阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字

《答司马谏议书》节选(11分)

王安石

盖．儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理．得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举．先王之政，以．兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

19. 解释下列句中加点的词。(4分)

①盖．儒者所争盖：___________ ②而天下之理．得矣理：___________

③举．先王之政举：___________ ④以．兴利除弊以：___________

20．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①议法度而修之于朝廷。

_________________________________________________ _________________________

②至于怨诽之多，则固前知其如此也。

_________________________________________________ _________________________

《答司马谏议书》节选(11分)

王安石

盖．儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理．得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举．先王之政，以．兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

19. 解释下列句中加点的词。(4分)

①盖．儒者所争盖：___________ ②而天下之理．得矣理：___________

③举．先王之政举：___________ ④以．兴利除弊以：___________

20．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①议法度而修之于朝廷。

_________________________________________________ _________________________

②至于怨诽之多，则固前知其如此也。

_________________________________________________ _________________________

《答司马谏议书》理解性默写

1. 在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是: ， 。

2. 在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是： ， ， 。 3. 在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是： ， 。

4. 在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是： ， ， 。

5. 在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳的四句是： ， ， ， 。

6.

《答司马谏议书》文言现象习题及答案【部编版必修下册】

班级：姓名：

说明：精心整理了七个方面的习题——文学常识、文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写。

【习题】

一）文学常识填空：

评士大夫阶层的

的驳论名篇之一。

二）文言现象积累：

1、找出下列句中通假字，并解析：

①不复一一自辨：辨，通“辩”，辩解

②于反复不宜卤莽：卤，通“鲁”，粗鲁

③故今具道所以：具，通“俱”，详细

2、分析下列加点字的文言现象并解释：

①故略上报

．．：上报：古今异义，古义: 写回信今义:向上级汇报

②于反复

．．不宜卤莽：反复：古今异义，古义：书信往来今义：多次重复

③以膏泽

．．斯民：膏泽：名词作动词，施加恩惠

④则众同为而不汹．汹．然：汹汹：古今异义，古义：大吵大闹今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。

⑤故今具道所以

．．：所以：古今异义，古义：……的原因今义：连词，表结果，所以

⑥如日今日当一切不事．事：事：名词作动词，做

⑦今君实所以

．．见教者：所以：古今异义，古义：用来……的今义：连词，表结果，所以

⑧不任区区

．．向往之至：区区：古今异义，古义：谦词，用于自称。今义：指小或少

⑨以致

．．天下怨谤也：以致：古今异义，古义：因而招致今义：连词表结果。以致

3、判断文言句式：

①文言

好啊

每道题包含一段文字(或一个句子)，后面是一个不完整的陈述。要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：问题可能是选择一个词语或一个句子使表达最为准确。也可能是考察对文字内容的理解。你的选择应与题目要求最相符合。

1． 有句话说得好：“你能看多远，你便能走多远。”同样，一个人的成长需要不断地规划设计，要注重职业生涯规划，及早发现自己的职业锚，并尽可能匹配自己的工作。 这段话主要说了：

A．一个人应有尽可能匹配自己的工作 B．一个人应及早重视职业生涯规划

C．一个人应如何规划职业生涯 D．一个人应如何更好地成长 2．面子，可以连接虚伪的外在的尊严，但同时更多地连接着草民人格的尊严。“面子”同时意味着羞耻心，一个人如果起码的“面子”也不要了，那么他同时也就失去了礼义廉耻，失去了羞耻心，所以“夹里没有连面子也不要了”。

这段话表明了这样一个观点：

A．面子对人来说也有某些积极的作用 B．面子就是礼义廉耻和羞耻心

C．面子都是虚伪的东西，没有正面的作用

D．面子对一个人来说是极端重要的

《答司马谏议书》

第一课时

教学目标：

1、了解王安石的生平及写作背景；理解课文内容。

2、在掌握实词、虚词，以及各种句式的基础上翻译课文。

3、概括每段的段意，理清课文结构。

教学重点：在掌握实词、虚词，以及各种句式的基础上翻译课文。总结归纳文言知识点。教学难点：文言知识归纳，培养翻译文言文的能力。

教学方法：朗读、研讨。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。在这篇《答司马谏议书》中，王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。

二、整体感知课文内容：

1、题目解说：“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝的书信”，而要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。

2、作者简介：王安石：(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。嘉佑三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地

[k12]

第29课 答司马谏议书

一、教学目标：

1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。 2、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。 3、体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。 二、教学重难点：

1、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。 2、作者在本文中对实施变法出现四个问题的解答。 三、课时安排：二课时 教学过程：

第一课时

一、导入新课：

回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。在这篇《答司马谏议书》中，王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。 二、文题解说：

“书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》（王安石）。《答司马谏议书》这个文题的意思是：回给司马谏

　　随着女性的经济能力、独立性不断提高，以前旧社会为了缓解经济压力找个人搭伙过日子的模式已经不复存在了，两个人一起生活必须是1+1>2，一个人过得比两个人一起好，那两个人一起过的意义何在?

