物理课代表的职责

班长职责

1． 组织领导班委会成员开展班级德、智、体、美、劳各项活动。

2． 每天留心观察班级“学习、纪律、卫生、安全、言行习惯”等现状，发现问题，及时

提醒班委会成员去处理，并记录存在问题、处理办法和效果。

3． 负责记载当天的出席情况，并及时调查学生缺席原因。

4． 上课铃声响后，大声提醒同学们准备好书本，端坐静候老师前来上课。

5． 上课时，带领同学喊口令要响亮有力。

6． 每天按时（午休时间和课外活动之前）汇报班级各方面情况，并听取班主任对班级管

理的意见。

8． 协助老师开展周一的班会，总结一周来班级的良好表现和存在的问题，通报下周的工

作重点。

9． 正副班长分工合作，密切交流，动脑筋、想办法，团结班委会成员做好各项工作。

学习委员职责（课代表职责、小组长职责）

1． 学习委员领导各科课代表开展工作（共九科：语文、数学、英语、政治、历史、地理

物理、化学、生物、）

2． 每天早读前，组织课代表和小组长检查全班同学的家庭作业，并及时汇总课代表提供

的检查结果（未完成家庭作业的名单及主要原因），上报给班长。

3． 配合各科课代表组织学习优秀生成立互助小组，主动给后进生提供学习帮助，提高他

们的成绩。

4． 负责安排学科兴趣活动小组的工作，或协助任课

班长职责

1． 组织领导班委会成员开展班级德、智、体、美、劳各项活动。

2． 每天留心观察班级“学习、纪律、卫生、安全、言行习惯”等现状，发现问题，及时

提醒班委会成员去处理，并记录存在问题、处理办法和效果。

3． 负责记载当天的出席情况，并及时调查学生缺席原因。

4． 上课铃声响后，大声提醒同学们准备好书本，端坐静候老师前来上课。

5． 上课时，带领同学喊口令要响亮有力。

6． 每天按时（午休时间和课外活动之前）汇报班级各方面情况，并听取班主任对班级管

理的意见。

8． 协助老师开展周一的班会，总结一周来班级的良好表现和存在的问题，通报下周的工

作重点。

9． 正副班长分工合作，密切交流，动脑筋、想办法，团结班委会成员做好各项工作。

学习委员职责（课代表职责、小组长职责）

1． 学习委员领导各科课代表开展工作（共九科：语文、数学、英语、政治、历史、地理

物理、化学、生物、）

2． 每天早读前，组织课代表和小组长检查全班同学的家庭作业，并及时汇总课代表提供

的检查结果（未完成家庭作业的名单及主要原因），上报给班长。

3． 配合各科课代表组织学习优秀生成立互助小组，主动给后进生提供学习帮助，提高他

们的成绩。

4． 负责安排学科兴趣活动小组的工作，或协助任课

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怎么教好初中物理课

作者：杨万满

来源：《新一代》2013年第05期

摘 要：在物理教学中，如何培养学生的主体作用，培养学生掌握学习方法和独立获得知识的能力，是物理教学改革和创新中值得研究和探讨的问题。在物理教学实践中开展激发学习兴趣，强化学生的参与意识，合理运用多媒体，优化演示实验教学，从而培养学生的主体性。 关键词：物理教学；培养；学生；主体性

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-05-0205-01

目前物理课堂教学，“满堂灌”、“机械讲授式”的教学形式，在许多教师的教学实践中仍一定程度地存在，对学生创新思维和创新个性的培养产生了极大的阻碍。因此，改革物理课堂教学方式，培养学生的自主探索精神和能力，对全面实施新课程标准具有重要的现实意义。 物理是一门以实验为基础的学科，实践性特别强，所以充分利用物理学科的特点，针对具体内容制定切实可行的，最大限度地实施主体性教学。在初中学物理教学中，充分培养学生的主体性，有助于更好地教会学生学会学习、学会做人、学会创造。要

2017版普通高中课程标准测试题

物理试卷

本试卷满分100分，考试时间100分钟。

一、单项选择题（共30小题，每题2分，共60分）

1.新课标提出要坚持正确的政治方向，要使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和（ ）自信 A.信仰 B.理想C.文化D.信念

