抗原抗体反应的影响因素不包括

转载某理工大学讲义，如果有更新的研究文章更好，呵呵

第一节抗原抗体反应的原理

抗原与抗体能够特异性结合是基于抗原决定簇 ( 表位 )与抗体超变区的沟槽

分子表面的结构互性与亲合性而结合的。

一、抗原抗体的结合力

抗原抗体间结合为非共价键结合，有四种分子间引力参与。

(1)静电引力：是抗原抗体分子带有相反电荷的氨基和羧基基团之间相

互吸引的力。又称为库伦引力。这种引力的大小与两电荷间的距离的平方

成反比。两个电荷距离越近，静电引力越强。

(2)范登华引力：是抗原与抗体两个大分子外层轨道上电子之间相互作

用时，因两者电子云中的偶极摆动而产生吸引力。能促使抗原抗体相互结

合，这种引力的能量小于静电引力。

(3)氢键结合力：是抗体上亲水基团与相应抗原彼此接近时，相互间可

形成氢键，使抗原抗体相互结合。氢键结合力较范登华引力强。

(4)疏水作用力：是抗原表位与抗体超变区靠近时，相互间正、负极性

消失，亲水层也立即失去，排斥了两者之间的水分子，使抗原抗体进一步

相互吸引，促进其结合。疏水作用力是这些力中最强的，对维系抗原抗体

结合作用最大。

二、抗原抗体的亲合性和亲合力

亲合性是指抗体分子上一个抗原结合点与对应的抗原表位之间相互适

应而存在的引力，它是抗原抗体之间固有的结合力，可用平衡常数K

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第一节抗原抗体反应的原理

抗原与抗体能够特异性结合是基于抗原决定簇 ( 表位 )与抗体超变区的沟槽

分子表面的结构互性与亲合性而结合的。

一、抗原抗体的结合力

抗原抗体间结合为非共价键结合，有四种分子间引力参与。

(1)静电引力：是抗原抗体分子带有相反电荷的氨基和羧基基团之间相

互吸引的力。又称为库伦引力。这种引力的大小与两电荷间的距离的平方

成反比。两个电荷距离越近，静电引力越强。

(2)范登华引力：是抗原与抗体两个大分子外层轨道上电子之间相互作

用时，因两者电子云中的偶极摆动而产生吸引力。能促使抗原抗体相互结

合，这种引力的能量小于静电引力。

(3)氢键结合力：是抗体上亲水基团与相应抗原彼此接近时，相互间可

形成氢键，使抗原抗体相互结合。氢键结合力较范登华引力强。

(4)疏水作用力：是抗原表位与抗体超变区靠近时，相互间正、负极性

消失，亲水层也立即失去，排斥了两者之间的水分子，使抗原抗体进一步

相互吸引，促进其结合。疏水作用力是这些力中最强的，对维系抗原抗体

结合作用最大。

二、抗原抗体的亲合性和亲合力

亲合性是指抗体分子上一个抗原结合点与对应的抗原表位之间相互适

应而存在的引力，它是抗原抗体之间固有的结合力，可用平衡常数K

影响美拉德反应的因素：

美拉德反应：

（1）PH值对美拉德反应的影响：PH小于7时，美拉德反应不明显，即对美拉德反应的影响不明显,在酸性条件下，氨基处于质子化状态，由于受带正电荷原子的吸引，电子离开C，使12烯醇化较为容易，使得葡基胺不能形成，因此酸性条件不利于反应的继续进行：PH大于7时，美拉德反应明显加快，当PH大于11时，美拉德反应颜色变化明显减弱，即PH的变化对美拉德反应的影响明显减弱

（2）温度对美拉德反应的影响：在相同的条件下，加热时间越长，美拉德反应颜色越深，温度越高，反应越快；低于80℃颜色反应不明显，温度每升高10℃，达到相同的吸光度所需的时间约减少2至3倍，高于100时反应速度明显加快。

(3)不同糖类及浓度对美拉德反应的影响：除蔗糖外，吸光度随糖浓度的增加而增加，糖浓度增加能促进美拉德反应，对于不同的糖，褐变速率为：木糖＞半乳糖＞葡萄糖＞果糖＞蔗糖，五碳糖褐变的速度是六碳糖的10倍，还原性单糖中五碳糖褐变排序为：核糖阿拉伯糖木糖。六碳糖排序为：半乳糖甘露糖葡萄糖，还原性双糖分子量大，反应速率也慢，木糖是五碳糖相对于六碳糖来说，其碳链较短，碳架空间位阻小，故其活性较大。葡萄糖属于醛糖，果糖属于酮糖，醛糖比酮糖更易于发生反应

