八年级生物听课记录表

听课记录表

学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00

活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会

听课人：****

1

评课环节：

1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回

答顺序。

2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。

3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。

4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。

5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。

6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。

针对学生的疑问要及时指出。

7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。

8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。

9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。

10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

2

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。

12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。

如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。

1个海、2个海峡、4个领海。

听课记录表

学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00

活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会

听课人：****

1

评课环节：

1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回

答顺序。

2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。

3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。

4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。

5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。

6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。

针对学生的疑问要及时指出。

7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。

8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。

9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。

10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

2

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。

12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。

如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。

1个海、2个海峡、4个领海。

八年级英语培优辅差记录表

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 18 日

培优

李申奥 许雅轩 毛 脉 唐 涵

办 公 室 (一)

张 浩

1,指点学习方法。 2,指导写作。

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

9 月 13 日

辅差

李 凎 张 腾

办 公 室 (一)

张 浩

1,书写 2,指导学习方法

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

10 月 21 日

辅差

魏思思 张子奇 邓春旺 洪雪斌

办 公 室 (一)

张 浩

1, 培养他们对英语的兴 趣 2, 指出各自存在的缺点 和不足 3,指导学习方法

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 4 日

辅差

张 腾 魏思思 张子奇 邓春旺 洪雪斌

办 公 室 (一)

张 浩 讲解英语同步练习册的 他们没有搞懂的习题

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 20 日

辅差

黄珍妮 刘慧敏 李 凎 吴 奇

办 公 室 (一)

张 浩

1, 给他们重新讲解否定 疑问句 2, 督促他们记单词记笔 记

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

12 月 10 日

辅差

韩 贝 胡杨华 张子奇 黄珍妮

办 公 室 (一)

张 浩

1, 纠正他们的一些不好 的学习习惯 2,指点学习方法。 3,纠正书写

八年级上生物期中试题

（时间：60分钟；分值：100分）

榆林教学资源网 http://www.ylhxjx.com 一．选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共60分） 题号 1 答案 题号 16 答案 2 17 3 18 4 5 6 21 7 22 8 23 9 24 10 25 11 26 12 27 13 28 14 29 15 30 19 20 1．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是

A．水中缺少氧 B．水质容易变坏 C．水中微生物过多 D．水中缺少食物 2．下列动物属软体动物的一组是

A．海龟、河蚌 B．扇贝、章鱼 C．海蛰、河蚌 D．水蛭、蜗牛 3．放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）

A．一缸清水2条鱼和一部分水藻 B．一缸清水2条鱼 C．一缸清水10条鱼 D．一缸清水10条鱼和一部分水藻 4．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排

教学进度表（八）

周次起讫日期教学内容课时备注1 9.1-9.30

2 9.4-9.10第五单元第一章

第一节腔肠动物和扁形动物

第二节线形动物和环节动物1

2

3 9.11-9.17第二节线形动物和环节动物2

第三节软体动物和节肢动物1

2

4 9.18-9.24第三节软体动物和节肢动物2.3 2

5 9.25-10.1第四节鱼

运动会、国庆假期、质检0

6 10.2-10.80

7 10.9-10.15第五节两栖动物和爬行动物 2

8 10.16-10.22第六节鸟 2

9 10.23-10.29第七节哺乳动物

第五单元第二章第一节动物的运动

2

10 10.30-11.5期中考复习

期中考

1 期中考

11 11.6-11.12期中卷讲评

第二节先天性行为和学习行为

2

12 11.13-11.19第三节社会行为

第五单元第三章动物在生物圈中的作用

2

13 11.20-11.26第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布

第二节细菌

2

14 11.27-12.3第三节真菌

第四节细菌和真菌在自然界中的作用

2

15 12.4-12.10第五节人类对细菌和真菌的利用 1 质检

16 12.11-12.17第五章病毒

第六单元第一章

第一节尝试对生物进行分类

2

17 12.18-12.24第二节从

人教版八年级下册生物知识树

人教版 八年级下册

白音他拉中学 杜晓华

人教版八年级下册生物知识树

白音他拉中学

编写体例 内容结构 教材特点 立体式整合

教学建议 内容标准 说教材 说课标 课程总 目标 说建议 评价建议

材

研 说 教课程资源开 发与利用

人教版八年级下册生物知识树

白音他拉中学

(一)课程总目标 (二)内容目标

人教版八年级下册生物知识树

正确使用显微镜等生 物学实验中常用的仪 器和用具， 器和用具，具备一定 的实验操作能力

初步具有收集、 初步具有收集、 鉴别和利用课 内外的图文资 料及其他信息 的能力

白音他拉中学初步学会科学探 究的一般方法， 究的一般方法， 在科学探究中发 展合作能力、 展合作能力、实 践能力和创新能 力 初步学会运用所学 的生物学知识分析 和解决某些生活、 和解决某些生活、 生产或社会实际问 题 了解我国的生物 资源状况和生物 科学技术发展状 形成爱祖国、 况，形成爱祖国、 爱家乡的情感

