社会学的三种研究范式

都市社会学研究范式之比较

——人类生态学与新都市社会学

蔡禾

2012-10-11 10:47:03 来源：《学术论坛》(南宁)2003年03期第110～116页

【内容提要】 人类生态学与新都市社会学是都市社会学中两个主要的研究范式。围绕人类群体生活与都市环境的关系这一核心问题，人类生态学研究竞争与选择如何影响群体、组织的空间关系以及群体如何适应迅速变化的城市环境；新都市社会学则注重研究在资本主义体系下，城市空间组织和空间形式如何成为特定资本主义生产方式的产物以及在都市重建和都市发展中的社会不平等和社会冲突。

【关 键 词】人类生态学/新都市社会学/范式

都市社会学从芝加哥学派开始至今已有近90年的历史。90年来，在都市社会学的研究对象上始终存在争论。确实，要定义一个统一的研究对象是十分困难的。其实，对学科的界定和划分还存在另一种立场，即不是以研究对象来区分学科，而是以问题来区分学科。正如霍利所说：“科学应该是根据它做了什么而不是事先为其界定一个领域来限定??它必须有若干没有被其他学科范围包括的核心问题，并且能应用科学技术来研究。”[1]如果按照这种立场去理解都市社会学，我们不难看到，尽管都市社会学在其研究对象上存在较大

都市社会学研究范式之比较

——人类生态学与新都市社会学

蔡禾

2012-10-11 10:47:03 来源：《学术论坛》(南宁)2003年03期第110～116页

【内容提要】 人类生态学与新都市社会学是都市社会学中两个主要的研究范式。围绕人类群体生活与都市环境的关系这一核心问题，人类生态学研究竞争与选择如何影响群体、组织的空间关系以及群体如何适应迅速变化的城市环境；新都市社会学则注重研究在资本主义体系下，城市空间组织和空间形式如何成为特定资本主义生产方式的产物以及在都市重建和都市发展中的社会不平等和社会冲突。

【关 键 词】人类生态学/新都市社会学/范式

都市社会学从芝加哥学派开始至今已有近90年的历史。90年来，在都市社会学的研究对象上始终存在争论。确实，要定义一个统一的研究对象是十分困难的。其实，对学科的界定和划分还存在另一种立场，即不是以研究对象来区分学科，而是以问题来区分学科。正如霍利所说：“科学应该是根据它做了什么而不是事先为其界定一个领域来限定??它必须有若干没有被其他学科范围包括的核心问题，并且能应用科学技术来研究。”[1]如果按照这种立场去理解都市社会学，我们不难看到，尽管都市社会学在其研究对象上存在较大

第三种研究范式——混合研究及其案例分析

宋安娜①刘歆＠

（①②华南师范大学，广东广州，５１０６３１）

【摘要】混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。它基于实用主义的价值观，抛开哲学与方法范式基础问题的纠缠，能够从研究问题本身出发，取质、量研究之“精华”。本文介绍了混合研究的设计类型及设计流程，随后对混合研究的个案进行分析，介绍了其在教育研究中的一个应用范例。最后对混合研究在教育研究中的应用进行展望，提出混合研究在教育技术研究领域中存在的优势。

【关键词】混合研究研究范式案例分析

混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。（约翰逊和奥屋格普兹，２００４，转引自田虎伟，２００７）。美国教育研究方法论学者约翰逊和奥屋格普兹（Ｊｏｈｎｓｏｎ＆Ｏｎｗｕｅｇｂｕｚｉｅ）在《混合方法研究的时代已经来临》中把混合方法研究称为继定量研究范式和质性研究范式之后的“第三种教育研究范式”或教育研究运动的“第三次浪潮”，并且明确提出“混合研究方法的时代已经来临”。【ｌＪ本文通过个案研究，介绍了一个混合研究的应用案例，并对其在教育研究中的应用进行展望。

