国画写意牡丹叶子的画法

国画写意牡丹的画法步骤,牡丹的花朵

叶子枝干画法 写意牡丹画法之花冠的画法：

一、花冠有圆形，扁形，梯形，不规则形等。 二、花冠分花心，花的中间部分和外围部分。花心的花瓣较小，色也较浓；外围的花瓣较大，色也较淡；花的中间部分，由于透视关系，多呈鱼鳞状。

三、正面的花瓣较大，侧面的花瓣较窄。 四、花冠从整体来说分亮部和暗部，有的各瓣分的很清楚，有的混为一体，让人数不清，有时留白，出现斑驳之状，有时不显笔触侵润成团。又是花冠留有大的缺口。

五、画法具体步骤：

1、用大羊毫笔清水洗净，笔头含水适当，先蘸白色，轻轻在盘子里平摔转动，目的是将白色由深到浅自然渗透至笔根。然后蘸曙红或牡丹红，重复以上动作，使其自然渗化。再蘸少量的胭脂于笔尖，即可落笔，落笔时笔杆略侧，即侧锋摆出花瓣。

2、一般从花心点起，而后再画中部和外部。待笔上色用完后，在笔根部加入适量的白色和水，笔尖再蘸曙红或

牡丹红，后蘸少量胭脂，轻轻揉动后，继续落笔，直到花冠完成。

3、花冠完成后未干之前再蘸浓色点花心部分，并适当提著一些部位，强调明暗关系。

4、 待快干时画花蕊。花蕊分雌蕊，雄蕊，雌蕊由石绿点出，雄蕊由黄色勾点，也可加适当白色。 六、花蕾状如桃，被三片大萼包围，根据生长规律，先是初露红色一点，然后

国画写意画中的用墨方法

国画写意画中的用墨方法

写意画是国画的基本表现形式，与工笔画并称。“写意”俗称“粗笔”中国画技法名。通过简练放纵的笔致着重表现描绘对象的意态风神的画法。用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣，属于简略一类的画法。要求通过简练概括的笔墨，着重描绘物象的意态神韵，故名。那么写意技法中有哪几种用墨方法呢？专家通过对我国书画的研究总结，将写意技法中墨法概括以下几种：周文豪三尺斗方花鸟作品《福禄》

墨法：用墨之法，前人有很多经验，总结起来主要有七法：浓墨法、淡墨法、焦墨法、宿墨法、破墨法、积墨法、泼墨法。黄宾虹先生说：“画案之上，一钵水，一砚墨，两者互用，是为墨法。”又说：“古人墨法，妙于用水。”所以墨法离不开水的运用。用墨七法，实际上是墨与水不同的调和与使用而变化出来的。

墨阶：墨色由浓到淡的层次变化叫墨阶。与色阶、音阶相似。墨阶大体可分为：焦、浓、重、淡、清五个阶梯。浓的、不掺水的墨为焦墨；掺少量水分，浓度仅次于焦墨者，为浓墨；掺三分之一的水，为重墨；水分超过墨者，为淡墨；水中掺极少量墨者，为清墨。在实际作画时，可以把墨分成更细的层次。墨阶的作用，关系到画面色彩层次和调子，层次少，对比强，称之为高调；

中国画（写意山水）教学大纲

课程编号：051ZB021 课程名称（中文）：中国画（写意山水）

课程名称（英文）：The Chinese landscape painting 课程类型：专业必修课 学分：1

总学时：28 理论学时：6 课内实践学时：12s 课外强化训练学时：10

面向专业：美术学专业

先修课程：中国画（工笔花鸟）、 中国画（写意花鸟）

一、 课程的目的和任务

本课程是中国画基础课程之一，是对学生进行民族艺术审美教育的重要科目。本课程以临摹为主，通过临摹山水画，认识、了解中国画笔墨技法的丰富性、共性及个性。学习山水画的笔墨技法。体悟中国传统绘画“意象”、“意境”、“气韵生动”的审美精神。培养学生具有一定的中国传统山水绘画基础理论知识和绘画技能；能够胜任中小学山水画教学；并启发和提高学生中国画方面的艺术修养。

二、 课程教学的基本要求

讲授中国山水画的发展史，介绍历代山水大家及绘画风格、特点等。解析临摹范本的形式特点、风格、笔墨技法等。进行示范，讲解临摹方法、步骤、用笔用墨技法。本课程教学以临摹为主，从古典绘画临摹、传统山水画审美教育

