文化创新的源泉和动力教案

文化创新的源泉和动力全解

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武功县绿野高中课时教案

主备人 课 题 知识与技能 文化创新的源泉和作用 课型 新授 课时 1课时 （1）了解文化发展的实质就在于文化创新 （2）理解社会实践是文化创新的源泉和动力 （3）知道文化创新的作用 （1）通过分析社会实践是文化创新的源泉，培养学生透过现象认识事物本质的能力 （2）通过比较鲁迅与高尔基的作品，增强比较事物的能力 （1）激发学生在各个领域勇于创新的热情 （2）具有善于学习各民族文化长处的思想意识 教 学 过程与方法 目 标 情感、态度 与价值观 教学重点 社会实践与文化创新的关系 教学难点 人民群众是文化创新的主体 教学方法 讨论法、探究法、讲授法 授课程序 教学内容及流程 导入新课： 学生活动：通过教师的简单描述，说出电影的名称《哈利波特》 教师归纳：《哈》不仅深受外国青少年的喜欢，也成为中国青少年的最爱。 CCTV每年的暑假寒假都会播放《西游记》，可以说是伴随着我们成长的一部电视剧，其中的重要人物孙悟空更是深入人心。但是，现在很多中国的小朋友却说：“我不要孙悟空，我要哈利波特”。我们可以做一下比

高二政治导学案 必修3文化生活 主备人：徐夏月 审核人：郭世忠 马县委

学校：白云中学 班级： 学号： 姓名：

第五课 文化创新

第1课时 文化创新的源泉和作用

一、教学目标

1、理解文化发展的实质在于创新 2、理解社会实践是文化创新的源泉 3、理解文化创新的作用

4、理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。 二、教学重点难点

重点：文化创新的作用

难点：文化创新的源泉和动力

三、课前预习学案

知识梳理

（一）不尽的源泉，不竭的动力

1.文化在 的过程中传播，在 的基础上发展，包含着文化创 新的意义。文化发展的实质，就在于 。 2.文化创新是 发展的必然要求。

（1）社会实践是文化创新的 。高开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。 （2）社会实践是文化创新的 。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断 ，以适应新情况，回答新问题; 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的 ，准备了更加充足的条件。

（二）巨大的作用，深刻的意义

1.文化创新可以推动

高二政治导学案 必修3文化生活 主备人：徐夏月 审核人：郭世忠 马县委

学校：白云中学 班级： 学号： 姓名：

第五课 文化创新

第1课时 文化创新的源泉和作用

一、教学目标

1、理解文化发展的实质在于创新 2、理解社会实践是文化创新的源泉 3、理解文化创新的作用

4、理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。 二、教学重点难点

重点：文化创新的作用

难点：文化创新的源泉和动力

三、课前预习学案

知识梳理

（一）不尽的源泉，不竭的动力

1.文化在 的过程中传播，在 的基础上发展，包含着文化创 新的意义。文化发展的实质，就在于 。 2.文化创新是 发展的必然要求。

（1）社会实践是文化创新的 。高开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。 （2）社会实践是文化创新的 。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断 ，以适应新情况，回答新问题; 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的 ，准备了更加充足的条件。

（二）巨大的作用，深刻的意义

1.文化创新可以推动

文化创新的源泉和作用

文化创新的源泉和作用

文化创新的源泉和作用

西部歌王王洛宾一生中无数次参 加各地巡回演出，并经常深入民间采 加各地巡回演出，并经常深入民间采 他所创作的《在那遥远的地方》 风，他所创作的《在那遥远的地方》、 马车夫》 达板城的姑娘》 《马车夫》、《达板城的姑娘》、 康定情歌》等大批的歌曲，既优美、 《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、 舒展，富有民族风味，又有许多创新 舒展，富有民族风味，又有许多创新 内容，因而深受群众喜爱。 内容，因而深受群众喜爱。 材料告诉我们什么？ 材料告诉我们什么？

文化发展的实质，就在于文化创新。 文化发展的实质，就在于文化创新。文化 创新，是社会实践发展的必然要求， 创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自 身发展的内在动力。 身发展的内在动力。

文化创新的源泉和作用

瑰丽璀璨的石窟艺术不同时代的壁画和雕塑，不但题材、 不同时代的壁画和雕塑，不但题材、主题 不同，而且容貌、风度乃至精神也都各异。 不同，而且容貌、风度乃至精神也都各异。 观赏下面几幅石窟壁画和雕塑艺术， 观赏下面几幅石窟壁画和雕塑艺术，思考 这种艺术风格变化的根本原因是什么呢？ 这种艺术风格变化的根本原因是什么呢？

文化创新的源泉和作用

魏晋社

据统计，2012年横店影视城共接待剧组150个，其 中48个剧组涉及抗战题材，平均每天300个“鬼子”被 “打死”。有网友夸张地说，“横店一年死七亿鬼子，连 可绕地球两圈”,“横店将超越台儿庄成为抗战 起来 史上击毙鬼子最多的地方”。 在一段抗日剧视频里， 一名战士竟把日本兵活活撕裂。 “你以为是撕鱿鱼片吗？亲。人体构造生命科 学呢？这抗日科幻剧真心要逆天啊。”

正是由于创新不够，才造成了一些作品思想力、艺术力的 羸弱和感染力、影响力的式微，才导致了重复、复制、模仿、 翻拍风的盛行和题材撞车、手法雷同、扎堆抢“戏”、群起趋 “摹”的现象，从而不仅妨碍了覆盖面的扩大，而且也为中国 文化进一步走向世界造成了障碍。——《人民网：创新是文化发展的动力》