一、混合研究

（一）混合研究的定义

混合研究（ｍｉｘｅｄｒｅｓｅａｒｃｈ），也有人称之为整

第三种研究范式——混合研究及其案例分析

宋安娜①刘歆＠

（①②华南师范大学，广东广州，５１０６３１）

【摘要】混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。它基于实用主义的价值观，抛开哲学与方法范式基础问题的纠缠，能够从研究问题本身出发，取质、量研究之“精华”。本文介绍了混合研究的设计类型及设计流程，随后对混合研究的个案进行分析，介绍了其在教育研究中的一个应用范例。最后对混合研究在教育研究中的应用进行展望，提出混合研究在教育技术研究领域中存在的优势。

【关键词】混合研究研究范式案例分析

混合研究被称为是继定量研究和质性研究之后的第三种教育研究范式。（约翰逊和奥屋格普兹，２００４，转引自田虎伟，２００７）。美国教育研究方法论学者约翰逊和奥屋格普兹（Ｊｏｈｎｓｏｎ＆Ｏｎｗｕｅｇｂｕｚｉｅ）在《混合方法研究的时代已经来临》中把混合方法研究称为继定量研究范式和质性研究范式之后的“第三种教育研究范式”或教育研究运动的“第三次浪潮”，并且明确提出“混合研究方法的时代已经来临”。【ｌＪ本文通过个案研究，介绍了一个混合研究的应用案例，并对其在教育研究中的应用进行展望。

一、混合研究

（一）混合研究的定义

混合研究（ｍｉｘｅｄｒｅｓｅａｒｃｈ），也有人称之为整

Gitlin, T. (1978).Media sociology: the dominant paradigm. Theory and Society, 2 (6), 205-253.

Hall, S. (1982).The rediscovery of “ideology”: return of the repressed in media studies. In G. E. A. M, Culture,

Society, and the Media(1st Ed.). London: Methusen.

Potter, W. J., Cooper, R. & Dupagne, M. (1993).The three paradigms of mass media research in mainstream

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胡翼青(2010).知识分子抑或专家：传播学二元对立框架的背后.《国际新闻界》,32(4),43-48. [Hu, Yiqing(2010).Intellectual or expert: behind the d

第四讲 社会学研究的主要范式

库恩的“范式”概念：科学家集团的基本研究假设、理论视角、概念术语、解题模式、研究方法的综合

一、瑞泽对社会学研究范式的划分（70年代） 瑞泽的范式 本体论 认识论 方法论 研究方式 (一)社会事实：实体论、本质主---客二元论 方法一元论、大规模统计调迪尔凯姆的实论 整体论、实证经验研究、数查、历史—比证研究方法 检验、 学、统计学、 较方法、定量、统计分析 (二)社会定建构论、唯名主观理解、互释义学方法、实地研究、历义 ：韦伯的理论 动论、.真理相强调辩证观、史研究、个案解社会学 对论、怀疑论 个体论、定性研究.民族志 研究 (三)社会行为表象论、侧重自然主义、经自然科学方法实验法、统计范式(斯金纳)： 人的行为. 验论、 论、个体论、调查. 行为科学、社 理性选择 会生物学、心理学 （一）.社会事实范式：实证主义方法论。特点：定量研究、结构功能主义、组织社会学、宏观研究

（二）社会行为范式：实证科学方法论。特点：把人作为动物，运用刺激反应、理性选择模式（扩展到经济学）。由微观到宏观研究。

（三）社会定义范式：人文社会科学方法论。特点：关注人的主观意识、行为意义、文化、宗教、价值观念。从理解个人和

《社会学研究方法》讲课提纲

王欢

省委党校（省行政学院）社会与文化教研部讲师

? 教学目的与要求：

社会学研究方法是一门以理论性与应用性为一体的基础学科。通过掌握社会学研究方法的基本原理与重要方法，从而具备设计、组织、实施社会调查研究的基本能力，进而能够结合研究资料对国情、省情实际社会问题进行科学分析，为进一步掌握系统的学术研究和统计分析手段建立基础。