2.教师在教学中要让学生体会建构物理模型的方法，理解物理模型的适用条件，“模型建构”是属于哪一类核心素养（ ） A.物理观念 B.科学思维 C.科学探究 D.科学态度与责任 3.新课标课程方案中选择性必修课程要求所有学生（ ） A.必修B.必考C.选修选考D必修选考

4.新课标中关于学科课程标准:更新了教学内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容（ ），促进学科核心素养的落实。

A.科学化B.社会化C.情景化D.生活化

5.物理学是自然科学领域的一门基础学科，研究自然界物质的基本结构.相互作用和（ ）

A.发展规律B.运动规律C.变化规律D.作用规律

6.高中物理课程在结构上注重为全体学生打好共同基础，精选学生终身发展必备的（ ）和科学实践作为必修模块内容。 A.基础知识B.科学知识C.

谈初中物理课与心理健康教育

姓名：武振权 学校:弥兴中学 地址：楚雄州姚安县 邮编：675300

摘 要：目前我国许多中学生都存在不同程度的心理问题，并不同程度地影响着他们的学习和生活。近年来，教学方式有了极大变化，推行高效课堂成了教育教学的主要方式。面对农村的学生学习物理兴趣越来越差，表现在学生课堂上回答问题反映慢，讨论课堂问题不积极，存在有懒惰思想，不勤于思考，不认真完成作业等等。面对这种情况，如何让学生学习物理变得积极主动，是我一直思考的一个问题。经过一些尝试，我发现心理教育可以让学生变得活跃起来。由此可见。学生的心理健康问题已经成为影响学生成绩的重要因素。 关键词： 初中生 心理教育 物理教学 一、当前中学生心理健康状况现状

调查研究表明，当前中学生心理问题主要表现在如下： (一)初中生心理承受能力弱

由于独生子女多，天生娇生惯养现象突出，造成多数初中学生存在着天真幼稚的一面，使他们对复杂艰难的现实生活缺乏心理准备，一旦遇上风险和挫折，心理堤防容易崩溃，情绪容易低落。产生失望感甚至信念危机。

(二)个人主义突出，虚荣心强

独生子女家庭普遍造成一些学生缺乏包容分享意识，学习生活上

高中物理课标解读及教学建议

第一部分前言

? 一、课程的性质

? ? ?

物理学的研究内容：研究物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。

高中物理课程肩负的任务：提高学生科学素养、促进学生全面发展。

课程性质：基础课程，与九年义务教育物理相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。 1、有助于学生继续学习基本的物理知识与技能 2、体验科学探究过程，了解科学研究方法

3、增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化和社会发展的

影响；（情感态度）

4、为终生发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础 二、课程的基本理念

? 目标上注重提高全体学生的科学素养 ? 结构上注重共同基础，体现课程选择性 ? 内容上体现时代性、基础性、选择性

? 实施上注重自主学习、提倡教学方式多样化

? 评价上强调更新观念，促进学生发展。内在激励功能和诊断功能关注过程性评价

三、课程结构及模块说明

? ?

1高中物理课程结构

12个木模块，每模块2学分，必须完成6个必修学分的学习任务。

2课程模块说明

共同必修-物理1、物理2

选修1系列：侧重物理学与社会的相互联系突出物理学的人文特色

选修2

如何学好物理课

1研究怎样在实验、探究、评价中激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用

兴趣是学生最好的老师，没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生学习的欲望和创造思维的发展，并且实验中千变万化的现象对学生最有吸引力，最容易激起学生的求知欲，准备在实验内容中增设趣味实验，并能使学生最大程度地参与实验?p依据实验对所提出的问题进行学生间的自主探究，发挥学生的主观能动性。并开展批评与自我批评，正确地进行评估，初中物理是以实验为基础的一门基础科学，如果物理科学知识不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为实验乃是确实性之母。”实验是物理最基本、最重要的研究方法。因此，学生在物理自主学习中必须以实验探究评价为中心。在实验中探究，在探究中反思与评价。 1.1设计物理情景，激发学生学习兴起