影响美拉德反应的因素：

美拉德反应：

（1）PH值对美拉德反应的影响：PH小于7时，美拉德反应不明显，即对美拉德反应的影响不明显,在酸性条件下，氨基处于质子化状态，由于受带正电荷原子的吸引，电子离开C，使12烯醇化较为容易，使得葡基胺不能形成，因此酸性条件不利于反应的继续进行：PH大于7时，美拉德反应明显加快，当PH大于11时，美拉德反应颜色变化明显减弱，即PH的变化对美拉德反应的影响明显减弱

（2）温度对美拉德反应的影响：在相同的条件下，加热时间越长，美拉德反应颜色越深，温度越高，反应越快；低于80℃颜色反应不明显，温度每升高10℃，达到相同的吸光度所需的时间约减少2至3倍，高于100时反应速度明显加快。

(3)不同糖类及浓度对美拉德反应的影响：除蔗糖外，吸光度随糖浓度的增加而增加，糖浓度增加能促进美拉德反应，对于不同的糖，褐变速率为：木糖＞半乳糖＞葡萄糖＞果糖＞蔗糖，五碳糖褐变的速度是六碳糖的10倍，还原性单糖中五碳糖褐变排序为：核糖阿拉伯糖木糖。六碳糖排序为：半乳糖甘露糖葡萄糖，还原性双糖分子量大，反应速率也慢，木糖是五碳糖相对于六碳糖来说，其碳链较短，碳架空间位阻小，故其活性较大。葡萄糖属于醛糖，果糖属于酮糖，醛糖比酮糖更易于发生反应

【本讲教育信息】 一. 教学内容：

条件对化学平衡的影响及勒夏特列原理

二、教学目标

掌握浓度、压强和温度对化学平衡的影响

理解勒夏特列原理，并能据此判断化学平衡移动的方向

三、教学重点、难点

浓度、压强和温度对化学平衡的影响

四、教学过程：

（一）在一定条件下的可逆反应里，正反应速率和逆反应速率相等，反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。说明，化学平衡的建立必须在一定的条件下才能进行，当外界条件改变时，由于条件对反应速率的影响，导致正、逆反应的反应速率不等，从而使旧化学平衡破坏。旧化学平衡破坏，新化学平衡建立的过程叫做化学平衡的移动。影响化学平衡的因素一般为：浓度、压强和温度。

说明： 1、化学平衡移动的实质是外界因素破坏了原平衡状态时v正= v逆的条件，使正、逆反应速率不再相等，然后在新的条件下使正、逆反应速率重新相等，从而达到新的化学平衡。也就是说，化学平衡的移动是：平衡状态→不平衡状态→新平衡状态。

2、浓度对化学平衡移动的影响：增大浓度，反应速率加快，降低浓度，反应速率减慢，浓度是通过改变反应速率来影响化学平衡状态的：

即增大反应物浓度，降低生成物浓度，平衡正向移动；降低反应物浓度，

(一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 心理因素引起的挫折不包括（）

自我估计不当 (A)

抱负水平过高 (B)

动机冲突而引发挫折 (C)

目标未能实现 (D)

2. （）对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈

深渊

挫折 (A) 书本 (B) 金钱 (C) 努力 (D)

3. 不是导致报复者孤独的原因有

变态心理 (A)

阴暗的心理状态 (B)

报复心驾驭去心灵 (C)

从不与人畅快交流 (D)

4. 深刻地影响着国民的精神面貌是（）

经济状况 (A)

政治体制 (B)

科技进步 (C)

工作压力 (D)

5. 对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果是（）的表

现

狭隘性格 (A)

急躁性格 (B)

火暴脾气 (C) 脾气好 (D)

6. 常见的心理亚健康不包括（）

虚荣心 (A)

攀比心理 (B)

猜疑心理 (C)

乐观主义 (D)

7. 江山易改，秉性难移形象地说明了（ ）

人格的他控性 (A)

人格的稳定性 (B)

人格的可变性 (

高中化学选修4第二章第二节

《影响化学反应速率的因素》（教学设计）

【教材分析】

本课时内容是上一节内容的延续，在第一节中，教材着重探讨化学反应速率的概念、计算和测定问题，本节教材则是从另一个角度研究化学反应，探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应的限度的影响。教材从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，引出反应速率的概念。在此基础上又通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素。这部分内容是后面学习化学反应限度概念的基础。 【学情分析】

在此之前学生已经储备了一定的相关知识，诸如了解催化剂对化学反应速率有影响等，积累了一些化学反应及方程式，掌握了最基本的实验技能。本节内容的教学目标重点不是在知识的深度上，而是让学生通过实验探究和问题解决过程，培养学生的分析问题的能力和实践能力，体会到化学学习的乐趣，并真正做到学以致用。因此，如何引导学生进行合理的探究是本节课关键所在。 【教学目标】