知道生物科学和技术在 生活、 生活、生产和社会发展 中的应用及其产生的影 响的应用

知识 目标获得有关人体结构、 获得有关人体结构、 功能以及卫生保健的 知识

能力 目标

情感态度 与价值观 目标

乐于探索生命的 奥秘， 奥秘，具有实事 求是的科学态度

《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

第一节 腔肠动物和扁形动物

单选题：1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 双选题：11.AD

12.AB

填空题：

13.口 口 腔肠 口 肛门

14.人 吸血 扁形 寄生 钉螺 人

15.（1）口 食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外 （2）触手 捕食

（3）刺细胞 射出刺丝，注射毒液 （4）芽体 新的水螅

16.（1）不是 珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的

（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖

（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等

（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照

第二节 线形动物和环节动物

单选题：1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 双选题：11.CD

12.AB

填空题：

13.肌肉 刚毛 体壁

14.（1）雄虫 雌虫 （2）人体小肠内 （3）受精卵 （4）受

[苏教版八年级下册生物书目录]八年级下册生物

目录

在八年级生物教学实践中,教材是教师进行教学、学生进行学习的最主要媒介,为大家整理了苏教版八年级下册生物书目录，欢迎大家阅读!

第8单元生物技术

第20章日常生活中的生物技术

第一节源远流长的发酵技术

第二节食品保存

第21章现代生物技术

第一节现代生物技术的应用

第二节关注生物技术

第9单元生物的多样性

第22章丰富多彩的生物世界

第一节生物的分类

第二节五彩缤纷的植物世界

第三节千姿百态的动物世界

第四节神奇的微生物

第23章生物多样性保护

第一节生物多样性

第二节保护生物多样性的艰巨使命

第24章生命起源和生物进化

第一节生命的诞生

第二节生物进化的历程

第三节生物进化的学说

第四节人类的起源和进化

第10单元生物和环境是统一体

第25章生态系统

第一节生态系统的组成

第二节生态系统中的能量流动和物质循环

第26章生物圈是最大的生态系统

第一节生物圈中的各种生态系统

生物的无性生殖

1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;营养生殖的有：马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有

第三节真菌

第四章 分布广泛的细菌和真菌

第三节

真菌

第三节真菌

复习巩固 列文.虎克 。 1 最先发现细菌存在的人是 2 巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自 然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的， 并被称为。 微生物学之父 3 细菌的形态有 球 状， 杆 状和 螺旋 状。 4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。 虽有 这样的生物称为 原核生物。 5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他们是 分解 者。其营养方式为 异养 生态系统中的 不良 环境有较强的 6 芽孢 是细菌的休眠体，对 抵抗力。

第三节真菌

你想知道吗1.你对蘑菇了解多少？在什么地方能采 到蘑菇？它的结构又如何？它又是怎么 繁殖的？他有哪些营养价值？ 2、食物在什么样的条件下会发霉？为 什么夏天东西容易发霉？ 3、哪些生物都属于真菌？他们有哪些 共同特征？

第三节真菌

一、认识各种各样的真菌

双孢菇

第三节真菌

香菇

第三节真菌

银耳

第三节真菌

羊肚菌

第三节真菌

猴头菇

第三节真菌

木耳

第三节真菌

平菇

第三节真菌

金 针 菇

第三节真菌

灵 芝

第三节真菌

各种各样的真菌多细胞种类 真菌

大型真菌：香菇、木耳、 牛肝菌等。

霉菌：青霉和曲霉单细胞种类： 酵母菌

第三

生物教学反思

我从事初中生物教学已经有几个年头了，在教学的过程中，不断得进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对初中的生物教学有一些心得，现表述如下。

一、初中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。

也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。

在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在初中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。

二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而