全国gis应用水平一级考试

全国信息化工程师---GIS应用水平考试

D、空间特征、属性特征和拓扑特征

3、有关数据处理的叙述错误的是： （ ）

2011年度第一次全国统一考试

A、数据处理是实现空间数据有序化的必要过程 一级考试试卷（A卷）

B、数据处理是检验数据质量的关键环节 试卷说明： 1、本试卷共八页，六个大题，满分150分，150分钟完卷。

C、数据处理是实现数据共享的关键步骤 2、考试方式为闭卷考试。

3、将第一、二、三题的答案用铅笔涂写到（NCIE-GIS）答题卡上。 D、纸质地图数字化仪是常见的数据处理方式

4、将第四、五、六题的答案填写到主观题答题卡上。

4、检查网络连通性的应用程序是： A、DNS B、ARP C、BIND D、PING 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 5、在GIS中，明确定义空间结构关系的数学方法称为：

全国信息化工程师---GIS 应用水平考试 2009 年度第一次全国统一考试

一级考试试卷参考答案

试卷说明：1、本试卷共 7 页，6 个大题，满分 150 分，150 分钟完卷。

3、将第一、二、三题的答案用铅笔涂写到（NCIE-GIS）答题卡上。 4、将第四、五、六题的答案填写到主观题答题卡上。 2、考试方式为闭卷考试。

一、 单选题目：(本大题共 50 小题，每小题 1 分，共 50 分，每小题只有一个正确答案，请把你认为正确的答案编号涂 写到答题卡对应的位置上）。

1. 对计算机软件和硬件资源进行管理和控制的软件是

：

（ D

）

A、文件管理程序 C、命令处理程序

B、输入输出管理程序 D、操作系统

： （ B ）

2. Linux 操作系统与 Windows NT、NetWare、UNIX 等传统网络操作系统最大的区别是

A、支持多用户

B、开放源代码

C、支持仿真终端服务

D、具有虚拟内存的能力

：

（ C ）

3. 使计算机传播速度快、扩散范围最广的媒介是

A、硬盘 C、Internet

B、 移动硬盘 D、 内存卡

：

（ C ）

4. 下列有关外存储器的描述不正确的是____

A、外存储器不能为 CPU 直接访问，必须通过

全国英语水平一级考试模拟题

全国英语水平一级考试模拟题－语法部分

2009-4-1 10:56:28

Part Ⅴ GRAMMAR AND VOCABULARY ［15 MIN.］

There are twenty-five items in this section. Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and

D. Choose one that best completes the sentence.

Mark your answers on your answer sheet.

41.That trumpet player was certainly loud. But I wasn’t bothered by his loudness ____ by his lack of talent.

A. so much as B. rather than C. as D. than

42.____, I’ll marry him all the same.

A. Was he rich or poor B. Whethere rich or poor

全国GIS 应用水平考试软件使用教程之MapGIS 6.x

交流论坛：9ddfe27602768e9951e738d2/BBS/PostList.aspx?smallid=11目录

说明：.................................................................................................................................................2MapGIS 6.x 软件操作辅导教材. (2)

一、MapGIS 处理数据的流程 (3)

二、影像校正 (4)

2.1、标准分幅和非标准分幅 (4)

2.2、标准分幅的影像校正（DRG 生产） (5)

2.3、非标准分幅的影像校正 (8)

三、矢量化（输入编辑） (11)

3.1、新建工程 (12)

3.2、矢量化的基本流程 (13)

3.2.1、点编辑 (20)

3.2.2、线编辑 (23)

3.2.3、区编辑 (28)

3.2.4、等高线自动赋值 (30)

3.2.5、系统库编辑 (33)

四、投影变换 (34)

4.1、投影基本知识 (34)

4.2、图框生成 (36)

4.2.1、小比例尺的标

汉字应用水平测试字表 乙表 带拼音

乙(yǐ) 表(biǎo) (500字(zì) ) 3画(huà) 弋(yì) 孑(jié) 4画(huà) 仃(dīng) 5画(huà) 叵(pǒ) 刍(chú) 讧(hòng) 讫(qì) 6画(huà) 妁(shuò) 岌(jí) 佤(wǎ) 伫(zhù) 氽(tǔn) 夙(sù) 刎(wěn) 忖(cǔn) 纨(wán)

7画(huà) 坍(tān) 苣(jù) 苋(xiàn) 芩(qín) 芪(qí) 酉(yǒu) 呓(yì) 呃(e) 呗(bài) 帏(wéi) 岐(qí) 佞(nìng) 攸(yōu) 佚(yì) 佝(gōu) 伽(jiā) 孚(fú) 邸(dǐ) 疖(jiē) 肓(huāng) 沤(ōu) 汴(biàn) 沆(hàng) 怄(òu) 忾(kài) 忪(sōng) 诂(gǔ) 祀(sì) 诋(dǐ) 诌(zhōu) 陀(tuó) 甬(yǒng)