文化在传播和继承中 不断博采众长、推陈出新 实现文化的发展

第三课 文化在交流的过程中 博采众长，获得发展

第四课 文化在继承的基础上 推陈出新，获得发展

创新，既是文化的形态所需，又由文化的本质所赋。 事实上，以创新求发展，从来就是文化的进取法则与内在 动力。创新永远都是促进文化实现快速、刚健和均衡发展 的引擎。——《人民网：创新是文化发展的动力》

A.文化创新是社会实践发展的必然要求社会实践是不断发展的，我们

第九课 唯物辨证法的实质和核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力

【教学目标】通过教学，使学生理解逻辑矛盾与哲学上所说的矛盾的区别。学会用矛盾的普遍性与特殊性关系观察和思考问题。 【教学重难点】矛盾的普遍性与特殊性关系。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 【教学设计】

第一课时

一、矛盾的同一性和斗争性 1、 矛盾

世界上任何一个事物都包含着两个方面，即矛盾着的双方，如瓦斯虽然是可怕的矿井杀手，但同时也是一种非常洁净的能源；被誉为“拇指经济”的短信服务业，深受消费者欢迎，但在带给消费者种种快捷的同时，出现了各种各样的“短信陷阱”。请学生分析一场精彩的足球赛中包含哪些矛盾现象？（如攻与守，强与弱，胜与负，快与慢??等。）这些矛盾是事物自身所固有的，而不是主观强加于客观事物的，矛盾具有客观性。

从前有个楚国人拿着矛和盾在大街上叫卖，“我的矛是世界上最锋利的，能穿过任何坚固的东西。”“我的盾是世界上最坚固的，没有任何利器能穿透它。”旁人问：“如果用你的矛刺你的盾，会怎样?”楚人张口结舌，无言以对。为什么楚人受到他人的讥笑？（楚人关于矛与盾的说法出现首尾不一，互相打架的现象，是一种逻辑矛盾。）我们不能把哲学上讲的矛盾同逻

5.1文化创新的源泉和作用

张家窝中学高二年级政治学科导学案

课题5.1文化创新的源泉和作用

编写人杜学芳 审定人唐凤顺 授课时间:

一、学习目标 1.知识与技能

记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用 2.过程与方法

能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

3.情感态度价值观目标

帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。 二、学习重点: 文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。 三、学习难点: 理解文化创新的源泉、动力。 四、学习方法:自主探究 五、特别提醒：

1、文化创新的源泉和动力

①在教材的概念体系中，文化传承包含文化传播和文化继承，而文化发展则包含文化传承与文化创新。所谓文化发展的实质是文化创新，这是就文化自身的发展而言。但说到底，文化创新源于社会实践。文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。②说明社会实践是文化创新的源泉，首先要强调实践是任何有价值的文化创作的本源，其次要避免把文化创作本身等同于文化创新。 2、文化创新的意义

(一)不尽的源泉，不竭的动力

1、文化发展的实质是什么？

2、为什么要文化创新？3、社会实践对文化创新有什么作用？

(一)不尽的源泉，不竭的动力 1、文化发展的实质——文化创新

文化在交流的过程中传播，在继 承的基础上发展，都包含着文化创 新的意义。

(一)不尽的源泉，不竭的动力 2、文化创新的必要性是社会实践发展的必然要求，是 文化自身发展的内在动力

认识和实践的关系

实践是人们改造客观世界的一切活动。

(有意识有目的的社会性活动)

实践是认识的来源，是认识发展的动力， 是认识的最终目的，是检验认识正确与否的 唯一标准。

(一)不尽的源泉，不竭的动力3、社会实践对文化创新的决定作用 ⑴ 社会实践是文化创新的源泉 ⑵社会实践是文化创新的动力和基础

新的诞生，旧的灭亡，先进的发展， 都是在社会实践中实现的。

清晨· 巴黎· 散步街头寻找灵感的宫崎大师

千と千寻の神隠し

随堂练习苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没 有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：

士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故 莫能知。这告诉我们: A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、认识正确与否只能通过实践来检验 D、一个人要有所知，必须要亲自实践

(二)巨大的作用，深刻的意

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文化创新的源泉和作用

1．艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”

这表明( )

A．艺术创作需要知识积累

B．艺术创作是文艺创作所特有的

C．艺术创作来源于实践

D．艺术创作必须是“身所历”“目所见”

解析：C 材料强调的是深入生活对艺术创作的意义，C项符合题意，应入选。A、D两项说法不严谨，人们获取创作素材既可以亲身实践，进行生活积累，也可以吸取他人的经验。

B项说法错误，人民群众是文化创作的主体。

2．中国的成语是一种最为古老的活化石，历经千年仍然被广泛使用在我们日常生活的各种语境当中，堪称奇迹。央视《中国成语大会》等栏目以中国灿烂的传统文化输出和传播为

己任，以轻松愉悦的竞赛形式向全国广大电视观众传递了成语之美。这说明( )

①文化创新能够促进文化的发展和繁荣 ②社会实践促进了文化的创新 ③科技进步

是推动文化发展的重要因素 ④大众媒体是文化传播的主要手段

B．①④D．②④

A．①②

C．②③

解析：B 材料没有体现社会实践对文化创新的作用，也没有体现科技进步对文化发展的

影响，排除②③。故选B项。

3．文化创新是文化的生命之源，一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、