? 教学学时与考核：

共安排76学时，其中面授24学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；考核方式为闭卷。

? 教材与参考书目： 教材：

张剑，安海忠编著：《社会研究方法》，东北财经大学出版社，2012年版。 参考书目：

[1] 风笑天著：《社会学研究方法（第三版）》，中国人民大学出版社，2010

年版。

[2] 风笑天著：《现代社会调查方法（第二版）》，华中科技大学出版社，2005

年版。

[3] 谢宇著：《社会学方法与定量研究（第二版）》，社会科学文献出版社，2012

年版。

[4] HenslinJames，林聚仁著：《社会学入门：一种现实分析方法（第七版）》，

北京大学出版社，2007年版。

[5] Joy P.Gall, M.D.Gall, Walter R. Borg: APPLYING

第一章 社会学的对象与研究性质

1.社会学发展史上重要社会学家的名称及其基本贡献 1）西方社会学 马克思、韦伯、涂尔干——社会学三驾马车

（1）孔德 法国哲学家 社会学创始人 《实证哲学教程》 1838年 ①第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。 ②提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。 ③把社会学理论系统化。

④对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序）

（2）斯宾塞 英国社会学家、哲学家 社会进化论（社会达尔文主义）创始人 《社会静力学》 《社会学研究》 《社会学原理》

①提出了社会有机论和社会进化论 社会有机论：将社会看作有机体（分散的）具有一般生物有机体 社会进化论：社会进化是矛盾的，是必然的 ②阐述了社会学原理

③他的社会学对后来功能学派社会学的发展产生了深远影响，是学科发展史上的进步 ④反对国家干预，反对社会革命，他的价值体系为资本主义作辩护 （3）迪尔凯姆 法国社会学家 法国第一个获得任命的社会学教授 现代西方社会学的奠基人 《社会分工论》《自杀论》《宗教生活的基本形式》 ①他最

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Of Studies三种译文的对比研究

作者：杨青

来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第09期

英国著名散文家、哲学家弗朗西斯·培根所著的Of Studies，为传世经典之作，吸引了无数译者先后将其翻译成中文。这些译文风格各异，皆有可取之处。以王佐良、水天同和廖运范三版为例，从译文风格、理解表达、选词三个方面进行解读和赏析。 《论读书》译文比较王佐良水天同廖运范一、作品简介

Of Studies是《培根随笔》中一篇重要的文章，发表于1653年。《培根随笔》是英国十七世纪文艺复兴时期著名思想家、政治家弗兰西斯·培根所著，是英国随笔文学的代表之作，言简意赅、文笔优美、论述严谨有力、警句格言频出，在世界文学史上留下了浓墨重彩的一笔。《培根随笔》属于议论性质的短文，主要讲述培根看待事物的态度和想法。培根的随笔布局谨严，论证说理井井有条，层次分明，更多的是格言警句，发人深省。 二、译文解读

在了解了作者所处的时代、写作风格，以及作品要表达的核心内容后，才能从各个译文中进行解读和赏析，以期发现最贴合原文，最能带

1、 2、

社会学创始人孔德将社会学的研究内容划分为社会静力学和社会动力学，前者主要研究社会结构，后者是研究社会过程。

功能主义：社会是由相互联系的各个部分组成的一个体系,单独

地从任何一个角度出发都不可能正确地了解社会,而只有从各个部分的各个角度综合地看待社会,才能正确地了解社会

3、

由外到内是迟发外生型国家社会发展过程中现代因素生成和发展的一个主要途径。迟发外生型国家的社会发展是在外在压力影响下启动的。现代因素本土化和本土因素现代化。

4、

由名到实：应然到实然－什么应是什么到什么是什么。科层制是一种分科执掌、分层负责的组织管理制度。名实不符即社会组织的结构形式是现代的，而其运行机制是传统的。

5、

早发内生型社会：1、发展条件的优越：资本财富、资源的积累，刺激科技发展。2、动力的内源：社会内在矛盾推动社会发展。3、发展进程的渐进性：传统因素与现代因素此消彼长的逐步化过程，在其社会发展的进化过程中即使出现较激烈的矛盾与冲突，也能在内部得以解决。

6、 7、

迟发外生型国家发展进程的跳跃：社会内部缺乏现代性因素的积累。 迟发展国家由于起步晚，因此必然在许多方面可以模仿早发展国家，模仿制度、技术。负面效应最主要表现为国家可能形成依附性经济、政