1．知识与技能：掌握影响化学反应速率的内因、外因。

2．过程与方法：能够设计简单实验方法测定并比较化学反应速率的因素，体会由定性到定量，由简单到复杂的科学探究过程；通过实验的过程强化控制变量这一思想在科学探究中的作用。

亲核取代反应及其影响因素

经01 虞说 2010012599

摘要：饱和碳原子上的亲核取代反应主要有两种：单分子亲核取代反应(SN1)与双分子亲核取代反应(SN2)。大多数反应介于这两种极端情况之间。人们提出离子对机理与邻近基团参与的理论来解释反应情况与构型变化的问题。亲核取代反应的反应速度，与烃基的数量、离去集团的大小、亲核试剂的活性以及溶剂的极性等有关。一般来说，烃基数量少，离去基团大，亲核试剂亲核性强，溶剂的极性弱，对SN2反应有利；烃基数量多，离去基团大，溶剂的极性强，对SN1反应有利。另外，亲核取代反应和对应的消除反应（单分子消除反应E1、双分子消除反应E2与SN1、SN2）互为竞争性反应。强碱和较高的温度有利于消除，弱碱和强亲核试剂有利于取代；有利于碳正离子生成的条件，有利于按单分子机理进行；不利于底物异裂的条件，有利于双分子反应。

正文：

一、烷基结构的影响

1．烷基的结构对 SN2 反应的影响

在卤代烷的 SN2 反应中，如果中心碳原子上连接的取代烷基（支链）越多，它们对亲核试剂从碳卤键背后进攻中心碳原子的空间位阻就越大，使得发生有效碰撞的概率大为下降；而在过渡态时众多的支链与中心碳原子要保持在同一个平面内，其张力是很大的，

西藏深度全景游 （不包括阿里）

发布时间：2010年3月17日 16时52分 出发城市： 拉萨

终点城市： 拉萨 （总行程14天）

沿途主要城市和景点： 拉萨—布达拉宫—大昭寺—八角街—拉萨-工布江达县-巴松错-林 芝-八一 —大柏树—鲁朗林海—南迦巴瓦峰 —然乌湖—米堆冰川—林芝-雅鲁藏布大峡谷—拉萨-壅布拉康-山南—昌珠寺—桑耶寺—羊湖—中尼公路-日喀则-定日-珠穆朗玛峰-拉萨-羊八井-当雄-纳木错-拉萨 第1天 各地-拉萨（宿拉萨）

您所在地乘班机或火车前往拉萨，到达贡嘎机场接机(海拨约3000米)或火车站接站，后驱车回拉萨。沿途欣赏雅鲁藏布江及拉萨河风光，以及古朴的藏民族民居。抵达拉萨后入住酒店，自己在宾馆或附近安排午餐及晚餐，为了适应当地气候及环境，下午最好适应性休息，如果没有不适，晚可上街体验拉萨夜景(但要注意不要剧烈运动

第2天 布达拉宫-雪城-大昭寺-八角街（宿拉萨）

上午集中游览：布达拉宫 ，布达拉宫海拔 3700 多米，依红山而建（高117米共13层，东西长360余米）。“布达拉”是普陀罗的译音，即菩萨住的宫殿。集宫殿、寺院和灵塔殿三位一体的建筑；也是旧西藏政教合一的的统治权力中心，分为红宫和白宫，红

一，熔点的测定

1.测定熔点对有机化合物的研究有什么意义？

①可以初步判断物质 ②判定物质纯度

2.毛细管法测定熔点时，Thiele管中应倒入多少热浴液体？

加入使液面稍高于侧管的液体

3.为什么一根毛细管中的样品只用于一次测定？

一次测定后，样品的晶型发生改变对测量结果有影响 4.接近熔点时升温速度为何要放慢？

方便观察初熔和全熔温度，不放慢易使测定的温度偏高 5.什么时候开始记录初熔和全熔的温度？

当观察到样品外围出现小滴液体时为初熔 当固体样品刚刚消失成为透明液体时 为全熔温度

二，重结晶

1.简述重结晶的操作步骤和各步的主要目的

选择溶剂，溶解固体，加入活性炭（脱色），趁热过滤（除去不溶性杂质与活性炭），结晶析出（可溶性杂质留在母液中），减压过滤（使晶体与母液分离），洗涤晶体（除去附着的母液），晶体的干燥 2.理想重结晶条件？

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 或

溶剂不与提纯物质发生化学反应；

重结晶物质在溶剂中的溶解度随温度变化，即高温时溶解度大，而低温时溶解度小 杂质在溶剂中的溶解度或者很大，或者很小； 沸点较低，易挥发，干燥时易于结晶分离除去 溶剂应容易与重结晶物质分离

无毒或毒性很小，价格便宜，操作安全，易于回收

① 与被提纯的有机