中国画（写意山水）教学大纲

课程编号：051ZB021 课程名称（中文）：中国画（写意山水）

课程名称（英文）：The Chinese landscape painting 课程类型：专业必修课 学分：1

总学时：28 理论学时：6 课内实践学时：12s 课外强化训练学时：10

面向专业：美术学专业

先修课程：中国画（工笔花鸟）、 中国画（写意花鸟）

一、 课程的目的和任务

本课程是中国画基础课程之一，是对学生进行民族艺术审美教育的重要科目。本课程以临摹为主，通过临摹山水画，认识、了解中国画笔墨技法的丰富性、共性及个性。学习山水画的笔墨技法。体悟中国传统绘画“意象”、“意境”、“气韵生动”的审美精神。培养学生具有一定的中国传统山水绘画基础理论知识和绘画技能；能够胜任中小学山水画教学；并启发和提高学生中国画方面的艺术修养。

二、 课程教学的基本要求

讲授中国山水画的发展史，介绍历代山水大家及绘画风格、特点等。解析临摹范本的形式特点、风格、笔墨技法等。进行示范，讲解临摹方法、步骤、用笔用墨技法。本课程教学以临摹为主，从古典绘画临摹、传统山水画审美教育

客厅挂字画内容及其讲究室内风水挂画选国画牡丹。室内挂画，不仅可以增加室内美感，体现主人的文化素养，还直接影响主人的情绪以及运势，室内挂画要以温馨、和睦、喜气为原则，象征富贵吉祥等美好含意，带来良好风水，预祝家庭幸福美满，夫妻关系融洽，定会收到相辅相成之效，还能带来非同一般的艺术效果，在艺术画坛中定能收到非同一般的艺术效果，还能为其彰显出温馨、祥和的艺术美感。

客厅挂字画内容及其讲究，国画花鸟画，是很多人给家居装修的首选，不只可以起到点缀的作用，还可以烘托主人的优雅与内涵。其实这些看似无生命力的字画，冥冥中也发挥着一定的作用，选择合适的位置，不仅使家居环境和谐自然，焕然一新，还能促进主人家风水运程，一举两得之美事。

画家仇谷国画牡丹作品《国色天香百事如意》作品出自：易从网

【作品解析】画家仇谷国画牡丹作品《国色天香百事如意》，牡丹雍容大度，花开富贵，是吉祥富贵的象征。牡丹花开之时繁花似锦、绚丽灿烂，其美丽花姿让人为之倾倒，雍容典雅、富贵祥和的形象代表。此幅牡丹画作品是当代知名画家仇谷的作品，朵朵牡丹绽放出富贵的光芒，整幅画面构图巧妙，造型奇特，花开艳丽，有“国色天香、花中之王”之美称，寓意吉祥，同时具有较高的收藏价值。

无论是紫色牡丹淡雅，红色牡丹似火

有趣的叶子

活动目标：

1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1. 指定的各种树叶。 2. 分类表

3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程：

一、开始部分 情景导入

师：小朋友们，昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀？（有） 师：森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽，于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶

他们一进森林，就遇到了一片枫叶林，于是采了好多枫叶，（教师出示枫叶）他们是什么颜色呀？（红色）接着他们又来到了一片树林，小朋友们看这是什么树叶？（教师出示银杏叶）（幼儿回答银杏叶）。他们是什么颜色呀？（黄色）是什么形状？（扇形） 师：他们把银杏叶放进袋子里继续走，第三次他们采到了什么叶子呢？小朋友们看这是什么叶子？（松树叶）他们是什么颜色的呀？（绿色）是什么形状？（针状）

师：小动物们继续向前走，闻到一阵香味，一看原来是桂花，采下了许多桂花叶。（出示桂花叶）小朋友们这是什么叶子？（桂花叶） 师：眼看太阳快要下山了，小动物们最后采了这种树叶？这是什么叶子呢？（幼儿回答）这是竹子叶子。是

人美版美术 七年级下册

第八课 写 意 花 卉

一、教学目标及重难点

（一）.教学目标 1、知识与技能

简单了解写意花卉的一些基本知识，体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能，培养对传统写意花卉作品领悟、感知的能力。

