阅读文本，创设一个贴近学 生生活实际的生活情境，让学生通过身边的民风民俗感 受中华传统文化的博大深厚。 2、以小练笔的

形式培养学生根据需要收集、整理的能 力和巩固运用说明文的方法，大盗学以致用的目的。 1

小学语文六年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：端午节吃什么

宜昌市伍家岗区白沙小学 赵书梅

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5日

力

尾呼应，详略得当、总分总及其多种说明方法)并体会 其写作好处。 2、 找出文中含义深刻、中心句、关键句体会，感受民 族文化的独特魅力。 3、 抓住印象深刻的地方说出自己的喜欢、 憎恶、 崇敬、 向往、同情等感受。 4、 在自己的习作中运用本单元的写作方法。 1、能把握文章的主要内容。 2、能较好联系上下文理解词句的意思，体会课文中关 键词句在表情达意方面的作用。 3、能初步领悟出文章的表达顺序，体会出作者的思想 感情。 1、六年级的学生已能初步把握文章内容，但文章是怎 样表达出民俗文化特点的谋篇布局，准确用词，生动表 达的写作方法和说明事物说明方法容易混淆，因此在学 习中加以区分。 2、这样的课学生易理解成品德与社会课或艺术课。因 此应以理解语言文字所表达的思想内容和表达方法为 重。 1、以《端午节吃什么》为阅读文本，创设一个贴近学 生生活实际的生活情境，让学生通过身边的民风民俗感 受中华传统文化的博大深厚。 2、以小练笔的

形式培养学生根据需要收集、整理的能 力和巩固运用说明文的方法，大盗学以致用的目的。 1

大王镇中心初中导学案

科年级 课题 教师寄语 学习目标 六下 目 第二单元复习 备课组长审核 郭丽 学校审核 姓名 语文 周次 14 执笔人 刘其镇 课时学案序号 6—7 班级 天行健，君子以自强不息。”让别人尊重自己的最好办法便是自己首先尊重自己。 1．复习本单元生字、形似字组词； 2、掌握重点语段的知识点。 学习重点 学习难点 掌握重点语段的知识点。 体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性； 第一课时 一、明确复习目标1：见上 二、各小组按下面要求完成下面任务。 （一）注音写字： 读读写写 là yua chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bà （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhēn zi lì zi bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bai cǎi pái biān pào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （

部编人教版六年级语文下册单元测试卷

第二单元测试

（时间：60分钟，分值：100分）

一、看拼音写词语。（6分）

二、给下面加点的多音字选择正确的注音。（4分）

1.折：shézhézhē

折．服（）打折．腿（）折．跟头（）损兵折．将（）

2.济：jì jǐ

同舟共济．（）济．南（）接济．（）姓济．（）

三、下面词语书写全对的一项是（）（3分）

A. 天崖海角野蛮简陋畜养

B. 头晕目渲障碍晴朗摆脱

C.奄奄待毙希罕倾覆滋味

D.无济于事祈祷喧嚣哀悼

四、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）

1.近义词

寂寞—（）苦闷—（）介意—（）

2.反义词

伟大—（）聚集—（）文明—（）

五、给下面加点字选择正确的解释。（4分）

1.无济．于事（） A.救济 B.有益 C.渡

2.天涯．海角（） A.边际 B.角落 C.中间

3.聚精会．神（） A.会见 B.理解 C.聚合

4.焉．知非福（） A.怎么 B.不会 C. 虚词，无意义

六、按要求写句子。（6分）

1.我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法。（缩句）

2.我收罗了许多东西。我缺少许多，墨水就是其中的一种。（用恰当的关联词连成一句话）

3.老师的话像。（用比喻句

把句子补充完整）

七、仿照示例