8画(huà) 坨(tuó) 耶(yē) 杵(chǔ) 咔(kā) 呶(náo) 岿(kuī) 沓(tà) 囹(líng) 罔(wǎng) 钗(chāi) 竺(zhú) 迤(yǐ) 臾(yú) 岱(dài) 侗(d

2009年全国GIS水平考试下半年二级应用试

全国信息化工程师---GIS应用水平考试

2009年度第二次全国统一考试

二级应用方向试卷

试卷说明：1、本试卷共十一页，六个大题，满分150分，150分钟完卷。

2、考试方式为闭卷考试。

3、将第一、二、三题的答案用铅笔涂写到（NCIE-GIS）答题卡上。 4、将第四、五、六题的答案填写到主观题答题卡上。

题 号 一 二 三 四 五 六 总分

题 分 50 10 10 15 35 30 核分人

得 分

复查人

一、单选题目：(本大题共50小题，每小题1分，共50分，每一小

得分 评卷人

复查人

题只有一个正确答案，请把你认为正确的答案编号涂写到答题卡对应

的位置上）。

1、下面关于GIS应用描述不正确的是： （ ）

A、GIS的应用越来越广泛，但有时候GIS并不是应用的主角 B、GIS应用呈现出专业地理信息大众化应用的趋势 C、目前我国GIS技术的主要应用是数字制图

D、为了彻底解决GIS数据共享的问题，用户单位必须逐步统一GIS软件平台

2、国庆60年庆典转播小组，为了实现高质量、无遮挡的全程转播，需要确定几个摄像点，视线不

能被地形或建筑物挡住，

2015年全国信息技术应用水平大赛

江西赛区获奖名单

一、大赛获奖学生及指导老师名单

序 姓名 号 1 陆 晨 南昌大学

指导 学校 老师 刘伯成 程小扬奖项 比赛科目 特等奖 C语言程序设计 2 廖玮琦 赣南师范学院 何显文 肖 锋一等奖 C语言程序设计 3 孔德成 赣南师范学院商学院 孙剑斌 一等奖 C语言程序设计 4 麦鑫燚 江西理工大学应用科学学院 许 艳 殷 华一等奖 C语言程序设计 5 曾 云 江西农业大学 范丽琴 郑 婕 一等奖 C语言程序设计 6 李 阳 九江职业技术学院 毕传林 一等奖 C语言程序设计 7 赵晓琪 南昌大学 程 迈 钟文峰 一等奖 C语言程序设计 8 章嘉彦 南昌理工学院 张丽伟 卢震辉一等奖 C语言程序设计 9 谢世渝 赣南师范学院 管立新 一等奖 C语言程序设计

— 1 —

范莉莉10 王美芳 赣南师范学院 谢晓春 朱隆尹二等奖 C语言程序设计 11 李 俊 赣南师范学院 蓝立毅 何显文二等奖 C语言程序设计 12 王 俊 赣南师范学院 朱隆尹 程小扬二等奖 C语言程序设计 13 李 舒 赣南师范学院 何显文 林九平二等奖 C语言程序设计 14 洪青青 赣州技师学院 吴

一年级体育教学设计：

第1课时

教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，

一年级体育教学设计：

第1课时

教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，

体育教学实施方案 水平一

（海宁市 联合路小学）

2003 学年度 制表： 张国良 领域 领域目标 水平目标 学习内容 快乐运动 认真上好体育课 球类游戏 编码 领域计划 代号 一年级 二年级 运动 具有积极参与 对体育课表现参体育活动的态度 出学习兴趣 与 运动 学习和应用运技动技能 能 1A1 1A2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 形成正确的身体姿势 身体健康 发展体能 具有关注身体和健康的意识 1B1 基本体操 1B2 初步掌握简单平衡旋转技巧 1B3 的技术动作 舞蹈和韵律活动 1B4 乡土体育 1B5 正确的身体站立行姿势 1C1 注意正确的身形态活动 1C2 体姿势 各种姿态动作的走 1C3 生活中的移动 1C4 基本队列和游戏 1C5 发展柔韧、反应、反应灵敏游戏 1C6 灵敏和协调能力 投掷和游戏 1C7 柔韧和游戏 1C8 1C9 知道身体各主要部位的名称和形态与健康 1C10 自己身体的变化 1C11 成功体育－理想