学校品牌活动简介

以德立校 以爱育爱

——砖窑小学德育品牌活动

教师最宝贵的品质之一，就是对学生深沉的爱。教师要把每一个学生看作是一粒种子，把自己的热情和爱化作一缕阳光，为学生成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。同时，也不断提高了自己人格的魅力，丰盈了自己生命的底色。 一、德育品牌名称

以德立校 以爱育爱 二、指导思想

德育品牌创建是从我校自身的优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，开展的活动适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“以德立校 以爱育爱”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性。 三、 创建活动特色 1、学校教师职业道德

（1）建立以德立校，以爱育爱

学校践行教育理念，以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。 （2）奉行以爱育爱的宗旨

以服务师生终身学习成长为核心，

附件1：

快钱信息服务有限公司简介

1

目录

附件????????????????????????????????????1 一、公司简介????????????????????????????????3 二、公司产品服务??????????????????????????????4 （一）账户充值??????????????????????????????4 （二）账户提现??????????????????????????????4 （三）支付服务??????????????????????????????4 （四）退款功能??????????????????????????????4 （五）网上付款??????????????????????????????5 （六）批量付款??????????????????????????????5 （七）优惠券???????????????????????????????5 （八）账户管理??????????????????????????????5 （九）快钱盾???????????????????????????????5 （十）信用卡还款服务??????

全球摩托车品牌简介

全球摩托车厂简介

本田

Honda

日本本田拥有世界上最大、最先进的摩托车研究所，是世界最著名的车队之一，产品范围很

广。

川崎

Kawasaki

日本川崎是全世界家喻户晓的品牌，是世界著名的车队之一，多次在世界摩托车赛事上夺魁。

雅马哈

Yamaha

日本雅马哈是以生产不同风格的摩托车而享誉世界，不论在道路或是赛道均处于领先位置。

铃木

Suzuki

日本铃木是世界最主要的摩托车厂之一，致力于成为全世界设计最好的、跑得最快的摩托车

厂。

哈雷·戴维森

Harley Davidson

美国巡航车之父，经典太子车中的荣耀，标著着美国精神，引领出一种独特的美国摩托车文

化。

宝马

BMW

德国宝马车世界闻名，以往在欧洲非常流行，是高级摩托车的代名词，是无人不晓的德国不

朽传奇。

杜卡迪

Ducati

其作品具有浓厚欧洲风格，采用古典外型与高科技结合的装备，较迎合拥有独到品味的**士。

卡吉瓦

Cagiva

意大利摩托车厂，设计均是科技结晶，往往引领潮流，但在市场上属于高档及远离平民的贵

全球摩托车品牌简介

价产品。

摩图固斯

Moto Guzzi

意大利 Moto Guzzi 官方网站，世界最古老的几个摩托车厂商之一，现今已被意大利 Aprilia

收购。

凯旋

Triumph

在英国有将近

1，长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院创办于1984年，1999年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院，2000年实行国家民政部与湖南省共建、以省管理为主的新体制，为湖南省教育厅直属的普通高等院校；2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。学校坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。

学校设有社会管理学院、社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、软件学院、艺术学院、医学院、殡仪学院、外语学院、文化传播学院和思想政治理论课教学部、体育艺术部、心理健康教育课教学部13个学院和教学部，开设有民政管理、社会工作、老年服务与管理、现代殡仪技术与管理、电子商务、商务英语、新闻传播、物联网技术、计算机网络技术、环境艺术设计等 47 个专业及专业方向。学校现有12个国家示范重点专业，1个省级特色示范专业和12个省级特色专业、精品专业和改革试点专业；17门国家精品课程、32门省级和教育部教指委精品课程；有2个国家级实训

篇一：2016学校简介范文

2016学校简介范文

第1篇：学校简介范文

当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在古老的白湖渡北岸，在合九铁路、105国道的身边，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是黄梅县濯港镇白湖中学。

白湖中学始建于1970年，两次合并，一次搬迁，1987年白湖乡建制，学校升格为乡直中学，2001年白湖乡与濯港镇合并，隶属于濯港镇中心学校。过去的白湖中学，规模不大，面积较小，学生不足300，教职工不满20，三栋民房一字排开，教学设施简陋，教学环境较差。承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的白湖中学焕然一新。

走进白湖中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。学校占地面积四万余平方米，建筑面积11200平方米。校园布局合理，绿化环境优美。有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。新竣工的学生食堂，造型优美，环境优雅；新建成的运动场观礼台，气势宏伟，高-瞻远瞩；展览室资料齐全，琳琅满目；图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室，应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。

白湖中学现有教学班18个，在校学生1100余人，专任教师64人。其中市级骨干教师9人，国家级、省级教育学会

1，长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院创办于1984年，1999年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院，2000年实行国家民政部与湖南省共建、以省管理为主的新体制，为湖南省教育厅直属的普通高等院校；2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。学校坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。

学校设有社会管理学院、社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、软件学院、艺术学院、医学院、殡仪学院、外语学院、文化传播学院和思想政治理论课教学部、体育艺术部、心理健康教育课教学部13个学院和教学部，开设有民政管理、社会工作、老年服务与管理、现代殡仪技术与管理、电子商务、商务英语、新闻传播、物联网技术、计算机网络技术、环境艺术设计等 47 个专业及专业方向。学校现有12个国家示范重点专业，1个省级特色示范专业和12个省级特色专业、精品专业和改革试点专业；17门国家精品课程、32门省级和教育部教指委精品课程；有2个国家级实训