　　为什么要找一个“门当户对”的呢?门当户对并不是指经济上的，而是思想上的，两个人能在一起最重要的是可以进行交流，并且是深度的思想交流，比较理想的是找一个思想高度比你高一点点的，差距太大则无法交流了。为什么是男的比女的高一点好呢?为什么说女博士难找对象，因为我们的社会还是男权社会。

　　经济重不重要?非常重要，没有经济基础的爱情，靠什么来支撑，爱情不能当面包吃。

　　然而，有经济基础支撑的婚姻关系，却也不一定是美满的。两个人经过千辛万苦跨越无数障碍之后终于可以在一起了，电视剧的完美大结局!关于婚姻生活的剧情则是婆媳恶斗、小三危机、小孩教育问题等，等等，怎么没有爱情生活呢?

　　现实生活中，婚姻不是一个结果，而是一种新生活方式的开始，是生活的一个新阶段;是双方原本不同生活模式的磨合，是学习面对自我、修复自我的过程;是接受对方与自己的差异性包括男女的思维差异、观念、思想的碰撞，是共同成长、调整步伐迈向同一方向的过程。

篇一：煽情的话

这世界可以没有阳光，但不可以没有你的笑容，因为没有你的笑容，我的世界将是一片黑暗。摘自短信大全网

爱是牵挂着的辛苦；爱是思念着的孤独；爱是团聚时的快乐；爱是相拥着的幸福；爱是彼此间默默的祝福

真挚的感情可以令时间凝滞。一次爱情的邂逅，一段用一生去铭记的爱恋，让我们永远深深为之追忆！

有了你世界会变得很精彩，有了你平静的湖水泛起波澜，有了你才知思念的滋味，有了你懂得了激情的内涵！

因为有缘，无论在你生命中的天蓝还是雨季，我永远只有离你一转身的距离，为你撑起一片不委屈的天空！

闻过了茉莉清新才知道花香的美丽，见过了彩虹飞架才了解绚烂的意义，没有了思念的你才懂得思念的无敌。

别让烦恼冲淡美酒，别让忧伤影响牵手，路漫漫需要结伴走，相知才能天长地久。摘自短信大全网

我保留着你的像片,收藏起你的笔迹,记录下你的声音,储存了我们的密语.只为在离别后拼凑出一个活生生的你

我不是一个爱过就算的人，爱过的每一刹那都是我永恒，那怕风越吹越冷，那怕爱情有伤痕，你还是我最思念的人

百亩中庭半是苔，门前白道水萦回，爱闲能有几人来。院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽，为谁零落为谁开.

滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁.

说的是寂寞的秋的

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爱情萌芽时很美好，连那时候对方的笨拙也很可爱。在一起后，总是有这样那样的摩擦，可以聊的话题却渐渐变少，TA做还是不做什么都让人觉得烦躁。分手以后却总是想念，想念TA，想念和TA一起美好的时光，甚至是那些不那么美好的片段……

我还是想挽回这段感情。以上是很多经历过从恋爱到失恋、现在决定挽回的人的经历。但是大部分人，正如TA不知道怎么处理恋爱中的摩擦一样，对如何挽回一段爱情，也是措手无常。包括下面这个男生，在刚找到我们PD完美约会公司，他向我们情感导师说了如下一番话（为了保护委托人的隐私，隐去或改动某些细节，但对整件事情并无太大影响）：

“我和她是高中同班同学，一起经历了高考，但是那段日子并没有想象中的黑暗，可能是因为有她的陪伴。我们一起考上了重点大学，并且在上大学后正式确定了男女朋友关系。但是她一直都不让我吻她，每次我提出要求，她都会说，‘爱我就不要随便碰我，除非你娶我”。后来还是哥们生日唱K，大伙起哄，我吻了她。不过不是在KTV里众人面前，而是在送她回家的路上。

我们不在一个校区，日常只能电话联系。但后来我很傻的，在一次和她散步时，向她提出了发生性关系的要求。她拒