即使是刚学物理的学生，头脑中对物理知识的了解总有些“前科学概念”其中包含了理解和误解。如在教“光的折射”现象时，介绍一个实验情景：实验装置是一个玻璃槽中装水，水中插上一个塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘贴一条用塑料纸剪成的鱼，让几个学生各用一根钢丝猛刺水中的鱼，由于学生总认为眼睛所看到的鱼的位置那么准确界定一样，在这样错误的前

　　在我看来，《七堂极简物理课》不仅仅是一本关于理论物理学的科普书籍，也是一本蕴含了物理学家人文情怀的小册子。与其他科普书籍相比，这本书只有不到100页，但是却涵盖了几乎所有20世纪物理学的重要理论。本书作者是意大利理论物理学家卡洛·罗维利，不过我认为他的写作水平也相当高超，因为这本书并没有那么多晦涩难懂的语句，但是却清清楚楚地描绘出了一幅有关物理学的美妙的画卷。

　　作者写道：“无论是欣赏艺术，还是领悟科学，我们最终得到的将是美的享受和看待世界的全新视角。”其实我也这样认为。并非只有艺术家在欣赏美并创造美，看起来无聊的物理学家、化学家、生物学家...每一位科学工作者其实都在研究和创造美。如果你更仔细地阅读它，它就可以激发你对物理学的浓厚兴趣。作者用短短几句话就真正描绘了一个让你不断回想的物理学世界。

　　本书中并没有太多的公式和概念，但是作者根据现实生活来清晰地解释了这些理论，作者用它的文字告诉我们，物理学中的很多问题距离我们并不遥远，它们只是这个不断变化的世界的一部分。作者还并且不断提醒着我们，宇宙的秘密远没有被揭示出来，说不定实际上这个世界的真实面目并不是我们通常所认为的那样。其

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物理课堂中的学生实验刍议

作者：郭长有

来源：《读写算》2012年第01期

学生实验是物理课堂上经常采用的一种教学手段，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性，还可以使学生亲自动手近距离体会和感知实验现象，这样通过学生动手实验，不仅可以使学生比较容易地接受知识，培养其学习的主体性，还可以使学生了解正确使用仪器的方法和操作过程，训练其设计实验能力和动手操作能力。从学生实验的目的看，可以把学生实验分成传授新知识的实验、验证或巩固所学知识的实验及指导性实验三种类型。 一、探究新知识的学生实验

这是以让学生获取新知识为目的而进行的探究性实验，通常是边学边做实验。从逻辑上看，这往往是一个由特殊到一般的学习过程。在学生进行探究实验时，教师应先讲述实验过程、条件及注意事项；当学生观察到实验现象后，教师再通过谈话启发学生对所观察到的现象提出问题并尝试解释，引导其得出正确的结论。

例如，在进行浮力知识的教学时，采取的方法是先测出塑料块的重力，之后把塑料块浸入液体中，测出塑料块所受浮力，并收集塑料块排开的液体，之后测出排开液体

村民代表职责

（ 一） 密切联系村民， 及时反映村民的意见和建议。

（ 二） 按时参加村民代表大会， 正确履行村民代表职责。

（ 三） 带头执行村民代表大会通过的决议事项， 维护村民代表会议权威。

（ 四） 协助村支“两委” 做好各项工作， 宣传、 教育村民认真贯彻落实“四议两公开” 工作法通过的决议事项。

（ 五） 积极参加县、 乡 、 村三级组织的村级事物管理及其它农村法律法规等知识的培训。

党员联系户制度

（ 一） 村支部每名 党员 都要按照居住地就近的原则， 联系一定数量的农户 作为党员 联系户 ； 村内所有农户 都要有党员 联系。

（ 二）村支部要根据本村实际采取党员 自 报与组织分配相结合的方式， 合理确定党员 联系的农户 并对党员 联系户 进行登记造册。

（ 三） 对党员 联系户 实行动态管理， 可每年更换一次。

（ 四） 党员 要对联系户 进行党的有关政策宣传， 在联系户中起到模范带头作用。

（ 五） 党员 要加强与联系户 交流， 充分掌握联系户 的思想动态以及对村党支部、 村级事务的意见、 建议。

村民代表联系户制度

（ 一）村民代表要根据就近和具有代表性的原则联系所代表的农户 。

（ 二） 村民代表要加强与所联系户 的沟通， 并定期座谈、征集联系户