篇一：小学学校简介标准范文

平邑街道城关完小简介

平邑街道城关完小（原六村小学）始建于1951年，是一所公办初级小学。于1994年3月搬迁至蒙阳路中段、职业中专西临，建教学楼一幢，平房22间。2008年，又新建平房23间，校园全部进行了水泥硬化。2011年，又新建生态厕所一处，占地面积为171平方米。学校总占地面积为7824平方米，总建筑面积为5164平方米，生均建筑面积为10.99平方米；运动场地面积为5388平方米，生均11.46平方米；绿化用地面积为700平方米。

老校再现新魅力，阔步更上一层楼。平邑街道城关完小先后荣获：临沂市优秀教研组，县级依法治校示范学校。连续六年被评为教育教学管理先进单位。毕业于城关完小的学生，现已有博士生、研究生、大学教授、国家干部等优秀人材。

城关完小位于县城东部，蒙阳路中段，环境优雅，交通便利。与实验中学、职业中专形成三环相扣的教育网络，教育氛围十分浓厚，是治学成才的乐园。

我校教师业务精湛。现有教师33人，其中50岁以上的6人，40岁以上的13人，40岁以下的14人。其中中级职称20人，二级教师13人，本科学历21人，专科学历9人，中师学历3人，学历达标率100%。获市级教学成绩奖16人，县级优秀教师12人，县级骨

篇一：学校简介

巢湖市中垾镇庙集小学简介

庙集小学始建于1951年，原校址位于庙集街， 2008年2月正式迁至庙柘路旁，合芜路北，距合芜路近200米处。新学校占地18500平方米、建筑面积2440平方米，拥有一座集教学、办公为一体的综合楼，现有15个教学班，349名学生，教师25名，其中小学高级教师17人，一级教师8人。大学本科学历4人，专科学历14人，中师学历7人。教师合格率达100%。

学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，以“博闻、广识、超越、奋进”为校训，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。学生入学的第一课是安全教育和遵纪守法教育。加强“红领巾监督岗”监督，“红领巾广播站”宣传、引导，规范学生的一言一行。开展经典诵读、演讲比赛、国旗下系列教育活动、主题班会等，寓德育教育于各项活动之中。浓浓书香充满校园，文明礼仪在学生中蔚然成风。

学校以新课程改革为主线，把教育教学改革的重点放在提高课堂教学质量和科研兴校方面，积极推进新课程的改革与发展，注重培养学生良好素质、健全人格和创新精神。

“齐心合力、勇于创新”鼓舞着庙集小学的师生不断进步，学校各方面取得了斐然的成绩，庙集小学

211学校简介.txt这是一个禁忌相继崩溃的时代，没人拦得着你，只有你自己拦着自己，你的禁忌越多成就就越少。自卑有多种档次，最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才。东北:

哈尔滨师范大学 吉林大学 辽宁师范大学 东北师范大学 沈阳师范大学 华北:

北京大学 清华大学 北京师范大学 北京外国语大学 首都师范大学 北方交通大学(现北京交通大学) 北京航空航天大学 天津师范大学 河北大学 山东师范大 曲阜师范大学 河南师范大学 华中:

华中师大 华中科技大学 湖南师大 华东:

华东师范大学 上海师大 上海交通大学 南京大学 上海第二军医大学 上海外国语大学 复旦大学 南京师范大学 徐州师范大学 江西师范大学 中国科技大学 安徽师范大学 华南:

华南师范大学 广州大学 西南:

西南师大 四川师大 东南:

浙江大学 浙江师范大学 西北:

西北师大 陕西师大

国内教育技术专业考研学校信息 北京大学:

导师:高利明,女,1945年生,她是从1986年开始在远程教育领域的耕耘的,当时正值世界银行贷款电大/短大项目执行期,刚刚担任北大电教中心主任不久的高利明被确定为该项目的中国专家组成员,担任秘书工作.1993——1

一、学校品牌定义

我们可将学校品牌理解为：学校品牌是学校在社会中地位的象征，是学校在长期发展过程中逐渐积淀凝结成为学校名称中的跨越时间和空间并为社会认同的心理符号，是学校精神的集中反映。学校品牌的形成将有利于引导人们的教育消费，有利于推进素质教育、人才培养和教育的可持续发展。 周游著.学校营销：战略设计与品牌经营.中国社会科学出版社,2008.8.

从此定义中可以看出这里把学校品牌理解为一种象征，是学校精神的集中反映；同时是一种被社会认同的心理符号。我们对于品牌的理解是品牌是一种符号，品牌是一种象征，这里对学校品牌的定义可以看作是对品牌概念应用的延伸，是品牌概念在学校领域的具体应用。

学校品牌概念是品牌概念的具体化，是指学校在创建、发展过程中逐步积淀下来的具有一定口碑与影响、具有特定质量水准与文化底蕴及识别符号的一种重要的无形资产。 方中雄，陈丽著.学校品牌策划.重庆大学出版社,2009.08.

此定义主要从学校品牌作为一种象征和符号对学校品牌进行了阐述。认为学校品牌是一种重要的无形资产可以联想到品牌象征的价值，学校品牌的无形资产即是学校品牌象征的价值。

综合以上可以把学校品牌作如下定义：学校品牌是在人们心中长时间形成并被社会认同的一种区别符