2、过程与方法

通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，努力完成写意花卉作业。

3、情感、态度和价值观

培养学生对传统绘画的笔墨情趣,激发学生学习中国画的兴趣。 （二）教学重点和难点

1、教学重点：用基本笔墨技法造型。

2、教学难点：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及表现花卉达到形与神的统一

三、教学过程设计参考：

二、 讲授新课

（一）、写意花卉：

1、写意花卉与工笔花卉图片对比欣赏（多媒体展示图片，学生归纳回答) 2、写意画（教师小结）

是指用简练的笔法描绘景物。针对工笔花卉而言的，写意画总体比较抽象，讲求意境，工笔画就比较逼真，讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。

（二）、写意牵牛花与实景牵牛花对比分析 （阶段小结写意画的特征）

1、 形象概括

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写意速写——论速写对写意画的重要性

作者：杨诺

来源：《文艺生活·文艺理论》2014年第08期

摘 要：速写是绘画造型的基础，中国传统的艺术写意国画，注重神态的表现和抒发作者的情趣，因而，速写对国画写意有极其重要的作用，当然，速写随着绘画艺术的逐步发展，也渐渐成为一门单独的艺术门类，表现出自身特有的艺术价值。速写来源于生活，不仅是收集创作素材的主要手段，也是锻炼画家快速处理画面能力的提高，速写作为中国写意人物画造型语言必然也为中国人物画注入新鲜血液。 关键词：速写；中国画

中图分类号：J214 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）23-0172-01 一、速写之“境”

速写是绘画的基础，十八世纪起源于欧洲，是在客观物象的真实感悟中得到灵感，产生创作的欲望，寥寥数笔，脑手合一，笔随心动，一气呵成，速写传入中国，便与我们的传统中国画产生共鸣，使其得到了巨大的发展，速写也是艺术家通过现实生活中人物形象捕捉、加工、处理成概括、凝练、生动的画面，从发展角度上说，速写原本是本土与西方文化，传统与现

有趣的叶子

活动目标：

1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1. 指定的各种树叶。 2. 分类表

3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程：

一、开始部分 情景导入

师：小朋友们，昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀？（有） 师：森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽，于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶

他们一进森林，就遇到了一片枫叶林，于是采了好多枫叶，（教师出示枫叶）他们是什么颜色呀？（红色）接着他们又来到了一片树林，小朋友们看这是什么树叶？（教师出示银杏叶）（幼儿回答银杏叶）。他们是什么颜色呀？（黄色）是什么形状？（扇形） 师：他们把银杏叶放进袋子里继续走，第三次他们采到了什么叶子呢？小朋友们看这是什么叶子？（松树叶）他们是什么颜色的呀？（绿色）是什么形状？（针状）

师：小动物们继续向前走，闻到一阵香味，一看原来是桂花，采下了许多桂花叶。（出示桂花叶）小朋友们这是什么叶子？（桂花叶） 师：眼看太阳快要下山了，小动物们最后采了这种树叶？这是什么叶子呢？（幼儿回答）这是竹子叶子。是

【篇一：秋天的叶子作文】

炎热的夏天过去了，我们迎来了秋高气爽的秋天。

今天我和妈妈在公园散步，观看秋天的树叶。瞧！秋天像一位魔术师，她用神奇的魔法，让树叶纷纷换上了新衣。她让梧桐穿上了金黄色的外衣，让枫树穿上了红色的裙子。

我最喜欢的是银杏树叶和枫叶。银杏树叶的颜色很有趣，中间是浅绿色，边上是淡黄色，银杏树叶长得像一把小扇子，可爱极了！春天的枫叶是绿色的，看枫叶林，像看一片绿草地。秋天，枫叶是红色的，像一朵朵红花。闻闻它，能闻到淡淡的清香，心里很爽快！

秋风一吹，树叶宝宝们就像一个个顽皮的孩子挣脱大树妈妈的怀抱，从树上飘下来，有红的，黄的，绿的美丽极了！落在地上的树叶，好像是给大地铺上了一层厚厚的地毯，秋风吹起，又跟着秋姑娘跳舞！

金色的秋天，你真美！你不仅给人们带来了凉爽的天气和丰收的喜悦，还给我们带来了美丽的景色！

我爱秋天，更爱秋天五彩缤纷的叶子！

【篇二：秋天的叶子作文】

金秋送爽，秋风像一位神奇的调色师一般为世界刷上了一层新的色彩。下面，我便要向大家介绍银杏叶、大叶女贞还有法桐叶。

先是银杏叶，一阵秋风吹过，金黄金黄的银杏叶打着旋飞舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶”，拿起一片银杏叶，细细观察，你会发现它像一把小扇子一般，扇子”上还